2021年学教师继续教育工作总结1
年继续教育培训学教育思想教育理业务力等方面受益颇深切认识时代更新着社会断进步教育教学工作更重适应素质教育需必须断全面提高身素质现代教育观念树立正教师立教确立现代教育观学年继续教育培训容涉知识面广具体收获:
1通师德培训认识成名合格教师容易想成名优秀教师必须注重细节充满师爱细微处入手充分解关爱学生学优秀教师先进事迹更加坚定事教育行业信心决心
2时代断进步发展教师更高求提高教学水认真学新课标领悟新课标精神努力做教学工作保质保量完成教学工作学年认真备课编写教案设计适应学生教学方法开展效教学教学中学生放首位发挥学生体作
3听取县专家新课改培训树立课改意识贯彻教学实践中充分认识前国进行新课程改革迫切性重性新课程改革教师观念改变关键首先改变原教育方式教学模式改变前教师讲授学生接受"教师指导学生参全新教学模式倡导合作探究学方式充分调动学生学积极性提高学生学参度
4学种先进教育教学验深切感觉做名教师仅崇高奉献精神高标准师德需先进完备教学策略方法继续新课程改革契机新课程标准基理念指导转变教学观念工作总结规范入手目计划步骤进行课程改革实验加强课堂教学改革研究提高身教学业务水
5教学中学反思认真教学月坚持写教学笔教学案例反思中学反思中进步通断反思教学水教学力提高
6读书读书认真阅读学校订阅教育教学刊物认真写读书笔记外利课余时间读书读书领悟书中精髓吸取书中养分充实继续教育素质教育素质教育离开继续教育继续教育学中继续努力
2021年学教师继续教育工作总结2
通学教师继续教育教育教学产生许感慨通学解许足时提高认识获验现教学方式方面总结:
教学方式直接影响学方式形成完善改变重素转变学生学方式根促进教师教学方式转变程中求教师做四变
教师角色转变理者控制者导者仲裁者现组织者帮助者引导者促进者施者转变成引路者讲坛走学生中间参学发生全程体会成长快乐面飞速发展科技知识天教育信息化台教师绝已复存教师作终身学首者具非意义前倡导换位思考思维等理解学生等观念天然成教师行
二教学策略转变研究适应学方式转变教学设计改变构建符合学方式转变教学模式群开发利教学资源学生学提供台探索长假短假时作业形式改变学生提供实践场体验场感悟合作探究学快乐学生作业昨天复知识巩固加深学延伸阶段变成产生疑问探求解答贯穿学全程活动
三教学方式转变重情景重民重程重引导重体验注重学生综合力培养训练强调学生体意义语言实践活动营造轻松愉快积极学氛围例:教学毛茸茸动物课教学中教师引导学生观察图片虚拟动物情景学语言相互交流描述喜爱动物然学说说动相学生学生趣盎然动积极创造力培养
课堂学生课堂成学生探索殿堂现教师追求境界细节放教师学生方式感悟表达:词语描述动作表演实物演示等等种教学设计拓展孩子思维真正体现学生探索程
四教学呈现方式转变注重信息技术学科整合学生学搭建快捷高效容量信息高速公路促进学方式转变注重教师信息素养培养提高进行培训促进信息技术学科教学整合基信息技术网学已成众教师探索课题创造丰富样课型常识课堂开心词典等生动效形式
信息技术正广泛深入应方面正深刻改变着学工作生活学容更丰富工作更高效生活更乐趣信息技术发展教育提出严峻挑战教育创造限机遇迎接时代挑战教育工作者必须觉运代信息技术革新教育思想
通校培训学教师更新教育观验树立现代教育思想掌握现代教育技术优化教师知识结构提高教师专业水更实现学校办学理验办学特色进学校持续发展教师专业化成长通期计算机培训考试计算机知识巩固提高相信继续努力定会信息技术处理教学工作
2021年学教师继续教育工作总结3
