学语文第册教学计划(精选篇)
第篇：学语文第册教学计划
班级概况：
全班学生入学久活泼动天真烂漫思想品德成熟处形成初步时期学校班级项纪律规定解集体义观念未形成学更说什勤奋钻研细心精神学目未明确学惯正处逐步形成阶段需老师耐心引导
二教材分析：
全册教材爱学图说话学拼音识字课文语文百花园五部分组成方便识字阅读生字课文全部加注拼音
1．关爱学
力求体现代教育新理念坚持学生入学教育改成爱学爱学学生进行入学教育题容围绕爱学校爱老师学爱学语文三专题配三幅展示富童情趣姿彩学校生活画面情感兴趣口语应行惯合作意识学方法等素整合发展学生语言促学生爱学乐学会学时渗透解新环境认识新朋友环境认字容
2．关图说话学拼音
汉语拼音教学学语文教学重容帮助识字阅读学说普通话工具样激发学生学汉语拼音兴趣呢？教材学生心理发展规律认知规律出发母语教育规律童入学前口语水实际出发根童思维具形象性乐口头表达等心理素汉语拼音教学识字教学学说普通话机结合起增强教学趣味性童语言实际生活验相联系童学兴趣需着眼着易学原突出重点化解难点搞幼衔接继续发展童口头语言安排童特定语言环境中识字学书面语言基础
3．关识字
识字部分较突破体现语文观出发着生活中处处语文学生心需考虑识结合培养学生识字力出发综合运种识字方法
4．关阅读
（1）关课文课文专题组成单元全册编排20篇课文分5单元：爱祖国爱家乡爱学校热爱然彩秋天爱学实践讲文明懂礼貌热爱生活快乐信动脑筋想办法团结友爱五专题课文练等贴童生活体现时代特点文化涵丰富单元均导语情境图课文课练语文百花园四部分组成四部分围绕专题知识力方法惯情感态度价值观融体进行整合训练导语编写根童心理特点学伙伴口吻角度激发童阅读兴趣情感量设置悬念疑团诱发童求知欲时配反映童课外学语言画面引发童学展开想合作交流兴趣
（2）选文题材广泛文质兼美具典范性体现时代精神现代意识册新课文达80课文语言力求做规范准确深浅适度选文贴童生活实际富童心童趣折射童验世界情感世界想世界时注意培养童积极生观价值观童养成正确挫折品格二选文蕴含丰富文化涵根植中华民族优秀文化注意吸纳样文化充溢着时代气息现代意识
（3）课练重视语言积累感悟字词句基功培养着重安排朗读背诵写字词句理解运练般安排34道练题力求少精注意引导学生激励评价谁读会背鱼涂颜色等等教材重视课外结合语文学生活紧密结合起培养语文实践力教材设计丰富彩语文实践活动课第2题设计：想想说说演演唱唱写写组讨等等引导童体验课文容进行拓展延伸理解容口语表达写话练思维训练等机结合起外设置具开放性容词语花篮栏目词语花篮方面收集课出现部分词语方面课均两三空花篮学生补充栏目设置意引发童时积累词语兴趣逐步养成积累词语惯课设计指导学生结合文理解词语练运词语句子练初步培养学生准确理解运语言文字力
5．关语文百花园
帮助学生复巩固拓展运语文基础知识培养语文实践力创新精神语文百花园采取灵活样形式安排字词句读读背背口语交际（说会道）写话积累（采集）综合性学（语文课堂）等六方面学活动活动安排学生角度出发激励童进行语文实践活动活动设计引导学生利种途径学语文语文促进学生动发展
三教学求：
1学惯：
⑴掌握正确读书姿势养成良读书惯
⑵掌握正确写字姿势握笔方法养成良书写惯爱惜学品惯
2汉语拼音
(1)认读准声母韵母
(2)准确拼读音节
(3)说出声调符号名称读准四声学读轻声
(4)认识四线格正确书写声母韵母音节
3识字写字：
⑴培养写字兴趣良写字惯准确认读313生字
