新时期样做教师心体会(精选篇)
第篇：新时期样做教师心体会
新课程核心理念关注学生发展前新课改背景教师学理念教育学生服务已成学校口号教师务学生成长服务已基成教育界识时会做教师成许教师困惑啊高例学生厌学马加爵事件青少年道德滑坡高分低低分低现象素质教育求考试指挥棒格格入……教育诸问责教师角色越越高期求确实困惑：新时期该样老师家长学生教师压制学生性甚伤害学生等教育失范行批评致控诉亲身体会教师委屈家长应试学生素质矛盾求困惑彷徨时该名教师问题日夜萦绕怀
新课改时代求结合工作体会前基础教育观察思考笔者认新时期中学教师应列方面做
首先摒弃功利心找准教育真目
中学社会家长心目中位教学质量坏评价唯标准前情况直接标准便类统考分数引发社会老师评价标准便教学生知识掌握坏家长教师时作业布置少学抓否紧……便民办学校高收费学校紧抓教学质量培方法教育孩子材施教……道教师应该样遵循学生成长规律教育真正成学生生命成长历程：充分重视学生差异异施教重育关注学生持续发展心观察体会教育程中乐趣淡化结果摒弃急功利思想分享学生点进步学生欢乐发展足够耐心欣赏学生优点性耐心倾听学生心声允许学生发表种意见巧妙引导学生独立体尊重错误建立唤醒学生觉性基础慎惩罚充分尊重学生尊严格放手锻炼学生学生推台前隐藏幕甘学生成长想方设法搭建舞台花力气改进教法仅授鱼更授渔……总请相信阿莫纳什维利话：作童帮助童成成童生活作童年生活重现日益完善起全心全意关怀童生活成道教师
时教师应名格
关教师格学生影响古身教重言教述：身正令行身正令行(语)新课改背景新师生关系教师格影响力显更重新时期教师样做具备格魅力呢
做真然工作生活压力许教师生活轨迹成学校—家庭两点线路匆匆否已心顾周围事学校忙碌工作否已暇真正关心学生事晚回家忙完家务孩子白天剩余工作否已力关心身边邻居……忙碌中否已慢慢忽视生活中切事情位教师求学生讲愉快事时学生讲搜肠刮肚吃惊居然找样事——教师培养活生生社会中教师首先应名血肉丰满生活真迷失真变成工作机器否样机器教出学生算知识越越丰富技越越强创造力会慢慢枯竭成智机器
二做名智慧者叶澜教授说：果教师缺少智慧缺少尊严智慧什——博览群书教师广泛涉猎五湖四海古中外五千年横八万里工作满腔热爱勤思考善钻研时点点滴滴中断积累样教师课堂口吐珠玉游刃余旁征博引妙趣横生谈吐样课堂深深吸引学生教师深受学生爱戴断成长
三做名反思者教育种常做常新事业教育止境教师生涯断创新断前行充满新奇旅途反思师生生命变五彩缤纷反思教育变成支抑扬顿挫交响曲善反思永远拥前进动善反思民族永远拥竭力量教育需勇敢反思断超越超越善断反思教师断完善工作科学施教深受学生敬仰
说底做新时期教师积极更新知识观念力遵循学生成长规律创造性工作热爱教育热爱学生教育适合学生发展努力学生发展创设必条件学生教师快乐成长
第二篇：样做满意教师心体会
样做满意教师心体会
说老师蜡烛燃烧亮说老师辛勤园丁浇灌着祖国花朵说老师渡船批批学生送知识彼岸声声赞誉饱含着民教师师德莫崇敬教师伟职业
学高师德高范着国教育事业发展广教师兢兢业业奋战教书育第线中涌现出批致力教育教学改革爱岗敬业优秀教师教育工作者然新历史时期面社会正风意志薄弱老师没受住考验产生样样问题教师队伍中出现协调现象教师职业道德观念淡薄学生缺乏应爱心教师工作负责学生放流教师追求利益热衷偿补课甚违法乱纪者严重影响民教师形象直接间接损害教师学生家长社会中形象影响教育教学质量提高愧民教师光荣称号意识加强身素质提高教师师德修养努力做民满意教师
首先语文教师具丰富语文专业理知识扎实专业知识具母语教育力普通话水较高想做优秀必须具先进教学理念善吸纳新知识获取新信息善新理念新知识新信息合理运教学实践中保持时代步时代飞速发展新学科新技术新知识量涌现求教师必须善接受新理念掌握新知识运新技术进行教学优秀教师更应该