教师继续教育教师终身学重组成部分提高教师整体素质促进教师专业化发展效途径全面实施素质教育关键根学校拟定继续教育整体规划实施方案求年初制定十二五继续教育发展规划年度继续教育德四新学计划采取集中学相结合方式进行时参加学校级组织继续教育培训学中学教师职业道德手册新课程教学设计案例分析新课程课堂教学行创新新课程课堂教学技创新发展等容深刻认识时代更新社会进步教育发展学断提高身素质树立现代教育观念适应素质教育需成长新时期合格民教师通学年继续教育学师德修养业务水幅度提升现总结:
提高认识加强责感紧迫感
通师德培训认识成名合格教师容易想成名优秀教师必须注重细节充满师爱细微处入手充分解关爱学生学优秀教师先进事迹更加坚定事教育事业信心决心时代断进步发展教师更高求提高教学水认真学新课标领悟新课标精神努力做教学工作保质保量完成教学工作学年认真备课编写教案设计适应学生教学方法开展效教学教学中学生放首位发挥学生体作
二丰富专业知识加强业务学
1积极参加部门层次学提高思想觉悟业务素质周坚持政治学认真笔记学教育法教师法教师职业道德项教育法规
2观摩讨学提高思想认识教学水认真学教育教学理研究教育教学方法开展听课评课活动提高教研力认真参加县级校级教研活动听课学
3反思教师发现问题分析问题程程中结合时教学找出教育教学中存问题分析问题产生原产生教育果实践中形成体反思群体反思体反思教师省察教师独进行课前反思——课中反思——课反思针性值鉴切合实际写出题鲜明案例升理进行案例分析群体反思指教师合作群体交流研讨中进行反思教研组通专题讲座验交流集体讨等活动进行群体反思反思中学反思中进步通断反思教学水教学力提高
4实践教师修反思基础改进教育教学行实际尝试教师培训工作检验课堂教学教师学理付诸实践阵胆尝试公开教学学期参加学校组织评教评学活动教师带着问题听课找出失找出理运相关理进行评课教师通评课巩固学知识提高运理知识解决实际问题力
5研究指教师通写文感案例分析优秀教案等种形式升华认识形成教育思想程教师写出认识体会写出成形验总结学新思想加消化形成教学理念
三读书读书
认真阅读学校订阅教育教学刊物认真写读书笔记外利课余时间读书读书领悟书中精髓吸取书中养分充实
通次继续教育学深切感觉做名教师仅崇高奉献精神高标准师德需先进完备教学策略方法通特尔未教育培训教学工作中材施教学生予学指导生活中关心认识点拨思想疏导公正公学生满足求发展求进步需悉心研究位学生生理心理特点兴趣爱性特长遗弃淘汰学生学生健康成长发展牢牢方面基础
2021年学教师继续教育工作总结4
中学教师继续教育规定广州市专业技术员继续教育规定校身实际出发全面提高教师整体素质核心骨干教师培训重点加强教师继续教育培训努力建设支素质优良够胜素质教育求教师队伍学期级领导正确领导全体教师努力圆满完成年度继续教育工作现总结:
校现教师总数58新教师3选报市远程教育区进修学校面授课程90次全员参校培训
指导思想明确
校立足学结合全面实施素质教育全面提高教育质量目邓教育理江泽民志三代表重思想指导国家省市基础教育工作会议精神关中学继续教育文件建设校具现代教育素质创新精神流教师队伍目标提高教师实施素质教育力水重点树立质量意识坚持教师动发展遵循职教师培训规律特点需施教讲求实效结合实践构建校优质高效开放培训体系
二组织理位保障机制合理
组织理:学校成立校长组长学校行政成员校培训领导组负责教师继续教育工作校培训组织实施总结理等工作建立起校长抓决策行政抓组织科级组长抓落实教师动参校培训机制
学期费投入教育行政部门拨款报销约年5万3千元教师学积极性高948教师完成公必修课学未完成新进教师完成年度继续教育务教师981位2011年6月退休教师未完成远程教育等总课时务校培训教研活动培训100完成
老师发调查问卷征询广教师培训意见然行政开会讨制定学期培训目标容课程选报非常重视教师理学校培训注重教师理联系实际学期培训教师参培训展示达80教师次培训程中展示心体会中取长补短获更鲜活实例验