⑵说出基笔画名称
⑶笔四字格里书写默写116生字做书写正确规范姿势端正卷面整洁学会田字格里范字写字
4口语交际：
⑴图句完整话名连贯话回答问题
⑵图意句连贯话讲件简单事件
(3)普通话进行口语交际声音清楚态度方
5阅读：
⑴联系课程文生活实际理解常词句子意思
⑵认识句号问号感叹号读出陈述疑问感叹等语气正确读出长句子中停连轻重
⑶朗读背诵指定课文分出角色朗读话
⑷正确复述课文语句连贯
(5)想象课文描绘情境知道课文意
四教学措施：
1端正教学思想改进教学方法正确握新教材特点抓住教学重点难点紧扣教学目进行教学切忌穿新鞋走老路
2培养惯方法方面培养正确写字姿势作重点严格训练做统求规范练语文课严格练课坚持练家长协助配合练检查评促进练持恒长期练
3汉语拼音教学处理课文部分间关系拼音教学中摆正情境图语境歌学字母关系强化音节教学始终声母韵母拼读音节练作重点重视教学生拼读成直呼音节方法致力学生独立认读力培养
4识字写字教学坚持识少写原做封顶保底册安排361求认识字限鼓励学生助汉语拼音量阅读中社会课堂中增识汉字识字教学注重培养识字力引导学生喜爱方法识字采取种方式加强学间交流合作进行组合作学老师等教学中老师采取种形式引导学生生字复巩固
重视加强写字指导注意激发学生写字兴趣求学生字写更写节课学生写字切实保证写字质量注意良写字惯培养
4阅读教学中结合学生年龄特点认识水握理解度摒弃繁琐分析空洞说教做读字头读精讲重视朗读背诵指导重视学生语字认识积累阅读教学重视朗读指导重视学生阅读感受重视语言积累教师重视课外阅读指导引导学生选择读物创造交流课外阅读成果机会
5口语交际教学中重视创设情境激发学生参交际欲兴趣注重双相互动重视日常教学中口语交际活动重培养学生口语交际力
6重视范读范写范背充分发挥教师示范作结合范读范说进行听力训练结合范写进行观察训练全面提高学生素质
7语文课程评价突出整体性综合性知识力程方法情感态度价值观方面进行全面考查学生语文素养
五思想品德教育结合点：
1进行热爱然教育
2学生懂：刻苦努力做成根
3赞美真挚感种亲情
4学生劳动光荣懒惰耻教育
5学生进行益智教育
6反映科技发展社会文明
六课时安排：（略）
第二篇：苏教版学语文第册教学计划
基情况分 析 全班学生刚进校门年龄爱说爱动爱表现天真烂漫喜欢玩耍学校生活充满渴学校班级项纪律规定解良学惯处初步形成期
认知力
学生程度孩子提前学前班已初步认识汉语拼音会读拼音字母拼简单音节认读简单独体字学生没学前班语文学解学生程度深浅
学态度惯 学生抱着美愿学开始真正意义学接受正规教育谈什勤奋钻研细心精神学目未明确学惯正处逐步形成阶段
培养目标 培养学生良学惯正确读书写字姿势够熟练认读汉语拼音音节通识字学课文培养学生扎实语文基功学期狠抓学生良学惯正确读写姿势培养学生通种途径识字力学生中力开展古诗文阅读阅读活动培养学生阅读兴趣
二全册教材分析
1册教材安排特点
博采众长富新意册教材根新课程标准关语文课程性质述进步明确学语文课程性质位注意国丰富语文传统教学验中汲取精华长期国学语文教学成功验中吸收营养时选文角度课型安排练
设计等方面胆创新教材体现出注重德育渗透注重情感培养注重语言积累注重课堂教学效率注重良学惯养成等诸方面特点
简化头绪减轻负担全册教材培养良学惯汉语拼音识字课文四部分组成类型结构简明眉目清楚时教学容进行控制求合理容量适度利减轻学生负担时切实提高教学质量例：汉语拼音韵母声母求拼读正确书写求直呼默写更求高拼音关测试求认识基笔画未列入偏旁部首教学容课文教学求搞繁琐分析强调精讲读活记乐背
