语文 学科 三 年级 册教学设计
教学容
8卖火柴女孩
课型
阅读
备
李霞
教材学情分析
卖火柴女孩丹麦童话作家安徒生篇朽传世作作品讲述凄美感事圣诞夜公女孩饥寒交迫出卖火柴没卖掉根火柴绝情况鼓足勇气五次划着火柴火柴微光中次次通幻想满足愿微笑中冻死街头
全文11然段火柴线索真实描绘穷苦悲惨生活字里行间充满贫苦情面饥寒交迫没欢乐受欺凌——马车横直撞男孩抢走女孩拖鞋面窗子里透出灯光街飘着股烤鹅香味透富商家玻璃门圣诞树漂亮贫富悬殊社会公真切现实
事第59然段重点写女孩五次点燃火柴出现美幻想女孩第次见火炉第二次见烤鹅第三次见圣诞树第四次见奶奶第五次奶奶抱起光明快乐中飞没寒冷没饥饿没痛苦方安徒生通次次反复描写女孩美幻想放五次点燃火柴程中仅写出女孩梦想变化女孩动作敢成火柴里抽出根擦根擦着根火柴墙擦着根火柴赶紧擦着火柴表现出女孩光明温暖爱越越强烈渴
文章女孩死时嘴带着微笑谁知道美丽东西幸福着奶奶起新年幸福中走教学中引导三年级学生正确理解女孩幸福便生活遇幸应学会寒冷中播种温暖饥饿中获满足恐惧中创造安宁孤独中寻求慈爱痛苦中追求快乐面困窘艰难放弃梦想渴安徒生童话中闪耀着美性光辉作品朽重原
文作篇典外国童话安排童话单元教学重点通课文带领学生走进童话世界解安徒生优秀童话作品进步激发学生阅读童话兴趣
教学目标
1学会课生字新词读准字音正确书写理解词义
2说出女孩5次擦燃火柴情形表达愿
3．学交流印象深刻部分说出感受
教学重点
说出女孩5次擦燃火柴情形表达愿
教学难点
通现实想象阅读感受童话事美追求
课前准备
教师：媒体课件
学生：常规预
教学程
设计调整
第课时
学通第三单元课文学起感受童话丰富想象
简介背景揭示课题
1出示课文插图激发兴趣
学幅插图什？
2．学生描述插图相互交流补充
3简介创作背景
学170年前天正旅行中丹麦作家安徒生收封朋友信信中张图片安徒生根张图片创作篇朽童话事题目——卖火柴女孩天学课文（出示课题齐读）
二初读课文整体感知
1．安徒生世界级童话师创作许优秀童话作品广流传学解？（学生交流师生补充）
2简介安徒生
安徒生出生丹麦镇幼家贫父亲名鞋匠母亲名洗衣妇安徒生十年致力童话创作生创作海女皇帝新装丑鸭白雪公等160篇童话作品1954年国际童读书联盟第三次会设立安徒生名字命名世界童文学奖——国际安徒生奖奖项童文学界高荣誉
3．出示读求学生初读课文
读求：
（1）朗读课文生字表读准字音句子读通难读句子读遍
（2）桌讨：课文讲卖火柴女孩什事？
4检查初读情况学生交流汇报
（1）课件出示生字词通指名读开火车读等形式检查指导读准字音
旧围裙 冷饿 成卷 挣钱 富商
明晃晃 擦燃 蜡烛 火焰 喷香
① 提示字音：明晃晃中晃读音第三声中读音第声喷香喷前鼻音第四声
②观察字形：烛（蜡烛） 焰（火焰）
（2）课文讲什事？
圣诞节晚公女孩饥寒交迫出卖火柴没卖掉根火柴绝情况鼓足勇气划着火柴火柴微光中次次通幻想满足愿微笑中冻死
（相机板书：卖火柴→划火柴→冻死）
三组学理清层次
1．读课文出示组学求理清层次
（1）组合作找找文中女孩点燃次火柴次什想想心里盼着什完成面表格
次 数
女孩见
女孩盼
第（ ）次
第（ ）次
第（ ）次
第（ ）次
第（ ）次
（2）朗读留印象深刻次
2．根学求组合作学教师相机指导
3组汇报交流师生评议
次数
女孩见
女孩盼
第（ 1 ）次
火炉
温暖
第（ 2 ）次
烤鸭
食物
第（ 3 ）次
圣诞树
快乐
第（ 4 ）次
奶奶
关爱
第（ 5 ）次
奶奶抱起光明快乐中飞没寒冷没饥饿没痛苦方