三培训分类合理具体目标完成良
()新教师培训
定义新教师培训指教龄足三年教师
通进修学校校培训新教师进步巩固教育专业思想熟悉关教育理政策法规初步掌握教学科教学常规熟悉教学容班工作快适应新形势学教育教学工作需时通合理安排新教师骨干教师老带新结子帮扶活动五工程充分发挥骨干教师作通骨干教师课堂教学班级理等方面指导帮助新教师快熟悉学校教育教学活动学年度新教师成长迅速全校公开课绿韵杯教学赛活动中表现出进步
(二)教师岗位培训(面教师)
通培训教师确立正确教育教学理念具良职业道德合理知识结构具备较高教育教学水教育科研力适应实施素质教育求
学校骨干教师名教师学科带头达述目标外更高求:具备承担观摩课力具备指导青年教师业务科研力
学年学期初师德培训进行师德沙龙教学技方面年级组学科组备课组周研讨外全校业务学时间聘请专家进行听评课学科教学理科研等方面培训工作外特注重教师教学技等方面培训位教师教学基功训练赛教学事教学反思交流质量抽测分析学科课题组交流科组课诊断等系列形式样校培训专题
骨干教师培养方面加力度职业规划专家指导校际观摩等活动促进骨干教师培养学校方面工作领头工作师徒结训练培养新收获良
(三)广州市英特尔未教育核心课程培训
27参加英特尔未教育核心课程培训6参加学科教师英特尔课程培训2参加英特尔校长高级研修班通培训老师够课堂教学中效运信息技术资源转变教学观念提高学生解决问题批判性思维合作技等力
(四)力推行双名工程
名教师名班培养校骨干教师培养重举措通培训双名教师发挥实施素质教育中骨干带头作力争培养批教育教学研究方面较高素质影响中青年学科带头
班工作培训重容月班级长例会收效果家工作中疑惑验胆交流班工作呈现老带新进步景象外特色班级申报展示极程度鼓舞班级身创建工作班级特色班级文化等班级教育工作中起促进作
四继续教育培训方法样教师参积极性高涨效果良
校继续教育培训采取种形式开展:
1听:采讲座报告会集中进行全体教师培训请专家校作专题讲座2—3次
2:通观摩示范课优质课(包括录)教师进行培训
3赛:学年学校定期举办绿韵杯教学赛文评成果展示等活动教师参活动活动中体现价值断激励教师积极参培训
4研:求位教师必须根教学实际围绕学校导课题参加承担课题研究务教师课题研究中断学断充电断更新知识储备较体现研究程身提高程二者机统达教促研研兴师目年度7位老师区级课题已开题效带动校科研氛围
5选报课程:通区市继续教育台区进修学校教师通面授远程继续教育学现代教育教学理丰富教育教学手段校培训取效果重手段
6验交流:通开展教师间教育教学验交流互相取长补短断改进教育教学手段提高教育效果着积极促进作①学校学期举办次教学开放周活动求参加逐级评选效提高教师课堂教学艺术批青年教师脱颖出②年级组周次集体备课活动做时间点员研究题中心发言五落实研究中取长补短互通信息促进提高③采取请进走出相结合方式学校国家省市区教育专家请学校传送宝外选派教学骨干参加级教研部门举办学术研讨会交流会兄弟学校参观学年度6位骨干老师出省参加业务培训
7年度32位教师参加心理健康教育C证培训5位教师参加心理健康教育A证培训提高壮学校学生老师心理健康辅导力减轻家工作压力提供保障外组织两位科组长参加组团式发展中学学科教研组长高级研修班培训
总继续教育培训中构建(教育)组(教研组年级组)学校三级教师培训体系通老带新级类教研活动开展组织学等种形式提高教师政治思想素质教育教学力
学校校培训应该完全教师需兴趣开展言堂满堂灌老师通继续教育感觉开心收获然老师开心收获工作肯定时校继续教育校培训工作提出更高求
反思年工作方面做更:
1充分调动教师学积极性方面需开展深入研究
2握课题研究教学工作相突
愿教师继续教育工作校培训工作更台阶
2021年学教师继续教育工作总结5