突出重点便教利学册教材培养良学惯开篇低年级学生日常语文学语文生活中必须具备良惯选择重点编入课容两：保持正确读写姿势目求学生重视眼卫生二爱惜学品养成良惯促进身心健康发展汉语拼音安排15课分5单元课般包括5部分：（1）字母配合字母教学情境图表音表形图 (2)汉语拼音书写教材(3)音节拼读练(4)拼音词相配插图(5)关拼音词拼音句练求读准声母韵母声调整体认读音节准确拼读正确书写音节课文重点识字写字朗读背诵时关读写姿势求篇课文作业设计单元练设计等明确具体操作性强便教师教利学生学
2册教材重点难点解决问题策略
册教材重点培养良学惯学生掌握正确读写姿势爱惜学品求学生重视眼卫生爱惜学品养成良惯促进身心健康发展培养正确写字姿势作重点严格训练做统求规范练语文课严格练课坚持练家长协助配合练检查评促进练持恒长期练
拼音教学中摆正情境图语境歌学字母关系强化音节教学读准声母韵母声调整体认读音节准确拼读正确书写音节重视教学生拼读成直呼音节方法致力学生独立认读力培养培养学生识字写字朗读背诵力教材难点正确认读声母韵母准确拼读音节笔田字格里书写默写129生字
阅读教学中结合学生年龄特点认识水握理解度摒弃繁琐分析空洞说教做读字头读精讲重视朗读背诵指导重视学生语字认识积累重视范读范写范背充分发挥教师示范作结合范读范说进行听力训练结合范写进行观察训练全面提高学生素质
教授汉语拼音时处理课文部分容间关系利课幅图画学生提供学字母情景坚持学生拼读减少教师领读培养惯方法培养正确写字姿势作重点严格训练做统求规范练语文课严格练课坚持练家长协助配合练检查评促进练持恒长期练重视范读范写范背充分发挥教师示范作结合范读范说进行听力训练结合范写进行观察训练全面提高学生素质
3根学生实际新课程理念准备科学灵活教材
培养学生良学惯方面高度重视惯篇教学采取种手段落实求激发兴趣抓住重点（写字姿势三关键寸）注重实践断示范学中树榜样勤检查坚持反复抓抓反复注意课外校外沟通
汉语拼音教学中激发学生兴趣抓拼读重点掌握定拼读方法正确情境图语境歌充分运表音表形图合理渗透教材文性握拼音抄写量学生通（1）编事（2）采歌谣（3）编口溜（4）背诵歌教学单韵母时然单韵母然6较学刚开始接触拼音学生定难度学单韵母时会学生喜爱动物编入歌激发学生学拼音兴趣歌背熟单韵母掌握例：圆圆脸蛋扎辫张嘴巴aaa公鸡哦哦啼拢圆嘴巴ooo白鹅水里游水中倒影eee 1加点念i牙齿齐iii乌鸦窝u突出嘴巴uuu鱼跃起吐水泡吹笛子üüü积极合理教学方法教学手段样会原枯燥味汉语拼音教学变生动趣学生更掌握语文学坚实基础教学zhchsh时指导学生读语境歌：轮红日山头狮子想吃猴树伴办法伸树枝搭救学生手舞足蹈模仿狮子猴子进行表演饶兴趣读歌
识字写字教学方面充分利教材优势通暗示点拨学生发现实物图画音节文字间联系利已认知实物前期验启发学生识字充分发挥学生性明确学方式识写结合描仿入体
阅读教学中坚持培养学生阅读兴趣放首位坚持阅读教学中切实认读关应坚持培养学生语感分层推进学生真正想读爱读口语交际方面培养学生学讲普通话逐步养成讲普通话惯认真听讲话努力解讲话容听事音作品中复述意精彩情节较完整讲述事简讲述感兴趣见闻交谈态度然方礼貌表达信心积极参加讨感兴趣话题发表意见
三年级教学目标
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第篇：学语文第册教学计划
