名著导读堂吉诃德教学设计
导读三维目标：
1知识力
（1）解作者塞万提斯作品堂吉诃德游侠历
（2）学通说三素反映生活现实方法提高说鉴赏力语言欣赏力
2程方法
（1）合作探究手段读导读相结合揣摩文语言深入理解作品涵
（2）通性化解读培养学生审辨式思维力
3．情感态度价值观：理解领悟正确理想价值观明确堂吉诃德精神现实中意义
二．导读教学重难点：
1理解堂吉诃德物形象意义
2通性化解读培养学生审辨式思维力
三．导读教学策略设想：
普通高中语文课程标准中学生阅读鉴赏目标发展学生独立阅读力培养性化阅读注重合作学乐交流阅读鉴赏心展示读书成果课拟教师导学生组合作交流方式进行作品赏析引导学生阅读文学作品时努力做知世通查阅相关作家历时代背景创作动机作品社会影响等加深作家作品理解鼓励学生进行性化解读培养审辨式思维力
四．导读课前准备：
1．学生：课前求学生阅读名著文网查阅搜集相关资料通读思悟讨探究初步解名著容理解物形象讨题思想激发阅读兴趣
2．教师：指导学生查阅资料准备相关文字视频课件资料学生课外阅读基础1课时完成导读教学
3．辅助教具：媒体课件演示
五．教学程：
（）导入：
400年前1616年4月23日世界级作家塞万提斯圆满完成生命离开世战友逝写首诗：行旅者塞万提斯葬里泥土掩盖肉体没掩盖名字走完路名声没死作品没死天定世界读书日四百年事没终结常常堂吉诃德身影天起走塞万提斯走堂吉诃德
板书：课题作者
（二）初读：阅读说精彩章节讨交流
1请学生概述事情节
2眼中堂吉诃德样分组交流（10分钟）
求：阅读原著基础学生印象深刻感触深某片断章节出分享品读欣赏
（教师鼓励学生发表性化解读）
3展示交流
赏析示例：堂吉诃德游侠外貌特征
起名堂吉诃德•德•拉•曼选村姑作意中起名杜尔西娅
年龄外貌：年50岁身材瘦削面貌清癯体格算强健
装束：祖传套已生锈发霉破盔甲拼揍硬纸做成面甲头盔
坐骑：牵出家中匹瘦皮包骨头马取高贵名字驽骍难
武器：着长枪挎着盾牌
赏析示例二：堂吉诃德荒唐笑闹剧
旅店作城堡妓女成贵妇理发师铜盆作魔法师头盔苦役犯作受迫害骑士赶路贵妇作落难公皮酒囊作巨头颅猫战
堂吉诃德田野里三十四架风车作长臂巨认魔法师巨变成风车唐吉诃德想战斗风车前长矛刺中风车翼疾风吹动风车翼长矛折断成截马骑士重重摔倒田野
赏析示例三：堂吉诃德性化语言
：
战羊群失败：狂风暴雨马天晴风定征兆表示时势转
解救犯时：生应该强迫做苦工锄强救苦正游侠骑士责
赏析示例四：堂吉诃德物形象行意义
物形象：
（1）脱离实际迂阔顽固耽幻想（笑）
（2）学识渊博富理想甘献身品德善良精神崇高（爱）
（3）目崇高方式笑（悲）
志愿：走遍世界扫天事解放切受苦难谋求公众福利
物形象意义：
（1）反映作者思想矛盾具文义理想找实现理想道路矛盾
（2）批判骑士制度骑士文学塞万提斯说：骑士文学种讽刺骑士文学万恶场完全捣毁
行意义：
价值然堂吉诃德做许荒唐笑蠢事出善良动机——解救类苦难维护正义拯救世甘愿牺牲身生命畏勇士理想义化身选错方式骑士道消灾解难知道年代骑士道太时根实现理想
价值堂吉诃德做现实中存事始终活幻想中然出发点伤害说：解救牧童走牧童狠狠鞭做切价值
赏析示例五：桑丘物形象意义
