配送中心理运作教学改进工作案例
配送中心理运作作物流理专业核心课程实践性较强传统课堂教学教学容教学手段存着定局限性法满足培养高素质高技应型需迫切需进行课堂教学改革实践教学中效理实践相融合教学结合起发挥教师导作时引导学生探索利种课堂教学手段挖掘学生潜力提高学积极性创造性
教学案例背景介绍配送中心理运作课程物流理专业（专科）核心课程该课程门实践性较强课程课程容培养岗位应性强教学程应更注重行业企业紧密合作应加强实践教学理教学整体优化研究实施教学改革前教学容教学体系存着差距：
x该课程教学体系现状偏重理忽略实践教学目前教学程中该课程教学容教学方式传统教学方式课堂教师讲授学生动接受然媒体教学案例教学等方式具体实施程中没真正发挥作物流理专业建校校外实训基理教学相脱节没实现理实践教学整体优化
x课程教学容学科性理性较强缺乏培养岗位针性目前采教材高等教育出版社x年出版配送中心理运作采传统章节容方式物流理专业课程部分容存交叉重复现象目前没特适合学院培养特色优质教材实验实指导书适合岗位求需采取产学研相结合理实践教学环节进行整体优化设计
x该课程理实践教学缺乏行效考核考评体系企业物流求仅仅局限操作技更需具组织协调团队协作信息处理力配送中心理运作课程教学程中必须建立综合评价考核体系企业岗位需求角度学生成绩进行考核建立企业员工档案社会单位职业标准作课程教学质量评价重学生业务水创新力职业素质进行量化考核企业员工档案作续专业课程参考进步提高教学效果完善课程体系具重作
二教学改革举措（）教学改革目标x通教学改革制作符合理实践教学相结合优质教材设计高水教学课件
x通该课题研究构建企业员工档案评价考核体系社会单位职业标准作课堂教学质量评价重学生业务水创新力职业素质进行量化考核
x通理实践教学优化搭建网络教学台充分利网络资源建立基网络媒体配送中心理运作教学台
（二）教学改革实施程x课程教学容改革结合物流理专业特点配送中心理运作课程性质实现理实践教学整体优化设计课程教学容工作流程问题演绎进行设置强化学生应力培养
x层次递进实践教学模式构建通改革实践教学容方法充分利现实验实训条件基础创造更条件通课堂情境模拟→实训软件操作→物流沙盘（x省物流沙盘赛→全国物流沙盘赛）→校外实训基培养递进式实践教学模式理容设计实践教学环节加力度提高学生学力实践力创新力确保培养质量
x课堂教学策略改革根教学规律课堂教学拓展课前课包括三项体工作：课堂教学前课堂教学程中课堂教学（图x）课堂体教师学生转变学生全程参课堂教学活动断提高学生学独立解决问题力
x建立企业员工档案评价考核体系企业物流求仅仅局限操作技更需具组织协调团队协作信息处理力配送中心理运作课程教学程中必须建立综合评价考核体系企业岗位需求角度学生成绩进行考核建立企业员工档案社会单位职业标准作课程教学质量评价重学生业务水创新力职业素质进行量化考核企业员工档案作续专业课程参考进步提高教学效果完善课程体系具重作
三教学改革成果效果分析配送中心理运作理实践教学优化教学改革应工商理学院xx级物流理专业累计x范围进行实施时该课程教学资源科相关课程教学提供海量资源包括实训项目案例集课件图片视频等种形式教学资源够物流理专业教师开展课堂教学改革提供相应参考
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配送中心理运作作物流理专业核心课程实践性较强传统课堂教学教学容教学手段存着定局限性法满足培养高素质高技应型需迫切需进行课堂教学改革实践教学中效理实践相融合教学结合起发挥教师导作时引导学生探索利种课堂教学手段挖掘学生潜力提高学积极性创造性
教学案例背景介绍配送中心理运作课程物流理专业（专科）核心课程该课程门实践性较强课程课程容培养岗位应性强教学程应更注重行业企业紧密合作应加强实践教学理教学整体优化研究实施教学改革前教学容教学体系存着差距：
x该课程教学体系现状偏重理忽略实践教学目前教学程中该课程教学容教学方式传统教学方式课堂教师讲授学生动接受然媒体教学案例教学等方式具体实施程中没真正发挥作物流理专业建校校外实训基理教学相脱节没实现理实践教学整体优化
x课程教学容学科性理性较强缺乏培养岗位针性目前采教材高等教育出版社x年出版配送中心理运作采传统章节容方式物流理专业课程部分容存交叉重复现象目前没特适合学院培养特色优质教材实验实指导书适合岗位求需采取产学研相结合理实践教学环节进行整体优化设计
x该课程理实践教学缺乏行效考核考评体系企业物流求仅仅局限操作技更需具组织协调团队协作信息处理力配送中心理运作课程教学程中必须建立综合评价考核体系企业岗位需求角度学生成绩进行考核建立企业员工档案社会单位职业标准作课程教学质量评价重学生业务水创新力职业素质进行量化考核企业员工档案作续专业课程参考进步提高教学效果完善课程体系具重作
二教学改革举措（）教学改革目标x通教学改革制作符合理实践教学相结合优质教材设计高水教学课件
x通该课题研究构建企业员工档案评价考核体系社会单位职业标准作课堂教学质量评价重学生业务水创新力职业素质进行量化考核
x通理实践教学优化搭建网络教学台充分利网络资源建立基网络媒体配送中心理运作教学台
（二）教学改革实施程x课程教学容改革结合物流理专业特点配送中心理运作课程性质实现理实践教学整体优化设计课程教学容工作流程问题演绎进行设置强化学生应力培养
x层次递进实践教学模式构建通改革实践教学容方法充分利现实验实训条件基础创造更条件通课堂情境模拟→实训软件操作→物流沙盘（x省物流沙盘赛→全国物流沙盘赛）→校外实训基培养递进式实践教学模式理容设计实践教学环节加力度提高学生学力实践力创新力确保培养质量
x课堂教学策略改革根教学规律课堂教学拓展课前课包括三项体工作：课堂教学前课堂教学程中课堂教学（图x）课堂体教师学生转变学生全程参课堂教学活动断提高学生学独立解决问题力
x建立企业员工档案评价考核体系企业物流求仅仅局限操作技更需具组织协调团队协作信息处理力配送中心理运作课程教学程中必须建立综合评价考核体系企业岗位需求角度学生成绩进行考核建立企业员工档案社会单位职业标准作课程教学质量评价重学生业务水创新力职业素质进行量化考核企业员工档案作续专业课程参考进步提高教学效果完善课程体系具重作
三教学改革成果效果分析配送中心理运作理实践教学优化教学改革应工商理学院xx级物流理专业累计x范围进行实施时该课程教学资源科相关课程教学提供海量资源包括实训项目案例集课件图片视频等种形式教学资源够物流理专业教师开展课堂教学改革提供相应参考
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