班级概况：
全班学生入学久活泼动天真烂漫思想品德成熟处形成初步时期学校班级项纪律规定解集体义观念未形成学更说什勤奋钻研细心精神学目未明确学惯正处逐步形成阶段需老师耐心引导
二教材分析：
全册教材爱学图说话学拼音识字课文语文百花园五部分组成方便识字阅读生字课文全部加注拼音
1．关爱学
力求体现代教育新理念坚持学生入学教育改成爱学爱学学生进行入学教育题容围绕爱学校爱老师学爱学语文三专题配三幅展示富童情趣姿彩学校生活画面情感兴趣口语应行惯合作意识学方法等素整合发展学生语言促学生爱学乐学会学时渗透解新环境认识新朋友环境认字容
2．关图说话学拼音
汉语拼音教学学语文教学重容帮助识字阅读学说普通话工具样激发学生学汉语拼音兴趣呢？教材学生心理发展规律认知规律出发母语教育规律童入学前口语水实际出发根童思维具形象性乐口头表达等心理素汉语拼音教学识字教学学说普通话机结合起增强教学趣味性童语言实际生活验相联系童学兴趣需着眼着易学原突出重点化解难点搞幼衔接继续发展童口头语言安排童特定语言环境中识字学书面语言基础
3．关识字
识字部分较突破体现语文观出发着生活中处处语文学生心需考虑识结合培养学生识字力出发综合运种识字方法
4．关阅读
（1）关课文课文专题组成单元全册编排20篇课文分5单元：爱祖国爱家乡爱学校热爱然彩秋天爱学实践讲文明懂礼貌热爱生活快乐信动脑筋想办法团结友爱五专题课文练等贴童生活体现时代特点文化涵丰富单元均导语情境图课文课练语文百花园四部分组成四部分围绕专题知识力方法惯情感态度价值观融体进行整合训练导语编写根童心理特点学伙伴口吻角度激发童阅读兴趣情感量设置悬念疑团诱发童求知欲时配反映童课外学语言画面引发童学展开想合作交流兴趣
（2）选文题材广泛文质兼美具典范性体现时代精神现代意识册新课文达80课文语言力求做规范准确深浅适度选文贴童生活实际富童心童趣折射童验世界情感世界想世界时注意培养童积极生观价值观童养成正确挫折品格二选文蕴含丰富文化涵根植中华民族优秀文化注意吸纳样文化充溢着时代气息现代意识
（3）课练重视语言积累感悟字词句基功培养着重安排朗读背诵写字词句理解运练般安排34道练题力求少精注意引导学生激励评价谁读会背鱼涂颜色等等教材重视课外结合语文学生活紧密结合起培养语文实践力教材设计丰富彩语文实践活动课第2题设计：想想说说演演唱唱写写组讨等等引导童体验课文容进行拓展延伸理解容口语表达写话练思维训练等机结合起外设置具开放性容词语花篮栏目词语花篮方面收集课出现部分词语方面课均两三空花篮学生补充栏目设置意引发童时积累词语兴趣逐步养成积累词语惯课设计指导学生结合文理解词语练运词语句子练初步培养学生准确理解运语言文字力
5．关语文百花园
帮助学生复巩固拓展运语文基础知识培养语文实践力创新精神语文百花园采取灵活样形式安排字词句读读背背口语交际（说会道）写话积累（采集）综合性学（语文课堂）等六方面学活动活动安排学生角度出发激励童进行语文实践活动活动设计引导学生利种途径学语文语文促进学生动发展
三教学求：
1学惯：
⑴掌握正确读书姿势养成良读书惯
⑵掌握正确写字姿势握笔方法养成良书写惯爱惜学品惯
2汉语拼音
(1)认读准声母韵母
(2)准确拼读音节
(3)说出声调符号名称读准四声学读轻声
(4)认识四线格正确书写声母韵母音节
3识字写字：
⑴培养写字兴趣良写字惯准确认读313生字
⑵说出基笔画名称