次语文教师必须具系统全面教育学心理学知识具较强教学力懂中学生心理特征运恰教学方法学生限度发展教师职业求名教师然较高专业水满腔教学热情果懂教育教学规律必然会走弯路然距离优秀更会段差距语文教师具备广博文化知识学科基础知识力扩知识面综合运类知识进行教学广泛文化情景中学生进行文学教育陶冶学生情操提高学生文素养现代教育时代求努力提高学生文素养提高全民族文素养
次作名语文教师认语文教学活动中教师应该成学生学促进者美国文义教育家罗杰斯说：教师必须促进学生学促进者传统注重教’教师教师教学生学教变导教师引导学生善发现问题解决问题引导学生学会助工具书参考资料解决学中碰问题引导学生善运教师学方法学中灵活运形成知识社会需更高学力技术力常说授鱼授渔讲堂变成真正学堂教学活动中语文教师首先应该做积极善意
旁观者学生遇困难时候总站身边轻轻点拨学生茅塞顿开真诚鼓励学生充满信学生感受存认学生心理安全感受学生学程中教师学生学指导者促进者教师指导帮助学生动参亲身实践独立思考合作探究时参学生环节学活动中学生交流沟通准确解学情时引导学生解决问题调整学计划实现学方式转变发展学生搜索处理信息力获取新知识力分析解决问题力双方交流合作力样握住教学重点——
教材握住教学难点——学生教学活动中法持恒教学效果必佳
语文教师必须具良道德品质格魅力热爱教育事业热爱职工作具奉献精神具强烈责感事业心职业道德求名教师专业力强果思想问题责感强喜欢学生甚道德品质问题成名优秀教师优秀教师必须具创新探索精神教学理念贯彻教学方法选必须实际需相吻合实践中检验结合具体情况断探索胆创新断找出合符实际需东西满足教育教学时代求必须积极参教研教改名优秀美术教师光做教学工作时善教育教学工作中验总结纳出加推广教育教学工作中利学生良发展利教学工作利进行素时发现找出适办法加克服效利现环境资源教学设施特色文化合理组织教学运行效教育教学方法学生限度发展
新历史阶段新形式教师队伍建设提出更高求作新时代教师具备全面素质培养出适应21世纪需社会义新通新时期师德行规范培训懂学高师德高范更重事职业价值意义深刻认识坚定信念21世纪教师素质重方面教师必须时刻牢记肩负社会历史责断提高身素质修养觉维护教师职业道德爱岗敬业关爱学生廉洁教精心育团结协作勇创新
学做名研究型教师新教师说参课题较难科研意识忘记应该伴着成长种实践加理科学方法加快成长速度例教感次成功处足困惑记录方便中找足总结验然足通教育专著者专家老教师请教解决
班工作学校教育理中占着非常重位沟通学校教育家庭教育社会教育桥梁联系课教师纽带实践中解班级团结凝聚力量穷
陶行知先生说：捧着颗心带半根草社会义教育事业伟崇高事业琐碎事业祖国民谋幸福事业
需付出艰苦劳动事业里没令羡慕财富权利没显赫时声名荣誉更没悠闲舒适安逸甘清贫乐奉献甘梯教清廉园丁品格孺子牛精神感动学生教育学生祖国教育事业贡献终生
教师称作类灵魂工程师仅教书更育模范品德教育影响学生说教师格品行直作重教育素教育程中潜移默化发生着作作文明信息者新历史阶段教师更应注意师表严格求思想作风生活作风言行举止心灵外表应体现教师应文明风度良精神面貌带动社会教师职业特殊求师立教根前提
传统教育中关注分数优秀率格率现关注否利学生体全面发展知识限性教学时间限性促关注学生力培养思维发展格塑造切着利全体学生身心谐健康发展原学生事业高度负责表现