西班牙农民典型堂吉诃德立互补充
讲求实际反映出农民狭隘目光短浅
代表劳动民机智善良乐观精神现实正确判断力谈吐诙谐妙语连珠堂吉诃德吃苦头终未弃总督日子里断案神执法严明锄强扶弱堂吉诃德奋斗生没做做
绝妙：堂吉诃德桑丘•潘沙
形象高矮胖瘦坐骑性格谈吐……
堂吉诃德理想义基调笑爱悲品德善良精神崇高勇敢脱离实际迂阔顽固幻想代现实硬充骑士引发笑滑稽物滑稽癫狂中着清醒理性真知灼见
桑丘性格顽固执拗现实义核心着西班牙农民狡黠怯懦性格特征：头脑简单失聪明思想狭隘失诚实胆贪财失纯朴备遭凌辱失善良历艰难失乐观
位呱呱侍 头脑清醒讲求实际语言朴实风趣方面咒骂十足疯子方面幻想许诺实现——日海岛总督祟高品德追求正义理想深刻影响西班牙农民善良忠诚机智乐观精神身逐渐放出光芒
求实胆朴实公正始终实诚相守桑丘形象正堂吉诃德中意义般蛰居现实理想更突兀理想义游侠道更飘渺堂吉诃德文精神更崇高
（三）研读： 讨作品现实意义
综合学刚分析堂吉诃德身着笑爱悲面说结尾说：活着疯子死智者性格复杂矛盾物学性化解读位文学家文艺理家部作品解读俄国批评家林斯基说：欧洲切文学作品中严肃滑稽悲剧性喜剧性生活中琐屑庸俗伟美丽水乳交融……样范例仅见塞万提斯堂吉诃德
悲剧性物终前幡然悔悟出：执迷骑士精神生悔恨已林斯基样评价堂吉诃德堂吉诃德死前悔恨已？
1．堂吉诃德身滑稽崇高认识？（生讨师点拨）
(1)美学范畴中滑稽崇高分指什？（师解读）
滑稽：滑稽中某种荒唐悖理东西存害荒唐领域——滑稽领域荒唐源愚蠢迟钝愚蠢嘲笑象滑稽源（车尔尼雪夫斯基）
崇高：实践中越遇严峻考验越历种种艰难险阻斗争历程越激烈严峻越激发表现出类身质力量中表现出力量崇高（马克思）
(2)生讨交流：（学生会谈堂吉诃德滑稽谈崇高二者兼样性化解读体现审辨式思维培养）
示例：书里堂吉诃德笑物处作笑料力配合幻想捉弄坚信骑士精神相信美幻想心非常善良爱现实世界里会显痴傻愚笨堂吉诃德活心完美世界里悲情英雄现实社会里根生存滑稽思想脱离现实世界沉浸骑士说塑造幻想中做事违背常理滑稽例风车想象成巨战斗村姑成公行骑士礼仪履行骑士职责
高尚思想尊重道德热爱生命愿意帮助受苦难善行着执着信念真正男做勿善勿恶
示例二：滑稽说行行怪诞老头头脑里充满骑士说描写离奇古怪东西思想方式偏离实际耽幻想世界认识出现错觉风车巨羊群军队闹出件件忍俊禁荒唐事形象荒唐滑稽笑
崇高说精神具锄强扶弱维护正义疾恶仇见义勇英雄气概美理想时准备赴汤蹈火甚粉身碎骨惜发表关美德意志言条理铿锵力类美未坚定移身体现出类普遍美崇高思想感情
示例三：通先前讨堂吉诃德性格复杂矛盾物身滑稽笑特点严肃认真思考 荒谬绝伦崇高伟 喜剧性悲剧性笑悲乐敬具双重性格组合物形象堂吉诃德敢行动甚生命捍卫道德正义信仰数情况失败告终种屈挠勇牺牲精神实足令敬佩
示例四：堂吉诃德精神理性情感思辨
没热烈真挚情感执着理性够达高度十分限难免庸炽烈羁情感弃理性顾生会没舵巨轮时撞坚硬冰山情感越强撞越狠堂吉诃德属者精神情感方面取面理性方面十分危险滑稽崇高表象种精神状态必然结果真正意义滑稽崇高距离知道愚蠢滑稽知道付出代价行意义崇高
示例五：书里堂吉诃德笑物处作笑料力配合幻想捉弄坚信骑士精神相信美幻想心非常善良爱现实世界里会显痴傻愚笨堂吉诃德活心完美世界里悲情英雄现实社会里根生存
