学三年级学年度学期数学
期末考试质量分析
次试题教版实验教科书学数学三年级册教学容试题注重基础整卷面难易程度适中考察知识面广题量符合学生练求题目形式样实际运较体现新课标精神份较检测学生双基知识试题基基础题锻炼学生解决问题综合力应题考容基覆盖教容注重趣味性实践性创新性突出学科特点体现学段教学目标求目旨解课程改革学生册知识掌握情况时试题更符合新教育理念更利促进学生发展充分发挥考试课堂教学改革正确导作现根学校质量分析情况综合整理：
基情况
参考数
总分
格率
优秀率
综合
指数
1100
95304
8664
9753
7858
08758
二试题特点
次试卷体现出特点：
1注重数学基础知识考查试题涉知识点基涵盖册教学容覆盖面广知识点分布较合理
2题型样包括填空题 判断题选择题画图题计算题（口算竖式）解决问题等
2 试卷容生活化趣味性情境化
贴生活注重考查学生生活验数学中应知识融具体生活情境学生体会数学生活联系体会数学价值公民身份证号码：420621200910152324出生日期（ ）性（）类题目学生生活紧密联系学生通考试会明白数学源生活解决生活中问题进会觉考试味学味
试卷整体注重重点知识考查关注学生数感分析力计算力 应知识力三年级数学难点容命题适降低求控制试题难度注意贴学生心理特征思维特点避免高求样命题方式利引导老师扎扎实实讲透双基容利学生扎扎实实学双基容夯实基础学生全面持续发展提供保证体现学生思考力考查第六题第四题体现学生否具空间想象思维力考查学生计算考查学生解决实际问题力知识巧妙融进生活学生理解题型合新课程理念教学
三 试题分析
1填空考查学生基础知识掌握情况整体说做错6题1分米110O15失分较原转化单位理解分数含义第7题天校时间（）失分较原学生没清计算较复杂需三步计算
2判断正误学生答题情况部分学生较完成极少部分学生第4题圆分成8份份圆八分做错说明学生部分知识掌握较
3选择题考查长方形周长图形分数知识学生完成较分率较高
4计算第（1）题直接写数学生完成失分率低说明学生部分知识掌握较时学中养成口算估算惯
5动手操作部分知识掌握太画周长相等正方形长方形学生认真思考求画图没求画周长12厘米长正方形
6．解决问题第4 题学生失分原题目灵活然时训练掌握
四反思建议
(1)继续重视培养学生口算力天坚持口算训练提高学生口算正确率速度
次考试中计算部分分率高说明学生掌握松懈必须继续重视计算力培养日常教学中口算纳入基训练容计算中口算鼓励学生口算养成口算惯终身受益
(2)注意数学知识现实生活机结合起学生实际生活中感悟理解掌握数学知识
(3)加强学困生辅导
次考试成绩统计引起全体数学教师重视根次考试反思教学分析学困生成时予补缺补漏保证发展名学生抓起时反馈时补差
(4)加强应意识培养
次试题中现实生活结合较紧试题学生失分较严重部分应引起老师高度重视数学源生活启生活应生活已成识教学中教师应意识贯穿整知识体系中善组织提炼学生熟悉问题作数学教学活教材学材料具丰富现实背景体验数学日常生活密切联系初步形成综合运数学知识解决问题力增强应意识
(5)加强实践力培养
培养学生实践力素质教育核心务历史求应引起老师高度重视教学时教师应精心创设问题情境提供充分材料充足时空学生操作实践观察实验猜测数搜集整理问题探索解决程中掌握解决问题策略体验探索成功快乐提高参实践活动兴趣培养实践力
(6) 注意双基教学学生力培养智力开发机结合起学生获基础知识基技时学生力培养智力开发
(7)加强问题意识培养
次解决问题部分考查学生解决问题力学生失分较严重方见学生问题意识较弱应引起老师高度重视应问题意识培养贯穿整教学程学生敢问会问善问发展切实提高学生提出问题解决问题力
(8) 注意知识传授力培养智力开发学生情感态度价值观培养机结合学生养成良学惯
教师教学中加强学生良学惯培养养成严格认真学态度养成认真作业书写整洁良惯提高计算正确率促进教育质量整体提高
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期末考试质量分析