现社会知识型社会学型社会知识更新加眼快教师宽广扎实业务知识专业技真正掌握教书育领尤必现代化教育技术手段积极参教育科研教学实践中发现问题分析问题探索解决问题新途径新方法教师创造性劳动实现培养具创新精神实践力学生目标教书育教师天职品德高尚教师培养出品学兼优学生二十世纪揭开类历史新篇章实现伟民族复兴作教师重道远应该全国优秀教师学学爱国情怀高尚品德私奉献修身敬业断思想严格求业务刻苦钻研热爱教育事业学生培养成理想道德文化纪律
行动起加强师德教育增强敬业精神适应教育发展需真正承担起教书育培养跨世纪接班重做广民满意教师教师类文化传播者类社会延续发展起着桥梁作语文学科具工具性文性特点教学中会努力断学断读书作名新教师做师表许方学老教师榜样恪守教师职业道德刻苦钻研教学中会努力工作丰富成学生学引导者促进者生活中成朋友争取早日成名合格民教师
第三篇：样做新时期师德高尚民教师
样做新时期师德高尚民教师
菜园子中心校春香
具良师德教师职业质求做新时期师德高尚民教师认应面方面做起：
爱岗敬业
教师事事业培养事业作教师热爱职工作高度负责精神职工作中做出突出成绩贡献社会次表现教育事业忠诚执着事业爱穷工作动力会觉教师工作清苦教师应该具备甘梯红烛献身精神学生充满爱心工作充满责心未充满信心真正做爱岗敬业教书育
二 热爱学生
热爱学生教师职业道德集中体现师德修养根容教育程中老师教育者学生受教育者学生应该尊敬教师教师职责说质求热爱学生教学生教师热爱学生助学生良品格培养利创造活泼生动学氛围学生保持良学状态利切做教育工作必少条件
教师劳动职业特殊性决定热爱学生教师天职教师职业特点造新代教师劳动象群中年轻气喜欢学容易接受新事物具丰富情感性独特群体——少年童教师务教学程中着
身性知识情感格意志学生培养成德智体美等全面发展社会义事业建设者理者见教师劳动教育塑造教师获类灵魂工程师美誉教师种劳动特殊性决定教师必须热爱教育象热爱学生教师热爱学生建立起谐师生关系健全谐师生关系教育增强教育效性
三师表
作新时代民教师模范履行职业道德规范认真执行教师职业道德行八求：事偿家教二私外出兼课校外办班三体罚变相体罚学生指责训斥家长四学生推销教辅材料商品五索接受学生家长礼金财物六旷教擅离教育教学岗位七课堂拨接听手机等通讯工具八酒进入课堂课堂抽烟注重仪表做崇高师德实践者德修身德治教德育
四断学
学生杯水教师桶水甚更水活老学老教师应勤奋学走时代学生发展前头勇勤断提高方面素质够利现代教育技术恰效选择教学方式方法直观形象展示教学容教学知识传授创新思想结合起培养学生创新精神创新力
五团结协作
现代教育种集体协调性强职业劳动教师工作需竞争更需合作教育分工协作性决定教师事教育实践活动中创造性做职工作更明确教育目标团结事沟通社会联系家庭发扬协作精神群体力量培养更更教师团结协作精神代师德缺重涵
新时期教师努力培养成具良师德完成传道授业解惑光荣伟务成名合格民教师托起明天太阳
第四篇：样做新时期师德高尚民教师
样做新时期师德高尚民教师？
处理学校教育全县局关系？ 职岗位样实施素质教育？
教师做育先育？
现教师应具备什样素质外形象？
样真正体现学生理解尊重服务学生？ 样做名合格班？
样做模范遵守教师职业纪律？
样做构建谐群体发扬团队精神？
建立师德建设长效机制？
第五篇：学教师样做课题研究心体会
学教师样做课题研究心体会
首先做课题研究时代发展需时代发展快教育改革步伐快信息化社会里立足必须断学意识力勇实践创新力适应素质教育老师提出新求：教育教学工作模式验型转科研型实践表明线教师教育教学积极参教科研实践学理更新观念科研带教研教研促教改提高教师身素质裨益许教师成搞教育科研受益者
第二解决实际问题需做课题研究解决教育教学中发现问题遇困惑问题包括教学实践问题学生表现问题学校教育问题等教师做课题研究呢？
()首先选课题
