新课程教师的角色探究

新课程教师角色探究
摘教师接受新观念新思想教师角色发生变化中居高转等中首席教师课堂实施效课堂效果重心理学角度够激发学生学兴趣师生形成种心理鸣堂课情感高潮师生齐心合力教师居高转等中首席转变
　　关键词新课程教师角色 等中首席
　　
　　 新课程教师角色发生变化场改革教师带严峻挑战机遇位教师场变革面前掂出分量找位置做出回答教师接受新观念新思想教师角色发生变化中居高转等中首席教师课堂实施效课堂效果重心理学角度够激发学生学兴趣师生形成种心理鸣堂课情感高潮师生齐心合力教师居高转等中首席转变方面进行
　　激发学生学兴趣
　　等氛围更助激发学生学兴趣理生活探索现实生活中现象激发学生兴趣整课堂种鸣
　　 1导新激趣新联系实际东西刺激学生汶川震海震智利震时间写512112227学生找找什规律结果学生震惊激发学生兴趣学生生难忘日子啊原横竖样竟样奇妙巧合呀正学生激动情绪中分析三次震原危害措施伴师生起出题做样等中问题解决学生觉时间快理课堂仅趣实价值高激发学热情课堂添加课外活动加深理解震危害学生课找关实物说树枝双手挤压折断双手感觉理解层断裂什会振动等做实验加深板块挤压边界震更发学生热情减
　　2联古激趣文班学生历史懂历史战争战争理什关系呢联系高考考试题学生等探究敦刻尔克撤退诺曼底登陆利盛行西风夏季弱冬季强西风利撤退作战日军袭击珍珠港等等课留作业历史战争理条件决定胜负呢(诸葛亮——火烧赤壁)激起学生限探讨兴趣学乐趣原理神奇战争时机胜败关键联系引导果现高科技战争理什素重呢气象条件等等引发学生限遐思更加喜欢学理
二保持奇心
　　高明教师善制造认知突激发学生头脑风暴诱发学生探究欲连续出天温度天1~10摄氏度明天5~9摄氏度天4~13摄氏度报天气阴晴学生分析讨学生立刻奇起知道天气预报什呢气热力状况白天云削弱达面太阳辐射温度晴天低晚云气逆辐射面起保温作温度太低总结出晴天昼夜温差阴天昼夜温差学生热情高涨知道天晴天明天阴天雨呦天晴天会带着新奇感觉样天会认真体会知识点
　　2009年冬天第场雪早带领学分析场雪会样第二场雪会更马分析会带问题物价会飞涨什原冬天冷雪家探讨春天早晚学充满奇分析结果第场雪早说明冷空气力量强猜测年冬季会冷雪会第二场雪时学更兴奋冷问题雪封道路取暖预测煤炭价格涨菜价格会涨学亲身体会伙房菜价涨事实预测样春天会姗姗迟冷暖反复拭目呀次分析学激起极热情未未知预测神奇理知识解决定会学
　　三表达期时反馈效评价
　　学生起清楚表达应该做什评价成功会收获帮助学生建立积极心理定式学期课堂表扬具相倚性具体性信性采激励性评价
发展性评价鼓励学生评价学分三种先知先觉二知觉三知觉达第种者力超强通培养应该数少般第二种知觉教
　　总学理理方等学生探讨学会理教学更加吸引学生达教学效果

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