幸福生活
4．观察张表格什发现什问题呢？
5．教师结：表格中深切感受女孩缺少东西太太拥东西太少太少真——（引说）怜孩子
四走进现实想象感受
1轻声读课文第14然段里感受女孩怜
2学生结合具体语句汇报说说理
冷饿——赤着脚走双脚冻红块青块蜷着腿缩成团觉更冷
痛苦孤独——男孩捡起着跑谁没买根火柴谁没硬币爸爸定会
3．指导朗读感受女孩怜读出感受
（1）指名读师生评议
（2）组练读齐读展示
五学写生字师生评议
1．教师范写柴焰
提示柴面焰右部分臼中间两短横
2学生堂书写生字师生评议
3布置作业
（1）正确流利朗读课文
（2）抄写生字组成词语二遍
（3）思考：怜女孩冻死街头文章说幸福什呢？
第二课时
复导入创设情境
1．节课继续学安徒生典童话事——卖火柴女孩（齐读课题）
2．通节课学知道女孩擦燃次火柴？记什？（出示表格）
次数
女孩见
段落
第（ 1 ）次
温暖火炉
5
第（ 2 ）次
喷香烤鸭
6
第（ 3 ）次
美丽圣诞树
7
第（ 4 ）次
温慈爱奶奶
8
第（ 5 ）次
奶奶带走
9
二品读结局聚焦矛盾
1．次回风雪交加年夜女孩着样结局？请快速朗读第10然段横线划出答案（出示课件）
指名学生回答朗读相应语句
2觉样女孩？（怜悲惨值情）
啊怜女孩新年时候活活冻死新年太阳快升起时候女孩见带着女孩情读读段话（板书：怜）
3觉女孩怜女孩认？齐读第11然段圈出女孩感受词语
指名学生回答（板书：幸福）
4幸福出现次？女孩幸福呢？读读找找
预设：美丽东西
预设二：着奶奶起新年走
试着读出女孩幸福感
5认女孩怜女孩认幸福美丽东西什呢？
三现实幻想感受幸福追求
1现实冷温暖火炉（第次擦燃火柴）
（1）快速阅读第5然段第次擦燃火柴女孩什？（板书：火炉）作者抓住什写火炉？圈出词语
预设：火炉装着闪亮铜脚铜手火炉光泽
预设二：火炉里火烧旺旺暖烘烘火炉温暖
（2）齐读词语闪亮旺旺暖烘烘
（3）词语放入句子中试着读出火炉美丽温暖
（4）火炉真暖真舒服呀现实中女孩样呢？
（5）（出示课件）学生齐读课件中语句请字概括女孩时感受会字？感受？（板书：冷）
预设：女孩手脚冻僵已发青发红
预设二：墙角缩成团
（6）时女孩冷极点想什？（棉衣火炉）
冷极点女孩想火炉想温暖火炉恰出现时女孩真幸福啊想什什幸福
（7）次感受女孩幸福齐读段落
2现实饿喷香烤鹅（第二次擦燃火柴）
（1）第二次擦燃火柴时什？请快速声读第6然段圈出食物名称词语（苹果梅子烤鹅）
（2）样烤鹅？（喷香十分诱）
（3）什女孩喷香烤鹅呢？原现实中样
（4）（出示课件）学生齐读课件中语句字概括女孩时感受会字？（板书：饿）
时饿极致女孩想什？（面包食物）
（板书：食物）
饿极点时候想食物喷香烤鹅恰巧出现女孩真幸福啊想什什幸福啊
（5）（出示课件）读出种幸福
3现实孤独节日欢乐（第三次擦燃火柴）
（1）火炉烤鹅第三次擦燃火柴时女孩什？
（板书：圣诞树）
（2）棵什样圣诞树？（美丽）究竟美呢圈出描写圣诞树词语（翠绿树枝明晃晃蜡烛美丽彩色画片）
（3）齐读词语翠绿明晃晃美丽
（4）美丽圣诞树节日变更加隆重更加欢乐然美气氛现实中女孩样
（4）（出示课件）学生齐读课件中语句时女孩样感受？（板书：孤独）
（5）年夜相夕想想夕谁起？
该团圆年夜女孩赤着脚孤独走街时想家团聚节想拥节日欢乐眼前美丽圣诞树说女孩幸福？（板书：节日欢乐）
想什什幸福啊
（6）（出示课件）指名读齐读女孩刻幸福
4现实冷酷奶奶拥抱（第四五次擦燃火柴）
