基染色体教学设计
教材分析
节教版普通高中生物必修2遗传进化第2章第2节容学节前学生已学孟德尔遗传定律已遗传子（基）概念时学减数分裂解染色体遗传中变化规律节两者联系起必少容学基染色体等关系面遗传结构基础功关系学坚实基础节容起着承启作节课预计1课时完
学情分析
学生已孟德尔两遗传规律学遗传子遗传图解绘制知识已中中介绍学减数分裂容节容两方面引导前面知识点节中适回顾时基结合染色体相互行关系引导学生已学知识点出发纳总结节容基染色体关系进行清楚介绍介绍摩尔根果蝇实验提出理实验程孟德尔豌豆杂交类
教学目标
1．知识技
（1）说出基位染色体理实验
（2）会关基染色体知识说明孟德尔遗传定律实质
2．程方法：
（1）尝试运类推理方法解释基位染色体
（2）联系学知识进步纳假说—演绎法科学方法
3．情感态度价值观：
（1）认基物质基础
（2）参讨探究分享形成合作交流力
（3）认识科学质认科学发展断探索断进步程
教学重点
（1） 萨顿假说容
（2） 摩尔根实验
教学难点
果蝇眼色实验演绎推理孟德尔定律现代学解释
教学方法
讲授法纳学法较法
课时安排
1学时
教学程
教学容
教师活动
学生活动
设计意图
复旧知
导入新课
提出问题：
1 遗传子什？（回忆孟德尔假说容提问遗传子特点）
2 染色体样特点？
回答老师问题
回忆基减数分裂知识
节课题
开门见山
介绍基染色体两名词
二萨顿假说——基染色体
1903年美国遗传学家萨顿研究蝗虫生殖细胞形成程时发现问题提出基染色体假说方法类推理法学运已学知识参考课容表格形式呈现萨顿假说
（时引导学生绘制表格方面较基染色体间点）
总结萨顿假说容方法
思考：
基标注中
尝试绘制表格
复前容
思考讨问题
笔记重点容
复绘表程中思考纳总结
深入认识基染色体
二基染色体实验证
材料选择
果蝇杂交实验
果蝇杂交实验结果解释
展示果蝇染色体组成模式图介绍常染色体性染色体
师：首先选取实验材料材料选等实验成功半找果蝇作实验材料正孟德尔成功豌豆份功劳果蝇具豌豆样优越性谁纳？
师：摩尔根偶然群红眼果蝇中发现白眼雄果蝇做面实验：
请回答列问题：
1．否符合孟德尔遗传定律？
2．显性性状什？
3．时性染色体已发现作出样解释？
师：结合刚实验结果白眼果蝇雄果蝇家会做出什推断？
：控制白眼基X染色体Y染色体含等位基
师：现求家写出遗传图解
提问：果Y染色体者源区行行
简单解染色体组成
生：1易区分相性状
2生长周期短繁殖快
3代体—统计
解摩尔根果蝇杂交实验程回答问题：
认白眼基位X染色体白眼基位Y染色体白眼基位XY染色体
明确实验解释反思
解染色体致情况
回顾前面知识
回忆显性隐形判断方法
刺激学生思考
体验科学家探索历程
三基染色体呈线性排列
带领学生课图
介绍线性排列
划出重点容
认科学简繁程
四课堂结
总结节课重难点回顾
梳理知识点
形成知识框架
板书设计
第2节 基染色体
萨顿假说
容：基染色体
：明显行关系
方法：类推理法
二基位染色体实验证（假说演绎法）
1．摩尔根果蝇杂交实验：材料：果蝇（相性状易区分成低子代繁殖快）
2．果蝇杂交实验结果解释
三孟德尔遗传规律现代解释
教学反思
通前减数分裂分离组合定律联系起学生节讲解程理解起较轻松通列表较讲解助学生较记忆果蝇眼色实验学生较兴趣方面适教学中活跃气氛活泼课堂课巩固必布置难度梯度作业练加深容理解记忆