示例六：作法笑身股少年未憧憬想做行侠仗义英雄种骑士精神狂热信仰现实中迷失现实中事物分辨清楚导致处处碰壁受伤生病回家时候恍然悟：前疯子明白骑士说中情节胡说八道时已晚
种执著精神确敬狂热骑士信仰迷失成眼中疯子勇敢顽强正直善良性格值鉴学塑造勇直前物形象
作者堂吉诃德告诉读者年少轻狂该时候事物透彻想做英雄蛮干信仰心理种度追求迷失样反弄处碰壁受伤需智慧勇气冷静头脑缺
2什堂吉诃德精神？现需堂吉诃德精神？举出堂吉诃德式物？
屠格涅夫说：格种特异力量伟滑稽笑常陷卑辱穷中道德力量伟然存……堂吉诃德理想忠仆
生总会碰 理想丰满现实骨感 矛盾突该选择？选择屈现实波逐流选择堂吉诃德式执着坚守家说堂吉诃德着样意义？列举出样物？请家先认识样（视频：凤凰卫视前行者专访朱清时）
教师结：
物：孔子知谭嗣义朱清时崔永元等
堂吉诃德信仰然合时宜动机高尚类历史奋发前行离忠实理想信仰实践者世界然需虔诚坚定信仰捍卫怕寓幻想中真理疯子否认样悲剧物身体现真善美假丑恶斗争堂吉诃德里读荒诞笑哀叹梦想宏志勇敢奋斗豪歌滑稽低俗颓废百折挠畏惧拼搏生活中角色里英雄身某种类似太阳光芒扫颓废阴霾力量中显示生活屈服灵魂堂吉诃德位骑着老马瘦削巨奇妙方式行走文学线放光彩夺眼目
高尔基鹰歌纪念位英雄
学生齐读鹰歌
师：样物理想现实突毁灭毁灭中放射出朽光芒堂吉诃德精神永垂朽
（五）作业：
认真阅读塞万提斯堂吉诃德撰写篇少800字读书心
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
导读三维目标：
1知识力
（1）解作者塞万提斯作品堂吉诃德游侠历
（2）学通说三素反映生活现实方法提高说鉴赏力语言欣赏力
2程方法
（1）合作探究手段读导读相结合揣摩文语言深入理解作品涵
（2）通性化解读培养学生审辨式思维力
3．情感态度价值观：理解领悟正确理想价值观明确堂吉诃德精神现实中意义
二．导读教学重难点：
1理解堂吉诃德物形象意义
2通性化解读培养学生审辨式思维力
三．导读教学策略设想：
普通高中语文课程标准中学生阅读鉴赏目标发展学生独立阅读力培养性化阅读注重合作学乐交流阅读鉴赏心展示读书成果课拟教师导学生组合作交流方式进行作品赏析引导学生阅读文学作品时努力做知世通查阅相关作家历时代背景创作动机作品社会影响等加深作家作品理解鼓励学生进行性化解读培养审辨式思维力
四．导读课前准备：
1．学生：课前求学生阅读名著文网查阅搜集相关资料通读思悟讨探究初步解名著容理解物形象讨题思想激发阅读兴趣
2．教师：指导学生查阅资料准备相关文字视频课件资料学生课外阅读基础1课时完成导读教学
3．辅助教具：媒体课件演示
五．教学程：
（）导入：
400年前1616年4月23日世界级作家塞万提斯圆满完成生命离开世战友逝写首诗：行旅者塞万提斯葬里泥土掩盖肉体没掩盖名字走完路名声没死作品没死天定世界读书日四百年事没终结常常堂吉诃德身影天起走塞万提斯走堂吉诃德
板书：课题作者
（二）初读：阅读说精彩章节讨交流
1请学生概述事情节
2眼中堂吉诃德样分组交流（10分钟）
求：阅读原著基础学生印象深刻感触深某片断章节出分享品读欣赏