爱斯坦说：提出问题解决问题更重教育科研课题选择非常重选题作应说研究成
1选题基原
（1）前瞻性原：新意——象新视角新：学生抄写题目解决问题正确率关系研究课题视角较新颖
（2）科学性原：利气功提高学生理力研究缺乏科学性
（3）行性原：客观条件相符实现性开发脑潜研究 行？线教师显然适宜研究
（4）价值性原：理价值应价值
（5）明确性原：求选题准确反映研究素涵外延表述准确
（6）伦理性原：符合伦理道德法律规范
2选题注意事项
（1）实际出发研究中实践实践中研究
（2）贪求全学生学心理研究显果改成学生学数学概念思维特点研究较适合线教师做
（3）注重时积累处着手：做教育教学心时时时处处留心观察工作中问什善发现工作中问题总结教学验断反思
（二）做方案
详课题方案课题研究成功保障止次听搞科研专家说：课题方案制定课题做半
设计方案基框架
（1）课题名称
（2）问题提出
（3）研究研究假设
（4）研究容
（5）研究方法
（6）研究象
（7）研究步骤
（8）研究保障
（9）成果预测
（10）课题组组成分工
（11）费预算
（12）资料附录
准备阶段：
1理准备收集查阅分析关课题资料通阅读教育学心理学方面书籍报刊杂志熟悉课题相关理知识研究方法等
2方案设计确定研究容目标步骤研究保障等修正完善课题研究方案
3课题证请关专家课题科学性 行性进行证
实践阶段：
1根课题研究容策略进行扎实实践走场玩花哨
2记录收集实验原始材料包括阶段性报告总结案分析数等
3发挥团队作群策群力
总结阶段：
1整理资料总结研究实验情况相关数做理性分析做结题准备
2撰写科研报告研究文全面展示研究成果
学教师样做课题研究中体会课题研究中断更新观念科学态度方法实现课题重突破
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第篇：新时期样做教师心体会
新课程核心理念关注学生发展前新课改背景教师学理念教育学生服务已成学校口号教师务学生成长服务已基成教育界识时会做教师成许教师困惑啊高例学生厌学马加爵事件青少年道德滑坡高分低低分低现象素质教育求考试指挥棒格格入……教育诸问责教师角色越越高期求确实困惑：新时期该样老师家长学生教师压制学生性甚伤害学生等教育失范行批评致控诉亲身体会教师委屈家长应试学生素质矛盾求困惑彷徨时该名教师问题日夜萦绕怀
新课改时代求结合工作体会前基础教育观察思考笔者认新时期中学教师应列方面做
首先摒弃功利心找准教育真目
中学社会家长心目中位教学质量坏评价唯标准前情况直接标准便类统考分数引发社会老师评价标准便教学生知识掌握坏家长教师时作业布置少学抓否紧……便民办学校高收费学校紧抓教学质量培方法教育孩子材施教……道教师应该样遵循学生成长规律教育真正成学生生命成长历程：充分重视学生差异异施教重育关注学生持续发展心观察体会教育程中乐趣淡化结果摒弃急功利思想分享学生点进步学生欢乐发展足够耐心欣赏学生优点性耐心倾听学生心声允许学生发表种意见巧妙引导学生独立体尊重错误建立唤醒学生觉性基础慎惩罚充分尊重学生尊严格放手锻炼学生学生推台前隐藏幕甘学生成长想方设法搭建舞台花力气改进教法仅授鱼更授渔……总请相信阿莫纳什维利话：作童帮助童成成童生活作童年生活重现日益完善起全心全意关怀童生活成道教师
时教师应名格
关教师格学生影响古身教重言教述：身正令行身正令行(语)新课改背景新师生关系教师格影响力显更重新时期教师样做具备格魅力呢
