彩色梦教学设计
教学目标
1认识盒聊等9生字会正确书写彩生字
2正确感情朗读课体会作者铅笔画出彩色梦感受想象快乐培养学生丰富想象力
3仿诗歌第二节写写想彩色铅笔画什？
教学重难点
正确感情朗读课体会作者铅笔画出彩色梦够仿诗歌第二节
感受想象快乐培养学生丰富想象力
导入新课揭示课题
1 师：天老师家带首歌伴着首动听歌走进课文解作者梦样吧
2 听音乐板书梦（音乐结束孩子梦觉作者梦样？预设：美彩色梦呢）导出课题彩色梦补充板书
二 初读课文学字识词
1什说梦彩色呢？请学带着问题朗读课文认识字请做记号读遍（读完请举手）
2课件出示词语：铅笔盒 聊天 草坪 葱郁 烟囱 般 精灵 叮咛（a课文读完藏课文里生字宝宝认识？b老师考考吧现老师想请位老师带着家读读位老师试试呀？老师读遍家读遍）
3读真老师家点赞老师现家加难度知道家挑战？音节开火车读）
4（难度加敢敢挑战呢？）
渡：生字难倒家老师想问问通刚初读课文告诉老师课文描绘幅样梦境呢？
三细读课文想象画面
师总结：课文描绘幅草坪野花蓝天雪松构成美丽谐画卷
（）学第节
1作者说彩色梦
a指导彩梦书写彩梦正节课求会写生字出示彩梦艺术字美啊会组词？预设：梦想做梦彩色彩笔
b 写两美丽字呢？家观察两字田字格中位置想想写时候注意什？
c师范写：老师知道爱学孩子老师写时候会悄悄伸出右手着老师起写孩子书空写字前老师家提醒想写出漂亮字正确坐姿握笔姿势重哦写完请桌写字？
d设疑：孩子做梦？做梦感觉样呢？预设：做噩梦美梦等等
e课文什说彩色梦呢？什意思呢？预设：表示
2带着疑问起读第二句
3长圆硬知道什？预设：彩色铅笔(时表扬孩子：真会读书孩子快答案找出课件出示彩铅图片)谁读读句话全班齐读
4a铅笔盒里干什？预设：聊天指导聊识记聊字起似字点相似
b知道什字？预设：柳
c：学告诉老师区分两字？预设：柳树树（植物）木头关聊天时候需耳朵听耳子旁
d设疑：知道聊什？聊？预设：躺着聊等会画什呢？等会画红红苹果等等（引导：红色说想画花紫色说想画葡萄蓝色说想画海等）
5彩色铅笔白纸跳蹦俏皮爱啊请学带着俏皮感情读读节吧（出示课文第节）学生读师生合作读（读真爱老师想家起读老师读三行学读二四行）
师渡：瞧活泼俏皮彩色铅笔呀
（二）学第二节
1师：活蹦乱跳彩色铅笔白纸干什呢？（预设：画画）画彩色梦呢？起读第二节
2朗读第二节思考：梦中景物？色彩？记号标出（脚尖划方啦？（加铅笔动作）根学生回答板书草坪野花天空 绿红蓝）
3彩色梦真美（分句指导朗读：a：读学感受美？谁读更美？b指导朗读：蓝透明破折号句读呢？谁帮帮老师？请家听听）
4课件出示第二节渡：蓝天空啊学想想试着读读生练读指名读
4课文里草坪真漂亮仿句子说说课件语言训练
5想彩色铅笔画什呢？试着仿第2节想画容句话写
课件次出现格式：
脚尖滑方
天云朵
片湖水
（ ）——（ ）——( )——（ ）
四课堂结
（配乐）回顾朗读：学笔老师仿佛幅美丽谐图画请学带着然热爱赞美课文读读（出示课文容朗读）
五 拓展
春天
春天间保姆
带领切秋天成熟
劝服温暖阳光
风雨土重复
林间群鸟欢
村外河开始忙碌
板书： 彩色梦
草坪 绿
野花 红
天空 蓝
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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教学目标
