两步计算加减法实际问题
教学目标：1．学生充分历两步计算加减法实际问题探索程加强已知条件问题整理力独立进行简单条理思考正确解决含加减法两步计算实际问题
2．学生初步感知两步计算实际问题解题步骤
3．学生解题程中获成功体验增强数学学兴趣信心
教学重点：理清实际问题中已知条件加整理正确解答
教学难点：掌握实际问题数量关系分析方法
教学准备：课件作业纸
教学程：
导入
活动：复导入揭示课题
1出示问题：车原34站15车车剩少？18车时车少？
求：先读题说说已知条件什？问题什？现请学先想想样列式然桌间说说样想？
检查交流：先说说样列式然说说样想？
2说明思路揭示课题
点评：朋友真厉害知道利两联系条件先解决第问题然根算出结果条件解决第二问题
渡：生活中实熟悉实际问题应样数学知识解决天老师学起探索两步计算加减法实际问题板书课题：两步计算加减法实际问题
朋友爱动脑筋办法获星
探究新知
活动二：呈现问题探索解决
1出示例题3
学期盼久春游活动瞧学准备车出发啦5路车开请仔细观察图片
求：请朋友先读题然思考题中已知道什？求问题什？
质疑：离站时车少？5路车刚刚站车34什问车少呢？站客离开站时车数原样？追问：里离站时指？（车数）
2独立思考交流思路
猜猜：先离站时车站数原车数少？
想想：根条件样解决问题呢？先想想然桌说说准备样算？
集体交流：谁分享办法？
引导学生理解交流思路学生说教师边板书
先加减：原34+车15车18离站时车37
先减加：原34—车15+车18离站时车37
先减加：原34+车车3离站时车37
活动三：讨检验方法
3提出检验
点评：朋友想办法真啊现请朋友选择种喜欢办法说说样算？
质疑：答案算出样知道算？
追问：算样检验？
算出离站时数减车数加车数等原车数
活动四：总结解题般步骤
4回顾反思总结解决问题般步骤
引导：请朋友回忆刚解决问题历程？
根回答相机板书：（1）读题弄清条件什问题什
（2）明确先算什算什？
（3）列式解答
（4）检验写出答句
练巩固深化
活动五：练巩固提高力
1 出示想想做做第1题
朋友真厉害
5路汽车利达目伙伴先玩游戏稍作放松游戏中天学问题呢起吧
提问：题中知道条件什？问题什？
质疑：题目箭头表示什意思？
点评：表示事情发生序
指出：样箭头连接已知条件问题起较清楚明白
求：问题会解决？动手试试
提示：做朋友进行检查
组织交流：
追问：题做完？检验
提问：样检验呢说说方法
提问：没办法？
结：刚刚列两道算式两步计算加减法解决生活中车玩画片实际问题中发现事情发展序选择种适合方法进行解答谁应灵活
2 出示想想做做第2题
稍作休息朋友开始体验白板
体验项目：游泳
提问：题中知道条件什？问题什？
求出样问题？
会解答？完成
交流
3 出示想想做做第3题
学真棒已快两步计算解决增加减少问题
体验项目：感受工师傅辛苦
工师傅问题需帮助解决呢两步计算方法解决？
提问：题中知道条件什？问题什？
追问：88袋指图部分？谁指指剩部分呢？求剩少袋？
求：问题会解决？动手试试
提问：没办法？
提问：样检验呢说说方法
4 出示想想做做第4题
春游活动容丰富彩体验项目：摘西瓜
提问：题中知道条件什？问题什？
会列式解答？
口头交流
总结全课结
活动六：全课结
1 天节课起学两步计算加减法实际问题解决生活中车玩画片游泳等问题解答时注意什？
（1）读题弄清条件什问题什
（2）明确先算什算什？
（3）列式解答
（4）检验写出答句
2作业布置
课第64页 第5题
板书设计：
两步计算加减法实际问题
已知条件：车原34
站15车
18车
问题：离站时车少？
方法：34+1852 方法二：341519 方法三：18153
521537 19+1837 34+337
综合算式： 34+181537 3415+1837 1815+3437
答：离站时车37
教学反思：
解决两步计算实际问题苏教版学数学二年级册第六单元单元例3教学加减两步计算实际问题解决问题般步骤理解题意→分析数量关系→确定解题步骤→列式计算→检验结果→出答案程组织教学
① 理解题意包括读题说题找出已知条件求问题等活动教学中学生观察：图画里什？题目
求问题什？先思考桌两相互说说然班交流 学生寻找条件问题原34车15车18现少？信息分析数量关系探索问题解法引导学生进步思考
② 分析数量关系时学生熟悉事情唤醒相关直接验形成想法引导学生已知数量未知数量关系展开讨感悟解题思路学生联系时车历会想减车数加车数甚会列出3415+18等算式仅样够应该利板书条件问题进行思考例原34减车15剩数加车18开车时数者原34加车18车数减车15现数教材鼓励学生独立思考相信验利学生中出现思考正充分利已验表现求学生相互说说想法引导形成思路
列式计算具体实施解题步骤两步计算实际问题应该分两步解答写出步算式数单位名称学生明白步算什体会第二步利第步计算数
然遗憾方少老师讲解点拨扶助略显学生动性没更发挥出果学生解题程中胆放手效果会更
学卡
班级_________ 姓名___________
1白菜馅36韭菜馅24吃18剩少？
（1）整理条件问题：
（2） 列式解答：
（3） 检验：
2午摘120卖出60午摘80现西瓜少？
（1）整理条件问题：
（2） 列式解答：
（3） 检验：
3 英72页事书第天26页第二天28页少页完？
（1）整理条件问题：
（2） 列式解答：
（3） 检验：