（教师鼓励学生发表性化解读）
3展示交流
赏析示例：堂吉诃德游侠外貌特征
起名堂吉诃德•德•拉•曼选村姑作意中起名杜尔西娅
年龄外貌：年50岁身材瘦削面貌清癯体格算强健
装束：祖传套已生锈发霉破盔甲拼揍硬纸做成面甲头盔
坐骑：牵出家中匹瘦皮包骨头马取高贵名字驽骍难
武器：着长枪挎着盾牌
赏析示例二：堂吉诃德荒唐笑闹剧
旅店作城堡妓女成贵妇理发师铜盆作魔法师头盔苦役犯作受迫害骑士赶路贵妇作落难公皮酒囊作巨头颅猫战
堂吉诃德田野里三十四架风车作长臂巨认魔法师巨变成风车唐吉诃德想战斗风车前长矛刺中风车翼疾风吹动风车翼长矛折断成截马骑士重重摔倒田野
赏析示例三：堂吉诃德性化语言
：
战羊群失败：狂风暴雨马天晴风定征兆表示时势转
解救犯时：生应该强迫做苦工锄强救苦正游侠骑士责
赏析示例四：堂吉诃德物形象行意义
物形象：
（1）脱离实际迂阔顽固耽幻想（笑）
（2）学识渊博富理想甘献身品德善良精神崇高（爱）
（3）目崇高方式笑（悲）
志愿：走遍世界扫天事解放切受苦难谋求公众福利
物形象意义：
（1）反映作者思想矛盾具文义理想找实现理想道路矛盾
（2）批判骑士制度骑士文学塞万提斯说：骑士文学种讽刺骑士文学万恶场完全捣毁
行意义：
价值然堂吉诃德做许荒唐笑蠢事出善良动机——解救类苦难维护正义拯救世甘愿牺牲身生命畏勇士理想义化身选错方式骑士道消灾解难知道年代骑士道太时根实现理想
价值堂吉诃德做现实中存事始终活幻想中然出发点伤害说：解救牧童走牧童狠狠鞭做切价值
赏析示例五：桑丘物形象意义
西班牙农民典型堂吉诃德立互补充
讲求实际反映出农民狭隘目光短浅
代表劳动民机智善良乐观精神现实正确判断力谈吐诙谐妙语连珠堂吉诃德吃苦头终未弃总督日子里断案神执法严明锄强扶弱堂吉诃德奋斗生没做做
绝妙：堂吉诃德桑丘•潘沙
形象高矮胖瘦坐骑性格谈吐……
堂吉诃德理想义基调笑爱悲品德善良精神崇高勇敢脱离实际迂阔顽固幻想代现实硬充骑士引发笑滑稽物滑稽癫狂中着清醒理性真知灼见
桑丘性格顽固执拗现实义核心着西班牙农民狡黠怯懦性格特征：头脑简单失聪明思想狭隘失诚实胆贪财失纯朴备遭凌辱失善良历艰难失乐观
位呱呱侍 头脑清醒讲求实际语言朴实风趣方面咒骂十足疯子方面幻想许诺实现——日海岛总督祟高品德追求正义理想深刻影响西班牙农民善良忠诚机智乐观精神身逐渐放出光芒
求实胆朴实公正始终实诚相守桑丘形象正堂吉诃德中意义般蛰居现实理想更突兀理想义游侠道更飘渺堂吉诃德文精神更崇高
（三）研读： 讨作品现实意义
综合学刚分析堂吉诃德身着笑爱悲面说结尾说：活着疯子死智者性格复杂矛盾物学性化解读位文学家文艺理家部作品解读俄国批评家林斯基说：欧洲切文学作品中严肃滑稽悲剧性喜剧性生活中琐屑庸俗伟美丽水乳交融……样范例仅见塞万提斯堂吉诃德
悲剧性物终前幡然悔悟出：执迷骑士精神生悔恨已林斯基样评价堂吉诃德堂吉诃德死前悔恨已？
1．堂吉诃德身滑稽崇高认识？（生讨师点拨）
(1)美学范畴中滑稽崇高分指什？（师解读）
滑稽：滑稽中某种荒唐悖理东西存害荒唐领域——滑稽领域荒唐源愚蠢迟钝愚蠢嘲笑象滑稽源（车尔尼雪夫斯基）
崇高：实践中越遇严峻考验越历种种艰难险阻斗争历程越激烈严峻越激发表现出类身质力量中表现出力量崇高（马克思）