做真然工作生活压力许教师生活轨迹成学校—家庭两点线路匆匆否已心顾周围事学校忙碌工作否已暇真正关心学生事晚回家忙完家务孩子白天剩余工作否已力关心身边邻居……忙碌中否已慢慢忽视生活中切事情位教师求学生讲愉快事时学生讲搜肠刮肚吃惊居然找样事——教师培养活生生社会中教师首先应名血肉丰满生活真迷失真变成工作机器否样机器教出学生算知识越越丰富技越越强创造力会慢慢枯竭成智机器
二做名智慧者叶澜教授说：果教师缺少智慧缺少尊严智慧什——博览群书教师广泛涉猎五湖四海古中外五千年横八万里工作满腔热爱勤思考善钻研时点点滴滴中断积累样教师课堂口吐珠玉游刃余旁征博引妙趣横生谈吐样课堂深深吸引学生教师深受学生爱戴断成长
三做名反思者教育种常做常新事业教育止境教师生涯断创新断前行充满新奇旅途反思师生生命变五彩缤纷反思教育变成支抑扬顿挫交响曲善反思永远拥前进动善反思民族永远拥竭力量教育需勇敢反思断超越超越善断反思教师断完善工作科学施教深受学生敬仰
说底做新时期教师积极更新知识观念力遵循学生成长规律创造性工作热爱教育热爱学生教育适合学生发展努力学生发展创设必条件学生教师快乐成长
第二篇：样做满意教师心体会
样做满意教师心体会
说老师蜡烛燃烧亮说老师辛勤园丁浇灌着祖国花朵说老师渡船批批学生送知识彼岸声声赞誉饱含着民教师师德莫崇敬教师伟职业
学高师德高范着国教育事业发展广教师兢兢业业奋战教书育第线中涌现出批致力教育教学改革爱岗敬业优秀教师教育工作者然新历史时期面社会正风意志薄弱老师没受住考验产生样样问题教师队伍中出现协调现象教师职业道德观念淡薄学生缺乏应爱心教师工作负责学生放流教师追求利益热衷偿补课甚违法乱纪者严重影响民教师形象直接间接损害教师学生家长社会中形象影响教育教学质量提高愧民教师光荣称号意识加强身素质提高教师师德修养努力做民满意教师
首先语文教师具丰富语文专业理知识扎实专业知识具母语教育力普通话水较高想做优秀必须具先进教学理念善吸纳新知识获取新信息善新理念新知识新信息合理运教学实践中保持时代步时代飞速发展新学科新技术新知识量涌现求教师必须善接受新理念掌握新知识运新技术进行教学优秀教师更应该
次语文教师必须具系统全面教育学心理学知识具较强教学力懂中学生心理特征运恰教学方法学生限度发展教师职业求名教师然较高专业水满腔教学热情果懂教育教学规律必然会走弯路然距离优秀更会段差距语文教师具备广博文化知识学科基础知识力扩知识面综合运类知识进行教学广泛文化情景中学生进行文学教育陶冶学生情操提高学生文素养现代教育时代求努力提高学生文素养提高全民族文素养
次作名语文教师认语文教学活动中教师应该成学生学促进者美国文义教育家罗杰斯说：教师必须促进学生学促进者传统注重教’教师教师教学生学教变导教师引导学生善发现问题解决问题引导学生学会助工具书参考资料解决学中碰问题引导学生善运教师学方法学中灵活运形成知识社会需更高学力技术力常说授鱼授渔讲堂变成真正学堂教学活动中语文教师首先应该做积极善意
旁观者学生遇困难时候总站身边轻轻点拨学生茅塞顿开真诚鼓励学生充满信学生感受存认学生心理安全感受学生学程中教师学生学指导者促进者教师指导帮助学生动参亲身实践独立思考合作探究时参学生环节学活动中学生交流沟通准确解学情时引导学生解决问题调整学计划实现学方式转变发展学生搜索处理信息力获取新知识力分析解决问题力双方交流合作力样握住教学重点——
教材握住教学难点——学生教学活动中法持恒教学效果必佳
语文教师必须具良道德品质格魅力热爱教育事业热爱职工作具奉献精神具强烈责感事业心职业道德求名教师专业力强果思想问题责感强喜欢学生甚道德品质问题成名优秀教师优秀教师必须具创新探索精神教学理念贯彻教学方法选必须实际需相吻合实践中检验结合具体情况断探索胆创新断找出合符实际需东西满足教育教学时代求必须积极参教研教改名优秀美术教师光做教学工作时善教育教学工作中验总结纳出加推广教育教学工作中利学生良发展利教学工作利进行素时发现找出适办法加克服效利现环境资源教学设施特色文化合理组织教学运行效教育教学方法学生限度发展