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教学目标：1．学生充分历两步计算加减法实际问题探索程加强已知条件问题整理力独立进行简单条理思考正确解决含加减法两步计算实际问题
2．学生初步感知两步计算实际问题解题步骤
3．学生解题程中获成功体验增强数学学兴趣信心
教学重点：理清实际问题中已知条件加整理正确解答
教学难点：掌握实际问题数量关系分析方法
教学准备：课件作业纸
教学程：
导入
活动：复导入揭示课题
1出示问题：车原34站15车车剩少？18车时车少？
求：先读题说说已知条件什？问题什？现请学先想想样列式然桌间说说样想？
检查交流：先说说样列式然说说样想？
2说明思路揭示课题
点评：朋友真厉害知道利两联系条件先解决第问题然根算出结果条件解决第二问题
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朋友爱动脑筋办法获星
探究新知
活动二：呈现问题探索解决
1出示例题3
学期盼久春游活动瞧学准备车出发啦5路车开请仔细观察图片
求：请朋友先读题然思考题中已知道什？求问题什？
质疑：离站时车少？5路车刚刚站车34什问车少呢？站客离开站时车数原样？追问：里离站时指？（车数）
2独立思考交流思路
猜猜：先离站时车站数原车数少？
想想：根条件样解决问题呢？先想想然桌说说准备样算？
集体交流：谁分享办法？
引导学生理解交流思路学生说教师边板书
先加减：原34+车15车18离站时车37
先减加：原34—车15+车18离站时车37
先减加：原34+车车3离站时车37
活动三：讨检验方法
3提出检验
点评：朋友想办法真啊现请朋友选择种喜欢办法说说样算？
质疑：答案算出样知道算？
追问：算样检验？
算出离站时数减车数加车数等原车数
活动四：总结解题般步骤
4回顾反思总结解决问题般步骤
引导：请朋友回忆刚解决问题历程？
根回答相机板书：（1）读题弄清条件什问题什
（2）明确先算什算什？
（3）列式解答
（4）检验写出答句
练巩固深化
活动五：练巩固提高力
1 出示想想做做第1题
朋友真厉害
5路汽车利达目伙伴先玩游戏稍作放松游戏中天学问题呢起吧
提问：题中知道条件什？问题什？
质疑：题目箭头表示什意思？
点评：表示事情发生序
指出：样箭头连接已知条件问题起较清楚明白
求：问题会解决？动手试试
提示：做朋友进行检查
组织交流：
追问：题做完？检验
提问：样检验呢说说方法
提问：没办法？
结：刚刚列两道算式两步计算加减法解决生活中车玩画片实际问题中发现事情发展序选择种适合方法进行解答谁应灵活
2 出示想想做做第2题
稍作休息朋友开始体验白板
体验项目：游泳
提问：题中知道条件什？问题什？
求出样问题？
会解答？完成
交流
3 出示想想做做第3题
学真棒已快两步计算解决增加减少问题
体验项目：感受工师傅辛苦
工师傅问题需帮助解决呢两步计算方法解决？
提问：题中知道条件什？问题什？
追问：88袋指图部分？谁指指剩部分呢？求剩少袋？
求：问题会解决？动手试试
提问：没办法？
提问：样检验呢说说方法
4 出示想想做做第4题
春游活动容丰富彩体验项目：摘西瓜
提问：题中知道条件什？问题什？
会列式解答？
口头交流
总结全课结
活动六：全课结
1 天节课起学两步计算加减法实际问题解决生活中车玩画片游泳等问题解答时注意什？
（1）读题弄清条件什问题什
（2）明确先算什算什？
（3）列式解答
（4）检验写出答句
2作业布置
课第64页 第5题
板书设计：
两步计算加减法实际问题
已知条件：车原34
站15车
18车
问题：离站时车少？
方法：34+1852 方法二：341519 方法三：18153
521537 19+1837 34+337
综合算式： 34+181537 3415+1837 1815+3437
答：离站时车37
教学反思：
解决两步计算实际问题苏教版学数学二年级册第六单元单元例3教学加减两步计算实际问题解决问题般步骤理解题意→分析数量关系→确定解题步骤→列式计算→检验结果→出答案程组织教学
① 理解题意包括读题说题找出已知条件求问题等活动教学中学生观察：图画里什？题目
求问题什？先思考桌两相互说说然班交流 学生寻找条件问题原34车15车18现少？信息分析数量关系探索问题解法引导学生进步思考
② 分析数量关系时学生熟悉事情唤醒相关直接验形成想法引导学生已知数量未知数量关系展开讨感悟解题思路学生联系时车历会想减车数加车数甚会列出3415+18等算式仅样够应该利板书条件问题进行思考例原34减车15剩数加车18开车时数者原34加车18车数减车15现数教材鼓励学生独立思考相信验利学生中出现思考正充分利已验表现求学生相互说说想法引导形成思路
列式计算具体实施解题步骤两步计算实际问题应该分两步解答写出步算式数单位名称学生明白步算什体会第二步利第步计算数
然遗憾方少老师讲解点拨扶助略显学生动性没更发挥出果学生解题程中胆放手效果会更
学卡
班级_________ 姓名___________
1白菜馅36韭菜馅24吃18剩少？
（1）整理条件问题：
（2） 列式解答：
（3） 检验：
2午摘120卖出60午摘80现西瓜少？
（1）整理条件问题：
（2） 列式解答：
（3） 检验：
3 英72页事书第天26页第二天28页少页完？
（1）整理条件问题：
（2） 列式解答：
（3） 检验：
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