六（1）班心理健康教育典型案例分析
基情况：金某男六（1）班学生父母护子教育溺爱加学关心督促较少
性特征：
1极端厌学课什学玩东西左右乱转坐着发呆做动作老师注意时学生踢学学怨声载道
2愿完成作业会愿写
3没朋友学愿玩谁愿坐桌结交调皮学生
解背景
金某父母孩子求高家长态度粗暴常骂孩子埋怨孩子孩子尊心受极伤害产生严重逆反心理做什偏做家长孩子间形成道难逾越鸿沟
综合行表现做出分析：
1家里家长沟通形成良行惯原
2家长闻问批评责骂仅没消种健康心理反增强种心理发展时间长成长产生更良影响
二 具体措施
时家长取联系努力帮助开孩子心结做方面工作：
1改善父母孩子紧张关系努力成孩子朋友
2架起沟通桥梁爱关心信理解恢复信
3造机会增进学间沟通
4努力提高学成绩培养学兴趣摆脱厌学情绪
三初步结果：
1孩子家长关系明显改善
2学兴趣明显提高天完成作业
四案例中引发点思考：
1心理问题作品德问题
2学生终身发展高度负责态度重视心理健康教育
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
基情况：金某男六（1）班学生父母护子教育溺爱加学关心督促较少
性特征：
1极端厌学课什学玩东西左右乱转坐着发呆做动作老师注意时学生踢学学怨声载道
2愿完成作业会愿写
3没朋友学愿玩谁愿坐桌结交调皮学生
解背景
金某父母孩子求高家长态度粗暴常骂孩子埋怨孩子孩子尊心受极伤害产生严重逆反心理做什偏做家长孩子间形成道难逾越鸿沟
综合行表现做出分析：
1家里家长沟通形成良行惯原
2家长闻问批评责骂仅没消种健康心理反增强种心理发展时间长成长产生更良影响
二 具体措施
时家长取联系努力帮助开孩子心结做方面工作：
1改善父母孩子紧张关系努力成孩子朋友
2架起沟通桥梁爱关心信理解恢复信
3造机会增进学间沟通
4努力提高学成绩培养学兴趣摆脱厌学情绪
三初步结果：
1孩子家长关系明显改善
2学兴趣明显提高天完成作业
四案例中引发点思考：
1心理问题作品德问题
2学生终身发展高度负责态度重视心理健康教育
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