次试题教版实验教科书学数学三年级册教学容试题注重基础整卷面难易程度适中考察知识面广题量符合学生练求题目形式样实际运较体现新课标精神份较检测学生双基知识试题基基础题锻炼学生解决问题综合力应题考容基覆盖教容注重趣味性实践性创新性突出学科特点体现学段教学目标求目旨解课程改革学生册知识掌握情况时试题更符合新教育理念更利促进学生发展充分发挥考试课堂教学改革正确导作现根学校质量分析情况综合整理：
基情况
参考数
总分
格率
优秀率
综合
指数
1100
95304
8664
9753
7858
08758
二试题特点
次试卷体现出特点：
1注重数学基础知识考查试题涉知识点基涵盖册教学容覆盖面广知识点分布较合理
2题型样包括填空题 判断题选择题画图题计算题（口算竖式）解决问题等
2 试卷容生活化趣味性情境化
贴生活注重考查学生生活验数学中应知识融具体生活情境学生体会数学生活联系体会数学价值公民身份证号码：420621200910152324出生日期（ ）性（）类题目学生生活紧密联系学生通考试会明白数学源生活解决生活中问题进会觉考试味学味
试卷整体注重重点知识考查关注学生数感分析力计算力 应知识力三年级数学难点容命题适降低求控制试题难度注意贴学生心理特征思维特点避免高求样命题方式利引导老师扎扎实实讲透双基容利学生扎扎实实学双基容夯实基础学生全面持续发展提供保证体现学生思考力考查第六题第四题体现学生否具空间想象思维力考查学生计算考查学生解决实际问题力知识巧妙融进生活学生理解题型合新课程理念教学
三 试题分析
1填空考查学生基础知识掌握情况整体说做错6题1分米110O15失分较原转化单位理解分数含义第7题天校时间（）失分较原学生没清计算较复杂需三步计算
2判断正误学生答题情况部分学生较完成极少部分学生第4题圆分成8份份圆八分做错说明学生部分知识掌握较
3选择题考查长方形周长图形分数知识学生完成较分率较高
4计算第（1）题直接写数学生完成失分率低说明学生部分知识掌握较时学中养成口算估算惯
5动手操作部分知识掌握太画周长相等正方形长方形学生认真思考求画图没求画周长12厘米长正方形
6．解决问题第4 题学生失分原题目灵活然时训练掌握
四反思建议
(1)继续重视培养学生口算力天坚持口算训练提高学生口算正确率速度
次考试中计算部分分率高说明学生掌握松懈必须继续重视计算力培养日常教学中口算纳入基训练容计算中口算鼓励学生口算养成口算惯终身受益
(2)注意数学知识现实生活机结合起学生实际生活中感悟理解掌握数学知识
(3)加强学困生辅导
次考试成绩统计引起全体数学教师重视根次考试反思教学分析学困生成时予补缺补漏保证发展名学生抓起时反馈时补差
(4)加强应意识培养
次试题中现实生活结合较紧试题学生失分较严重部分应引起老师高度重视数学源生活启生活应生活已成识教学中教师应意识贯穿整知识体系中善组织提炼学生熟悉问题作数学教学活教材学材料具丰富现实背景体验数学日常生活密切联系初步形成综合运数学知识解决问题力增强应意识
(5)加强实践力培养
培养学生实践力素质教育核心务历史求应引起老师高度重视教学时教师应精心创设问题情境提供充分材料充足时空学生操作实践观察实验猜测数搜集整理问题探索解决程中掌握解决问题策略体验探索成功快乐提高参实践活动兴趣培养实践力
(6) 注意双基教学学生力培养智力开发机结合起学生获基础知识基技时学生力培养智力开发
(7)加强问题意识培养
次解决问题部分考查学生解决问题力学生失分较严重方见学生问题意识较弱应引起老师高度重视应问题意识培养贯穿整教学程学生敢问会问善问发展切实提高学生提出问题解决问题力
(8) 注意知识传授力培养智力开发学生情感态度价值观培养机结合学生养成良学惯
教师教学中加强学生良学惯培养养成严格认真学态度养成认真作业书写整洁良惯提高计算正确率促进教育质量整体提高
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