(2)生讨交流：（学生会谈堂吉诃德滑稽谈崇高二者兼样性化解读体现审辨式思维培养）
示例：书里堂吉诃德笑物处作笑料力配合幻想捉弄坚信骑士精神相信美幻想心非常善良爱现实世界里会显痴傻愚笨堂吉诃德活心完美世界里悲情英雄现实社会里根生存滑稽思想脱离现实世界沉浸骑士说塑造幻想中做事违背常理滑稽例风车想象成巨战斗村姑成公行骑士礼仪履行骑士职责
高尚思想尊重道德热爱生命愿意帮助受苦难善行着执着信念真正男做勿善勿恶
示例二：滑稽说行行怪诞老头头脑里充满骑士说描写离奇古怪东西思想方式偏离实际耽幻想世界认识出现错觉风车巨羊群军队闹出件件忍俊禁荒唐事形象荒唐滑稽笑
崇高说精神具锄强扶弱维护正义疾恶仇见义勇英雄气概美理想时准备赴汤蹈火甚粉身碎骨惜发表关美德意志言条理铿锵力类美未坚定移身体现出类普遍美崇高思想感情
示例三：通先前讨堂吉诃德性格复杂矛盾物身滑稽笑特点严肃认真思考 荒谬绝伦崇高伟 喜剧性悲剧性笑悲乐敬具双重性格组合物形象堂吉诃德敢行动甚生命捍卫道德正义信仰数情况失败告终种屈挠勇牺牲精神实足令敬佩
示例四：堂吉诃德精神理性情感思辨
没热烈真挚情感执着理性够达高度十分限难免庸炽烈羁情感弃理性顾生会没舵巨轮时撞坚硬冰山情感越强撞越狠堂吉诃德属者精神情感方面取面理性方面十分危险滑稽崇高表象种精神状态必然结果真正意义滑稽崇高距离知道愚蠢滑稽知道付出代价行意义崇高
示例五：书里堂吉诃德笑物处作笑料力配合幻想捉弄坚信骑士精神相信美幻想心非常善良爱现实世界里会显痴傻愚笨堂吉诃德活心完美世界里悲情英雄现实社会里根生存
示例六：作法笑身股少年未憧憬想做行侠仗义英雄种骑士精神狂热信仰现实中迷失现实中事物分辨清楚导致处处碰壁受伤生病回家时候恍然悟：前疯子明白骑士说中情节胡说八道时已晚
种执著精神确敬狂热骑士信仰迷失成眼中疯子勇敢顽强正直善良性格值鉴学塑造勇直前物形象
作者堂吉诃德告诉读者年少轻狂该时候事物透彻想做英雄蛮干信仰心理种度追求迷失样反弄处碰壁受伤需智慧勇气冷静头脑缺
2什堂吉诃德精神？现需堂吉诃德精神？举出堂吉诃德式物？
屠格涅夫说：格种特异力量伟滑稽笑常陷卑辱穷中道德力量伟然存……堂吉诃德理想忠仆
生总会碰 理想丰满现实骨感 矛盾突该选择？选择屈现实波逐流选择堂吉诃德式执着坚守家说堂吉诃德着样意义？列举出样物？请家先认识样（视频：凤凰卫视前行者专访朱清时）
教师结：
物：孔子知谭嗣义朱清时崔永元等
堂吉诃德信仰然合时宜动机高尚类历史奋发前行离忠实理想信仰实践者世界然需虔诚坚定信仰捍卫怕寓幻想中真理疯子否认样悲剧物身体现真善美假丑恶斗争堂吉诃德里读荒诞笑哀叹梦想宏志勇敢奋斗豪歌滑稽低俗颓废百折挠畏惧拼搏生活中角色里英雄身某种类似太阳光芒扫颓废阴霾力量中显示生活屈服灵魂堂吉诃德位骑着老马瘦削巨奇妙方式行走文学线放光彩夺眼目
高尔基鹰歌纪念位英雄
学生齐读鹰歌
师：样物理想现实突毁灭毁灭中放射出朽光芒堂吉诃德精神永垂朽
（五）作业：
认真阅读塞万提斯堂吉诃德撰写篇少800字读书心
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