新历史阶段新形式教师队伍建设提出更高求作新时代教师具备全面素质培养出适应21世纪需社会义新通新时期师德行规范培训懂学高师德高范更重事职业价值意义深刻认识坚定信念21世纪教师素质重方面教师必须时刻牢记肩负社会历史责断提高身素质修养觉维护教师职业道德爱岗敬业关爱学生廉洁教精心育团结协作勇创新
学做名研究型教师新教师说参课题较难科研意识忘记应该伴着成长种实践加理科学方法加快成长速度例教感次成功处足困惑记录方便中找足总结验然足通教育专著者专家老教师请教解决
班工作学校教育理中占着非常重位沟通学校教育家庭教育社会教育桥梁联系课教师纽带实践中解班级团结凝聚力量穷
陶行知先生说：捧着颗心带半根草社会义教育事业伟崇高事业琐碎事业祖国民谋幸福事业
需付出艰苦劳动事业里没令羡慕财富权利没显赫时声名荣誉更没悠闲舒适安逸甘清贫乐奉献甘梯教清廉园丁品格孺子牛精神感动学生教育学生祖国教育事业贡献终生
教师称作类灵魂工程师仅教书更育模范品德教育影响学生说教师格品行直作重教育素教育程中潜移默化发生着作作文明信息者新历史阶段教师更应注意师表严格求思想作风生活作风言行举止心灵外表应体现教师应文明风度良精神面貌带动社会教师职业特殊求师立教根前提
传统教育中关注分数优秀率格率现关注否利学生体全面发展知识限性教学时间限性促关注学生力培养思维发展格塑造切着利全体学生身心谐健康发展原学生事业高度负责表现
现社会知识型社会学型社会知识更新加眼快教师宽广扎实业务知识专业技真正掌握教书育领尤必现代化教育技术手段积极参教育科研教学实践中发现问题分析问题探索解决问题新途径新方法教师创造性劳动实现培养具创新精神实践力学生目标教书育教师天职品德高尚教师培养出品学兼优学生二十世纪揭开类历史新篇章实现伟民族复兴作教师重道远应该全国优秀教师学学爱国情怀高尚品德私奉献修身敬业断思想严格求业务刻苦钻研热爱教育事业学生培养成理想道德文化纪律
行动起加强师德教育增强敬业精神适应教育发展需真正承担起教书育培养跨世纪接班重做广民满意教师教师类文化传播者类社会延续发展起着桥梁作语文学科具工具性文性特点教学中会努力断学断读书作名新教师做师表许方学老教师榜样恪守教师职业道德刻苦钻研教学中会努力工作丰富成学生学引导者促进者生活中成朋友争取早日成名合格民教师
第三篇：样做新时期师德高尚民教师
样做新时期师德高尚民教师
菜园子中心校春香
具良师德教师职业质求做新时期师德高尚民教师认应面方面做起：
爱岗敬业
教师事事业培养事业作教师热爱职工作高度负责精神职工作中做出突出成绩贡献社会次表现教育事业忠诚执着事业爱穷工作动力会觉教师工作清苦教师应该具备甘梯红烛献身精神学生充满爱心工作充满责心未充满信心真正做爱岗敬业教书育
二 热爱学生
热爱学生教师职业道德集中体现师德修养根容教育程中老师教育者学生受教育者学生应该尊敬教师教师职责说质求热爱学生教学生教师热爱学生助学生良品格培养利创造活泼生动学氛围学生保持良学状态利切做教育工作必少条件
教师劳动职业特殊性决定热爱学生教师天职教师职业特点造新代教师劳动象群中年轻气喜欢学容易接受新事物具丰富情感性独特群体——少年童教师务教学程中着
身性知识情感格意志学生培养成德智体美等全面发展社会义事业建设者理者见教师劳动教育塑造教师获类灵魂工程师美誉教师种劳动特殊性决定教师必须热爱教育象热爱学生教师热爱学生建立起谐师生关系健全谐师生关系教育增强教育效性
三师表
