两位数加位数（进位）口算加法
教学目标：
1掌握两位数加位数进位加法口算方法正确进行口算
2通操作理解两位数加位数进位加法算理
3进位加法计算解决实际问题
教学重点：
掌握算法理解算理
教学难点：
理解什十位进
教学准备：
课件棒计数器练题卡
教学程：
课前交流：课前起幅图片（PPT出示）谁仔细做什样做？
生1：花丛中相样做栅栏弄倒样做花草树木类朋友美化环境防止水土流失生活会丰富彩生活中种文明现象什说会做呢？
生1：会爱护花草碰文明现象制止
生2：会说花草树木生命知道疼请爱护说太环境起行动起吧面朋友做什？
创设情境导入新课
1（出示课件）师：请朋友屏幕做什？（树挂牌子）
2图中数学信息？
3学生找出数学信息：
班挂27牌子剩6没挂
二班已挂22牌子剩8没挂
4梳理信息提出问题
（1）具体解决班挂少牌子问题
二合作交流探究算法
（1）学生思考解决问题方法组合作研究27+6
（2）实际操作建立表象手中学具摆摆拨拨
（3）组织组讨计算方法
师：摆法组说说选出代表组计算方法
（4）请组代表台介绍该组计算方法
汇报（板书：27+6）学生分摆棒计数器拨拨数数方法肯定鼓励学生计算方法
（5）教师屏幕演示
1摆棒边摆学生边复述先算算连接加强十根捆成捆
2计数器拨拨学生起复述加强位满十十位进
三基础练试身手
54+8 2+69 8+54 76+8
学生计算时说出算理教师予肯定
四桌研究
二班挂少牌子？22+830
（1）学生演示摆棒计数器方法
（2）教师屏幕演示
五巩固练
1行44+6 6+24 5+65 58+20
2棒
59+4 3+68 43+7
6+48 38+6 46+5
六全课总结
师：朋友学节课什收获？
板书设计：
两位数加位数（进位）口算加法
1班挂少牌子？ 2二班挂少牌
27+633 （） 22+830（）
先算7+613 先算2+810
算20+1333 算20+1030
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1掌握两位数加位数进位加法口算方法正确进行口算
2通操作理解两位数加位数进位加法算理
3进位加法计算解决实际问题
教学重点：
掌握算法理解算理
教学难点：
理解什十位进
教学准备：
课件棒计数器练题卡
教学程：
课前交流：课前起幅图片（PPT出示）谁仔细做什样做？
生1：花丛中相样做栅栏弄倒样做花草树木类朋友美化环境防止水土流失生活会丰富彩生活中种文明现象什说会做呢？
生1：会爱护花草碰文明现象制止
生2：会说花草树木生命知道疼请爱护说太环境起行动起吧面朋友做什？
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1（出示课件）师：请朋友屏幕做什？（树挂牌子）
2图中数学信息？
3学生找出数学信息：
班挂27牌子剩6没挂
二班已挂22牌子剩8没挂
4梳理信息提出问题
（1）具体解决班挂少牌子问题
二合作交流探究算法
（1）学生思考解决问题方法组合作研究27+6
（2）实际操作建立表象手中学具摆摆拨拨
（3）组织组讨计算方法
师：摆法组说说选出代表组计算方法
（4）请组代表台介绍该组计算方法
汇报（板书：27+6）学生分摆棒计数器拨拨数数方法肯定鼓励学生计算方法
（5）教师屏幕演示
1摆棒边摆学生边复述先算算连接加强十根捆成捆
2计数器拨拨学生起复述加强位满十十位进
三基础练试身手
54+8 2+69 8+54 76+8
学生计算时说出算理教师予肯定
四桌研究
二班挂少牌子？22+830
（1）学生演示摆棒计数器方法
（2）教师屏幕演示
五巩固练
1行44+6 6+24 5+65 58+20
2棒
59+4 3+68 43+7
6+48 38+6 46+5
六全课总结
师：朋友学节课什收获？
板书设计：
两位数加位数（进位）口算加法
1班挂少牌子？ 2二班挂少牌
27+633 （） 22+830（）
先算7+613 先算2+810
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