1认识盒聊等9生字会正确书写彩生字
2正确感情朗读课体会作者铅笔画出彩色梦感受想象快乐培养学生丰富想象力
3仿诗歌第二节写写想彩色铅笔画什？
教学重难点
正确感情朗读课体会作者铅笔画出彩色梦够仿诗歌第二节
感受想象快乐培养学生丰富想象力
导入新课揭示课题
1 师：天老师家带首歌伴着首动听歌走进课文解作者梦样吧
2 听音乐板书梦（音乐结束孩子梦觉作者梦样？预设：美彩色梦呢）导出课题彩色梦补充板书
二 初读课文学字识词
1什说梦彩色呢？请学带着问题朗读课文认识字请做记号读遍（读完请举手）
2课件出示词语：铅笔盒 聊天 草坪 葱郁 烟囱 般 精灵 叮咛（a课文读完藏课文里生字宝宝认识？b老师考考吧现老师想请位老师带着家读读位老师试试呀？老师读遍家读遍）
3读真老师家点赞老师现家加难度知道家挑战？音节开火车读）
4（难度加敢敢挑战呢？）
渡：生字难倒家老师想问问通刚初读课文告诉老师课文描绘幅样梦境呢？
三细读课文想象画面
师总结：课文描绘幅草坪野花蓝天雪松构成美丽谐画卷
（）学第节
1作者说彩色梦
a指导彩梦书写彩梦正节课求会写生字出示彩梦艺术字美啊会组词？预设：梦想做梦彩色彩笔
b 写两美丽字呢？家观察两字田字格中位置想想写时候注意什？
c师范写：老师知道爱学孩子老师写时候会悄悄伸出右手着老师起写孩子书空写字前老师家提醒想写出漂亮字正确坐姿握笔姿势重哦写完请桌写字？
d设疑：孩子做梦？做梦感觉样呢？预设：做噩梦美梦等等
e课文什说彩色梦呢？什意思呢？预设：表示
2带着疑问起读第二句
3长圆硬知道什？预设：彩色铅笔(时表扬孩子：真会读书孩子快答案找出课件出示彩铅图片)谁读读句话全班齐读
4a铅笔盒里干什？预设：聊天指导聊识记聊字起似字点相似
b知道什字？预设：柳
c：学告诉老师区分两字？预设：柳树树（植物）木头关聊天时候需耳朵听耳子旁
d设疑：知道聊什？聊？预设：躺着聊等会画什呢？等会画红红苹果等等（引导：红色说想画花紫色说想画葡萄蓝色说想画海等）
5彩色铅笔白纸跳蹦俏皮爱啊请学带着俏皮感情读读节吧（出示课文第节）学生读师生合作读（读真爱老师想家起读老师读三行学读二四行）
师渡：瞧活泼俏皮彩色铅笔呀
（二）学第二节
1师：活蹦乱跳彩色铅笔白纸干什呢？（预设：画画）画彩色梦呢？起读第二节
2朗读第二节思考：梦中景物？色彩？记号标出（脚尖划方啦？（加铅笔动作）根学生回答板书草坪野花天空 绿红蓝）
3彩色梦真美（分句指导朗读：a：读学感受美？谁读更美？b指导朗读：蓝透明破折号句读呢？谁帮帮老师？请家听听）
4课件出示第二节渡：蓝天空啊学想想试着读读生练读指名读
4课文里草坪真漂亮仿句子说说课件语言训练
5想彩色铅笔画什呢？试着仿第2节想画容句话写
课件次出现格式：
脚尖滑方
天云朵
片湖水
（ ）——（ ）——( )——（ ）
四课堂结
（配乐）回顾朗读：学笔老师仿佛幅美丽谐图画请学带着然热爱赞美课文读读（出示课文容朗读）
五 拓展
春天
春天间保姆
带领切秋天成熟
劝服温暖阳光
风雨土重复
林间群鸟欢
村外河开始忙碌
板书： 彩色梦
草坪 绿
野花 红
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