⑶笔四字格里书写默写116生字做书写正确规范姿势端正卷面整洁学会田字格里范字写字
4口语交际：
⑴图句完整话名连贯话回答问题
⑵图意句连贯话讲件简单事件
(3)普通话进行口语交际声音清楚态度方
5阅读：
⑴联系课程文生活实际理解常词句子意思
⑵认识句号问号感叹号读出陈述疑问感叹等语气正确读出长句子中停连轻重
⑶朗读背诵指定课文分出角色朗读话
⑷正确复述课文语句连贯
(5)想象课文描绘情境知道课文意
四教学措施：
1端正教学思想改进教学方法正确握新教材特点抓住教学重点难点紧扣教学目进行教学切忌穿新鞋走老路
2培养惯方法方面培养正确写字姿势作重点严格训练做统求规范练语文课严格练课坚持练家长协助配合练检查评促进练持恒长期练
3汉语拼音教学处理课文部分间关系拼音教学中摆正情境图语境歌学字母关系强化音节教学始终声母韵母拼读音节练作重点重视教学生拼读成直呼音节方法致力学生独立认读力培养
4识字写字教学坚持识少写原做封顶保底册安排361求认识字限鼓励学生助汉语拼音量阅读中社会课堂中增识汉字识字教学注重培养识字力引导学生喜爱方法识字采取种方式加强学间交流合作进行组合作学老师等教学中老师采取种形式引导学生生字复巩固
重视加强写字指导注意激发学生写字兴趣求学生字写更写节课学生写字切实保证写字质量注意良写字惯培养
4阅读教学中结合学生年龄特点认识水握理解度摒弃繁琐分析空洞说教做读字头读精讲重视朗读背诵指导重视学生语字认识积累阅读教学重视朗读指导重视学生阅读感受重视语言积累教师重视课外阅读指导引导学生选择读物创造交流课外阅读成果机会
5口语交际教学中重视创设情境激发学生参交际欲兴趣注重双相互动重视日常教学中口语交际活动重培养学生口语交际力
6重视范读范写范背充分发挥教师示范作结合范读范说进行听力训练结合范写进行观察训练全面提高学生素质
7语文课程评价突出整体性综合性知识力程方法情感态度价值观方面进行全面考查学生语文素养
五思想品德教育结合点：
1进行热爱然教育
2学生懂：刻苦努力做成根
3赞美真挚感种亲情
4学生劳动光荣懒惰耻教育
5学生进行益智教育
6反映科技发展社会文明
六课时安排：（略）
第二篇：苏教版学语文第册教学计划
基情况分 析 全班学生刚进校门年龄爱说爱动爱表现天真烂漫喜欢玩耍学校生活充满渴学校班级项纪律规定解良学惯处初步形成期
认知力
学生程度孩子提前学前班已初步认识汉语拼音会读拼音字母拼简单音节认读简单独体字学生没学前班语文学解学生程度深浅
学态度惯 学生抱着美愿学开始真正意义学接受正规教育谈什勤奋钻研细心精神学目未明确学惯正处逐步形成阶段
培养目标 培养学生良学惯正确读书写字姿势够熟练认读汉语拼音音节通识字学课文培养学生扎实语文基功学期狠抓学生良学惯正确读写姿势培养学生通种途径识字力学生中力开展古诗文阅读阅读活动培养学生阅读兴趣
二全册教材分析
1册教材安排特点
博采众长富新意册教材根新课程标准关语文课程性质述进步明确学语文课程性质位注意国丰富语文传统教学验中汲取精华长期国学语文教学成功验中吸收营养时选文角度课型安排练
设计等方面胆创新教材体现出注重德育渗透注重情感培养注重语言积累注重课堂教学效率注重良学惯养成等诸方面特点
简化头绪减轻负担全册教材培养良学惯汉语拼音识字课文四部分组成类型结构简明眉目清楚时教学容进行控制求合理容量适度利减轻学生负担时切实提高教学质量例：汉语拼音韵母声母求拼读正确书写求直呼默写更求高拼音关测试求认识基笔画未列入偏旁部首教学容课文教学求搞繁琐分析强调精讲读活记乐背