（1）女孩节日欢乐团圆时第4次第5次擦燃火柴便奶奶（板书：奶奶）
（2）快速浏览第8然段圈画出形容奶奶词语（温慈爱）
（3）指名读齐读找词语
（4）奶奶奶奶动作？快速浏览第9然段划出关键字（抱搂）
（5）亲切举动啊奶奶拥抱前女孩遭遇样
（6）（出示课件）学生齐读课件中语句
读读句子女孩没什肯定什？
预设：没买火柴没硬币
预设二：女孩爸爸定会
啊应该帮助情没关心家温暖港湾爸爸会没挣钱时刻女孩便奶奶想？（板书：亲疼爱）
（6）（出示课件）指名读齐读女孩刻幸福
（7）奶奶出现刻女孩幸福幸福家关爱带
5五次擦燃火柴举动
（1）擦燃火柴女孩幻想东西女孩幸福女孩知道幻觉？什时候开始知道火柴灭切会消失？
（2）学生浏览第59然段交流
（3）啊原第次火柴灭时候女孩知道切会消失女孩然断擦燃着火柴
（4）（出示课件）发现女孩五次擦燃火柴什？圈出关键字词提示：终赶紧
敢敢根女孩温暖食物快乐亲渴越越强烈火柴灭擦燃灭擦燃擦燃火柴美东西会出现女孩断追求美追求幸福程
（5）次感受女孩幸福齐读第11然段
（6）然火柴终灭美东西消失东西会消失第次火柴灭温暖火炉见女孩温暖追求永熄灭知道谁会灭谁永灭？
（7）童话里没寒冷童话里没饥饿面寒冷饥饿时候女孩始终断追求着幸福相信童话相信美始终心阳光心美（板书：心阳光心美）
（8）次感受女孩幸福齐读第11然段
四布置作业
1课文里印象深刻部分学家说说感受
板书设计
8卖火柴女孩
怜 冷 饿 孤独 痛苦
幸福 火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶（抱搂） 心阳光
（温暖）（食物）（节日欢乐）（亲疼爱） 心美
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教学容
8卖火柴女孩
课型
阅读
备
李霞
教材学情分析
卖火柴女孩丹麦童话作家安徒生篇朽传世作作品讲述凄美感事圣诞夜公女孩饥寒交迫出卖火柴没卖掉根火柴绝情况鼓足勇气五次划着火柴火柴微光中次次通幻想满足愿微笑中冻死街头
全文11然段火柴线索真实描绘穷苦悲惨生活字里行间充满贫苦情面饥寒交迫没欢乐受欺凌——马车横直撞男孩抢走女孩拖鞋面窗子里透出灯光街飘着股烤鹅香味透富商家玻璃门圣诞树漂亮贫富悬殊社会公真切现实
事第59然段重点写女孩五次点燃火柴出现美幻想女孩第次见火炉第二次见烤鹅第三次见圣诞树第四次见奶奶第五次奶奶抱起光明快乐中飞没寒冷没饥饿没痛苦方安徒生通次次反复描写女孩美幻想放五次点燃火柴程中仅写出女孩梦想变化女孩动作敢成火柴里抽出根擦根擦着根火柴墙擦着根火柴赶紧擦着火柴表现出女孩光明温暖爱越越强烈渴
文章女孩死时嘴带着微笑谁知道美丽东西幸福着奶奶起新年幸福中走教学中引导三年级学生正确理解女孩幸福便生活遇幸应学会寒冷中播种温暖饥饿中获满足恐惧中创造安宁孤独中寻求慈爱痛苦中追求快乐面困窘艰难放弃梦想渴安徒生童话中闪耀着美性光辉作品朽重原
文作篇典外国童话安排童话单元教学重点通课文带领学生走进童话世界解安徒生优秀童话作品进步激发学生阅读童话兴趣
教学目标
1学会课生字新词读准字音正确书写理解词义
2说出女孩5次擦燃火柴情形表达愿
3．学交流印象深刻部分说出感受
教学重点
说出女孩5次擦燃火柴情形表达愿
教学难点
通现实想象阅读感受童话事美追求
课前准备
教师：媒体课件
学生：常规预
教学程
设计调整
第课时
学通第三单元课文学起感受童话丰富想象
简介背景揭示课题
1出示课文插图激发兴趣
学幅插图什？
2．学生描述插图相互交流补充