作新时代民教师模范履行职业道德规范认真执行教师职业道德行八求：事偿家教二私外出兼课校外办班三体罚变相体罚学生指责训斥家长四学生推销教辅材料商品五索接受学生家长礼金财物六旷教擅离教育教学岗位七课堂拨接听手机等通讯工具八酒进入课堂课堂抽烟注重仪表做崇高师德实践者德修身德治教德育
四断学
学生杯水教师桶水甚更水活老学老教师应勤奋学走时代学生发展前头勇勤断提高方面素质够利现代教育技术恰效选择教学方式方法直观形象展示教学容教学知识传授创新思想结合起培养学生创新精神创新力
五团结协作
现代教育种集体协调性强职业劳动教师工作需竞争更需合作教育分工协作性决定教师事教育实践活动中创造性做职工作更明确教育目标团结事沟通社会联系家庭发扬协作精神群体力量培养更更教师团结协作精神代师德缺重涵
新时期教师努力培养成具良师德完成传道授业解惑光荣伟务成名合格民教师托起明天太阳
第四篇：样做新时期师德高尚民教师
样做新时期师德高尚民教师？
处理学校教育全县局关系？ 职岗位样实施素质教育？
教师做育先育？
现教师应具备什样素质外形象？
样真正体现学生理解尊重服务学生？ 样做名合格班？
样做模范遵守教师职业纪律？
样做构建谐群体发扬团队精神？
建立师德建设长效机制？
第五篇：学教师样做课题研究心体会
学教师样做课题研究心体会
首先做课题研究时代发展需时代发展快教育改革步伐快信息化社会里立足必须断学意识力勇实践创新力适应素质教育老师提出新求：教育教学工作模式验型转科研型实践表明线教师教育教学积极参教科研实践学理更新观念科研带教研教研促教改提高教师身素质裨益许教师成搞教育科研受益者
第二解决实际问题需做课题研究解决教育教学中发现问题遇困惑问题包括教学实践问题学生表现问题学校教育问题等教师做课题研究呢？
()首先选课题
爱斯坦说：提出问题解决问题更重教育科研课题选择非常重选题作应说研究成
1选题基原
（1）前瞻性原：新意——象新视角新：学生抄写题目解决问题正确率关系研究课题视角较新颖
（2）科学性原：利气功提高学生理力研究缺乏科学性
（3）行性原：客观条件相符实现性开发脑潜研究 行？线教师显然适宜研究
（4）价值性原：理价值应价值
（5）明确性原：求选题准确反映研究素涵外延表述准确
（6）伦理性原：符合伦理道德法律规范
2选题注意事项
（1）实际出发研究中实践实践中研究
（2）贪求全学生学心理研究显果改成学生学数学概念思维特点研究较适合线教师做
（3）注重时积累处着手：做教育教学心时时时处处留心观察工作中问什善发现工作中问题总结教学验断反思
（二）做方案
详课题方案课题研究成功保障止次听搞科研专家说：课题方案制定课题做半
设计方案基框架
（1）课题名称
（2）问题提出
（3）研究研究假设
（4）研究容
（5）研究方法
（6）研究象
（7）研究步骤
（8）研究保障
（9）成果预测
（10）课题组组成分工
（11）费预算
（12）资料附录
准备阶段：
1理准备收集查阅分析关课题资料通阅读教育学心理学方面书籍报刊杂志熟悉课题相关理知识研究方法等
2方案设计确定研究容目标步骤研究保障等修正完善课题研究方案
3课题证请关专家课题科学性 行性进行证
实践阶段：
1根课题研究容策略进行扎实实践走场玩花哨
2记录收集实验原始材料包括阶段性报告总结案分析数等
3发挥团队作群策群力
总结阶段：
1整理资料总结研究实验情况相关数做理性分析做结题准备
2撰写科研报告研究文全面展示研究成果
学教师样做课题研究中体会课题研究中断更新观念科学态度方法实现课题重突破
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