突出重点便教利学册教材培养良学惯开篇低年级学生日常语文学语文生活中必须具备良惯选择重点编入课容两：保持正确读写姿势目求学生重视眼卫生二爱惜学品养成良惯促进身心健康发展汉语拼音安排15课分5单元课般包括5部分：（1）字母配合字母教学情境图表音表形图 (2)汉语拼音书写教材(3)音节拼读练(4)拼音词相配插图(5)关拼音词拼音句练求读准声母韵母声调整体认读音节准确拼读正确书写音节课文重点识字写字朗读背诵时关读写姿势求篇课文作业设计单元练设计等明确具体操作性强便教师教利学生学
2册教材重点难点解决问题策略
册教材重点培养良学惯学生掌握正确读写姿势爱惜学品求学生重视眼卫生爱惜学品养成良惯促进身心健康发展培养正确写字姿势作重点严格训练做统求规范练语文课严格练课坚持练家长协助配合练检查评促进练持恒长期练
拼音教学中摆正情境图语境歌学字母关系强化音节教学读准声母韵母声调整体认读音节准确拼读正确书写音节重视教学生拼读成直呼音节方法致力学生独立认读力培养培养学生识字写字朗读背诵力教材难点正确认读声母韵母准确拼读音节笔田字格里书写默写129生字
阅读教学中结合学生年龄特点认识水握理解度摒弃繁琐分析空洞说教做读字头读精讲重视朗读背诵指导重视学生语字认识积累重视范读范写范背充分发挥教师示范作结合范读范说进行听力训练结合范写进行观察训练全面提高学生素质
教授汉语拼音时处理课文部分容间关系利课幅图画学生提供学字母情景坚持学生拼读减少教师领读培养惯方法培养正确写字姿势作重点严格训练做统求规范练语文课严格练课坚持练家长协助配合练检查评促进练持恒长期练重视范读范写范背充分发挥教师示范作结合范读范说进行听力训练结合范写进行观察训练全面提高学生素质
3根学生实际新课程理念准备科学灵活教材
培养学生良学惯方面高度重视惯篇教学采取种手段落实求激发兴趣抓住重点（写字姿势三关键寸）注重实践断示范学中树榜样勤检查坚持反复抓抓反复注意课外校外沟通
汉语拼音教学中激发学生兴趣抓拼读重点掌握定拼读方法正确情境图语境歌充分运表音表形图合理渗透教材文性握拼音抄写量学生通（1）编事（2）采歌谣（3）编口溜（4）背诵歌教学单韵母时然单韵母然6较学刚开始接触拼音学生定难度学单韵母时会学生喜爱动物编入歌激发学生学拼音兴趣歌背熟单韵母掌握例：圆圆脸蛋扎辫张嘴巴aaa公鸡哦哦啼拢圆嘴巴ooo白鹅水里游水中倒影eee 1加点念i牙齿齐iii乌鸦窝u突出嘴巴uuu鱼跃起吐水泡吹笛子üüü积极合理教学方法教学手段样会原枯燥味汉语拼音教学变生动趣学生更掌握语文学坚实基础教学zhchsh时指导学生读语境歌：轮红日山头狮子想吃猴树伴办法伸树枝搭救学生手舞足蹈模仿狮子猴子进行表演饶兴趣读歌
识字写字教学方面充分利教材优势通暗示点拨学生发现实物图画音节文字间联系利已认知实物前期验启发学生识字充分发挥学生性明确学方式识写结合描仿入体
阅读教学中坚持培养学生阅读兴趣放首位坚持阅读教学中切实认读关应坚持培养学生语感分层推进学生真正想读爱读口语交际方面培养学生学讲普通话逐步养成讲普通话惯认真听讲话努力解讲话容听事音作品中复述意精彩情节较完整讲述事简讲述感兴趣见闻交谈态度然方礼貌表达信心积极参加讨感兴趣话题发表意见
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