3简介创作背景
学170年前天正旅行中丹麦作家安徒生收封朋友信信中张图片安徒生根张图片创作篇朽童话事题目——卖火柴女孩天学课文（出示课题齐读）
二初读课文整体感知
1．安徒生世界级童话师创作许优秀童话作品广流传学解？（学生交流师生补充）
2简介安徒生
安徒生出生丹麦镇幼家贫父亲名鞋匠母亲名洗衣妇安徒生十年致力童话创作生创作海女皇帝新装丑鸭白雪公等160篇童话作品1954年国际童读书联盟第三次会设立安徒生名字命名世界童文学奖——国际安徒生奖奖项童文学界高荣誉
3．出示读求学生初读课文
读求：
（1）朗读课文生字表读准字音句子读通难读句子读遍
（2）桌讨：课文讲卖火柴女孩什事？
4检查初读情况学生交流汇报
（1）课件出示生字词通指名读开火车读等形式检查指导读准字音
旧围裙 冷饿 成卷 挣钱 富商
明晃晃 擦燃 蜡烛 火焰 喷香
① 提示字音：明晃晃中晃读音第三声中读音第声喷香喷前鼻音第四声
②观察字形：烛（蜡烛） 焰（火焰）
（2）课文讲什事？
圣诞节晚公女孩饥寒交迫出卖火柴没卖掉根火柴绝情况鼓足勇气划着火柴火柴微光中次次通幻想满足愿微笑中冻死
（相机板书：卖火柴→划火柴→冻死）
三组学理清层次
1．读课文出示组学求理清层次
（1）组合作找找文中女孩点燃次火柴次什想想心里盼着什完成面表格
次 数
女孩见
女孩盼
第（ ）次
第（ ）次
第（ ）次
第（ ）次
第（ ）次
（2）朗读留印象深刻次
2．根学求组合作学教师相机指导
3组汇报交流师生评议
次数
女孩见
女孩盼
第（ 1 ）次
火炉
温暖
第（ 2 ）次
烤鸭
食物
第（ 3 ）次
圣诞树
快乐
第（ 4 ）次
奶奶
关爱
第（ 5 ）次
奶奶抱起光明快乐中飞没寒冷没饥饿没痛苦方
幸福生活
4．观察张表格什发现什问题呢？
5．教师结：表格中深切感受女孩缺少东西太太拥东西太少太少真——（引说）怜孩子
四走进现实想象感受
1轻声读课文第14然段里感受女孩怜
2学生结合具体语句汇报说说理
冷饿——赤着脚走双脚冻红块青块蜷着腿缩成团觉更冷
痛苦孤独——男孩捡起着跑谁没买根火柴谁没硬币爸爸定会
3．指导朗读感受女孩怜读出感受
（1）指名读师生评议
（2）组练读齐读展示
五学写生字师生评议
1．教师范写柴焰
提示柴面焰右部分臼中间两短横
2学生堂书写生字师生评议
3布置作业
（1）正确流利朗读课文
（2）抄写生字组成词语二遍
（3）思考：怜女孩冻死街头文章说幸福什呢？
第二课时
复导入创设情境
1．节课继续学安徒生典童话事——卖火柴女孩（齐读课题）
2．通节课学知道女孩擦燃次火柴？记什？（出示表格）
次数
女孩见
段落
第（ 1 ）次
温暖火炉
5
第（ 2 ）次
喷香烤鸭
6
第（ 3 ）次
美丽圣诞树
7
第（ 4 ）次
温慈爱奶奶
8
第（ 5 ）次
奶奶带走
9
二品读结局聚焦矛盾
1．次回风雪交加年夜女孩着样结局？请快速朗读第10然段横线划出答案（出示课件）
指名学生回答朗读相应语句
2觉样女孩？（怜悲惨值情）
啊怜女孩新年时候活活冻死新年太阳快升起时候女孩见带着女孩情读读段话（板书：怜）
3觉女孩怜女孩认？齐读第11然段圈出女孩感受词语
指名学生回答（板书：幸福）
4幸福出现次？女孩幸福呢？读读找找
预设：美丽东西
预设二：着奶奶起新年走
试着读出女孩幸福感
5认女孩怜女孩认幸福美丽东西什呢？
三现实幻想感受幸福追求
1现实冷温暖火炉（第次擦燃火柴）
（1）快速阅读第5然段第次擦燃火柴女孩什？（板书：火炉）作者抓住什写火炉？圈出词语