教师继续教育教师教育重组成部分提高全体职中学教师整体素质促进教师专业化效途径全面实施素质教育关键年培训容新课程教学设计案例分析新课程课堂教学行创新新课程课堂教学技创新发展学期校教师继续教育校领导指示真抓实干扎实工作取明显成效力推动全校教育水提高现学期工作总结:
教研培训
重视教研组开展教研活动中作集中备课听课课评课反馈总结课三议三课评落实处走场次公开课(开学初听课)作提高业务水机会互相学取长补短保证研究质量提出做加减法针性减少教研课数量提高教学研讨质量落实位教导处督促教研组时完成活动时教导处成员骨干教师全程参提高活动含金量
年9月二年级语文组组集体研讨春天里老师等进行较详细分析解说教师纷纷发表法想法确定题设计全体教师容进行分散备课然崔刘老师组织春天里设计程进行探讨交流提出修改意见教师次进行修改教研组单位春天里进行集体讨教师热情高涨纷纷发表高见形成份优秀教案指定刘虎老师执教组教师进行认真反思评课形成书面反思活动真正落实处
数学教研组样确定题例尺全体数学教师认真钻研教材认真独立备课统达成份教案张老师执教课教师认真评课认真反思活动次推高潮
英语组美术组体育组等组长组织10月份组织次研讨活动根研讨容确定题教师进行备课组长带领发表意见解说教学设计根交流教案进行修改形成份优秀教案选定教师进行试教进行认真评课交流
尤突出教务处开展骨干教师献课活动校长学校行政领导积极动带头课带动批骨干教师青年教师动课集体研讨反思实践校园教师热情高涨教研氛围浓厚校研训真正落实处
二校培训
校制定切实行校培训计划校长作培训第责着务求实原修——反思——实践——研究培训模式做进步探索实践突出根需求进修实践中探索创新解决问题中提高创造性学方式
1修修教师提高综合素质形式学校规定学容学进度位教师规定时间必须达30学时500字笔记字迹工整书写认真
2反思反思教师发现问题分析问题程程中教师结合时教学找出教育教学中存问题分析问题产生原产生教育果实践中形成体反思群体反思
体反思教师省察教师独进行课前反思——课中反思——课反思感篇幅数量足针性值鉴切合实际写出题鲜明案例升理进行案例分析
群体反思指教师合作群体交流研讨中进行反思教研组通专题讲座验交流集体讨等活动进行群体反思
3实践实践教师修反思基础改进教育教学行实际尝试教师培训工作检验
课堂教学教师学理付诸实践阵鼓励教师胆尝试公开教学学期搞评教评学活动教师带着问题听课找出失找出理运相关理进行评课教师通评课巩固学知识提高运理知识解决实际问题力
4研究研究指教师通写文感案例分析优秀教案等种形式升华认识形成教育思想程教师写出认识体会写出成形验总结学新思想加消化形成教学理念学期级类文评中校取喜成绩
5采取走出请进灵活培训形式
走出吸收新信息教师开阔眼界树立新教育理念学期级关规定选派教师参加教研室组织种培训外时收集种培训信息根发展需分期分批选派教师参加种交流研讨活动教师整体素质提高次外出学领导老师写出培训讲稿认真组织二次培训活动老师认真倾听做记录心体会撰写教学日记中
四存问题亟改进确保培训工作持续开展
校校培训工作然取喜成绩综观全局然存足表现:
1部分教师认识够忙应付没思想重视起
2教研组工作繁忙没时完成培训容
3教师参继续教育激励机制够完善
4培训应注重实效性避免走场达提高教师政治素质业务素质目
5应增加校际间交流沟通达互相学取长补短提高目
针问题决定工作中增强教师培训责感紧迫感认识继续学终身学重性努力营造种学赶超浓厚氛围时着力解决教师培训中遇具体困难进步增强培训工作针性实效性力争全体教师牢固树立终身学意识完成知识传授型学者型专家型教师转变创建民满意教育做新贡献
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