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节教版普通高中生物必修2遗传进化第2章第2节容学节前学生已学孟德尔遗传定律已遗传子（基）概念时学减数分裂解染色体遗传中变化规律节两者联系起必少容学基染色体等关系面遗传结构基础功关系学坚实基础节容起着承启作节课预计1课时完
学情分析
学生已孟德尔两遗传规律学遗传子遗传图解绘制知识已中中介绍学减数分裂容节容两方面引导前面知识点节中适回顾时基结合染色体相互行关系引导学生已学知识点出发纳总结节容基染色体关系进行清楚介绍介绍摩尔根果蝇实验提出理实验程孟德尔豌豆杂交类
教学目标
1．知识技
（1）说出基位染色体理实验
（2）会关基染色体知识说明孟德尔遗传定律实质
2．程方法：
（1）尝试运类推理方法解释基位染色体
（2）联系学知识进步纳假说—演绎法科学方法
3．情感态度价值观：
（1）认基物质基础
（2）参讨探究分享形成合作交流力
（3）认识科学质认科学发展断探索断进步程
教学重点
（1） 萨顿假说容
（2） 摩尔根实验
教学难点
果蝇眼色实验演绎推理孟德尔定律现代学解释
教学方法
讲授法纳学法较法
课时安排
1学时
教学程
教学容
教师活动
学生活动
设计意图
复旧知
导入新课
提出问题：
1 遗传子什？（回忆孟德尔假说容提问遗传子特点）
2 染色体样特点？
回答老师问题
回忆基减数分裂知识
节课题
开门见山
介绍基染色体两名词
二萨顿假说——基染色体
1903年美国遗传学家萨顿研究蝗虫生殖细胞形成程时发现问题提出基染色体假说方法类推理法学运已学知识参考课容表格形式呈现萨顿假说
（时引导学生绘制表格方面较基染色体间点）
总结萨顿假说容方法
思考：
基标注中
尝试绘制表格
复前容
思考讨问题
笔记重点容
复绘表程中思考纳总结
深入认识基染色体
二基染色体实验证
材料选择
果蝇杂交实验
果蝇杂交实验结果解释
展示果蝇染色体组成模式图介绍常染色体性染色体
师：首先选取实验材料材料选等实验成功半找果蝇作实验材料正孟德尔成功豌豆份功劳果蝇具豌豆样优越性谁纳？
师：摩尔根偶然群红眼果蝇中发现白眼雄果蝇做面实验：
请回答列问题：
1．否符合孟德尔遗传定律？
2．显性性状什？
3．时性染色体已发现作出样解释？
师：结合刚实验结果白眼果蝇雄果蝇家会做出什推断？
：控制白眼基X染色体Y染色体含等位基
师：现求家写出遗传图解
提问：果Y染色体者源区行行
简单解染色体组成
生：1易区分相性状
2生长周期短繁殖快
3代体—统计
解摩尔根果蝇杂交实验程回答问题：
认白眼基位X染色体白眼基位Y染色体白眼基位XY染色体
明确实验解释反思
解染色体致情况
回顾前面知识
回忆显性隐形判断方法
刺激学生思考
体验科学家探索历程
三基染色体呈线性排列
带领学生课图
介绍线性排列
划出重点容
认科学简繁程
四课堂结
总结节课重难点回顾
梳理知识点
形成知识框架
板书设计
第2节 基染色体
萨顿假说
容：基染色体
：明显行关系
方法：类推理法
二基位染色体实验证（假说演绎法）
1．摩尔根果蝇杂交实验：材料：果蝇（相性状易区分成低子代繁殖快）
2．果蝇杂交实验结果解释
三孟德尔遗传规律现代解释
教学反思
通前减数分裂分离组合定律联系起学生节讲解程理解起较轻松通列表较讲解助学生较记忆果蝇眼色实验学生较兴趣方面适教学中活跃气氛活泼课堂课巩固必布置难度梯度作业练加深容理解记忆
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