预设：火炉装着闪亮铜脚铜手火炉光泽
预设二：火炉里火烧旺旺暖烘烘火炉温暖
（2）齐读词语闪亮旺旺暖烘烘
（3）词语放入句子中试着读出火炉美丽温暖
（4）火炉真暖真舒服呀现实中女孩样呢？
（5）（出示课件）学生齐读课件中语句请字概括女孩时感受会字？感受？（板书：冷）
预设：女孩手脚冻僵已发青发红
预设二：墙角缩成团
（6）时女孩冷极点想什？（棉衣火炉）
冷极点女孩想火炉想温暖火炉恰出现时女孩真幸福啊想什什幸福
（7）次感受女孩幸福齐读段落
2现实饿喷香烤鹅（第二次擦燃火柴）
（1）第二次擦燃火柴时什？请快速声读第6然段圈出食物名称词语（苹果梅子烤鹅）
（2）样烤鹅？（喷香十分诱）
（3）什女孩喷香烤鹅呢？原现实中样
（4）（出示课件）学生齐读课件中语句字概括女孩时感受会字？（板书：饿）
时饿极致女孩想什？（面包食物）
（板书：食物）
饿极点时候想食物喷香烤鹅恰巧出现女孩真幸福啊想什什幸福啊
（5）（出示课件）读出种幸福
3现实孤独节日欢乐（第三次擦燃火柴）
（1）火炉烤鹅第三次擦燃火柴时女孩什？
（板书：圣诞树）
（2）棵什样圣诞树？（美丽）究竟美呢圈出描写圣诞树词语（翠绿树枝明晃晃蜡烛美丽彩色画片）
（3）齐读词语翠绿明晃晃美丽
（4）美丽圣诞树节日变更加隆重更加欢乐然美气氛现实中女孩样
（4）（出示课件）学生齐读课件中语句时女孩样感受？（板书：孤独）
（5）年夜相夕想想夕谁起？
该团圆年夜女孩赤着脚孤独走街时想家团聚节想拥节日欢乐眼前美丽圣诞树说女孩幸福？（板书：节日欢乐）
想什什幸福啊
（6）（出示课件）指名读齐读女孩刻幸福
4现实冷酷奶奶拥抱（第四五次擦燃火柴）
（1）女孩节日欢乐团圆时第4次第5次擦燃火柴便奶奶（板书：奶奶）
（2）快速浏览第8然段圈画出形容奶奶词语（温慈爱）
（3）指名读齐读找词语
（4）奶奶奶奶动作？快速浏览第9然段划出关键字（抱搂）
（5）亲切举动啊奶奶拥抱前女孩遭遇样
（6）（出示课件）学生齐读课件中语句
读读句子女孩没什肯定什？
预设：没买火柴没硬币
预设二：女孩爸爸定会
啊应该帮助情没关心家温暖港湾爸爸会没挣钱时刻女孩便奶奶想？（板书：亲疼爱）
（6）（出示课件）指名读齐读女孩刻幸福
（7）奶奶出现刻女孩幸福幸福家关爱带
5五次擦燃火柴举动
（1）擦燃火柴女孩幻想东西女孩幸福女孩知道幻觉？什时候开始知道火柴灭切会消失？
（2）学生浏览第59然段交流
（3）啊原第次火柴灭时候女孩知道切会消失女孩然断擦燃着火柴
（4）（出示课件）发现女孩五次擦燃火柴什？圈出关键字词提示：终赶紧
敢敢根女孩温暖食物快乐亲渴越越强烈火柴灭擦燃灭擦燃擦燃火柴美东西会出现女孩断追求美追求幸福程
（5）次感受女孩幸福齐读第11然段
（6）然火柴终灭美东西消失东西会消失第次火柴灭温暖火炉见女孩温暖追求永熄灭知道谁会灭谁永灭？
（7）童话里没寒冷童话里没饥饿面寒冷饥饿时候女孩始终断追求着幸福相信童话相信美始终心阳光心美（板书：心阳光心美）
（8）次感受女孩幸福齐读第11然段
四布置作业
1课文里印象深刻部分学家说说感受
板书设计
8卖火柴女孩
怜 冷 饿 孤独 痛苦
幸福 火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶（抱搂） 心阳光
（温暖）（食物）（节日欢乐）（亲疼爱） 心美
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