饿坏匹马教学设计
教学目标
1正确读记瘦削瞥见尴尬嗫嚅枯蔫等词语理解流连忘返溜吉刻骨铭心怒目圆睁四字词语
2默读课文抓住三素概括文章容通联系文理解青年说饿坏匹马意体会残疾青年乐助美品质位残疾深深感激情
3教师引导联系文品读重点词句通残疾青年语言描写揣摩心理活动写体会善意谎言背真情
教学重难点
教学重点
理解课文容品读重点词句体会物心体会善意谎言背真情
教学难点
文章中物美形象通朗读表现出初步掌握物心理描写写作方法
教学程
导入新课揭示课题
天起学篇表现间美真情课文饿坏匹马（板书课题）齐读
二检查预
1检查生字词
课前老师布置预现反馈预情况
（表扬做学）
（1）选择正确读音：瘦削 瞥见 嗫嚅 攥着 拽着 瞥见 刻骨铭心 枯蔫焦黄 里屋
（2） 根意思写词语：喻牢记心中永远忘（ 刻骨铭心 ）
偷偷走掉事（ 溜吉 ）
留恋某事某处景物舍离开（流连忘返 ）
前完全样（ ）
处境困难处理（尴尬 ）
（3）读——指名读正音——齐读
2检查容
学字词预错已六年级孩子预时光学字词肯定够老师请读完概括事情起结果
学非常干写错老师选XX学放面请家读读
谁起结果连起概括课文容？（酷爱读书失书机会时摆书摊残疾青年说家中马买马草继续书）
真棒读叙事文章抓住事情起结果概括容抓素法学会？
容出样孩子？(爱书)
三初读课文整体感知
1残疾青年谎称家中马文中句话说？读课题
2课文中次（三次）提饿坏匹马句话分谁谁说？什样说？（指导交流）
2 残疾青年没马谎称马（交流体会：心安理书说 善意谎言）
四研读文感受品质
（）聚焦语言描写
1文中方出残疾青年说善意谎言？文中找找蛛丝马迹
快速默读课文找出相关词句～～～划出
2请学生交流句子课件起出示三处残疾青年语言描写
①先愣继眼睛亮笑着说：马草
②盯着姑娘茫然眼睛命令道：听见没快马草提进
③……急碧云碧云双手拼命摇着轮椅想挡住路放等碧云
3 读读
4 发现句残疾青年什描写……（生接：语言描写）板贴：实似简简单单三句话句背藏着残疾青年良苦心先目光准第句
（二） 通语言揣摩心理
出示句子：先愣继眼睛亮笑着说：马草
1谁读
2关注词？残疾青年什愣？联系文找找吧
什继眼睛亮？联系生活实际说说
3师引说：残疾青年见背着马草四处寻找买（抖抖手里马草奈摇摇头）愣心想：……继眼睛亮心
想……笑着说：……（齐读残疾青年话）
残疾青年见
心想
背着马草四处寻找买（抖抖手里马草奈摇摇头）
愣心想：
继眼睛亮想：
笑着说：马草
渡：俗话说：言心声刚抓住残疾青年语言联系文揣摩心理活动感悟残疾青年良苦心请学着样细细品读残疾青年说外两句话圈圈印象深词联系文猜猜残疾青年心里想作业纸写写（二两组学写第句三四两组写第二句）完成进行组交流
姑娘茫然眼睛
命令道：听见没？快马草提进
……急碧云碧云双手拼命摇着轮椅想挡住路放等碧云
认： 青年
4组织交流
（1）学生交流：引导学生残疾青年见……心
想…………句子进行交流（心思真细腻）
（2）学走残疾青年心里想青年想
（三）反复朗读升华情感
1引读话：残疾青年言行举动留深刻印象忍住想读读句话起合作读读吧读容读说话部分？
残疾青年背着马草四处寻找买时先愣继眼睛亮笑着说——
碧云脸茫然正准备发问时生怕问谎言会揭穿盯着姑娘茫然眼睛命令道——
正进门喂匹院中马时迫说——
2时刻觉位残疾青年样？
（学生说体会教师根学生回答板书：善良热心善解意宽厚……）
（四）感悟真相体会真情
善良热心善解意青年呀想办法拦进家门——
1课件出示
迟已走进家院见堆枯蔫焦黄马草——日子卖马草匹马呢？匹香甜吃着马草马呢？
2指导学生朗读
3学走进院心目中匹香甜吃着马草马？什呢？
直马草卖青年真匹马现马草明白真相心情？（疚 感激 震惊）
起读出位残疾青年感激
4课堂练笔
残疾青年家院焦黄马草劲忍着没眼泪掉时心中会想什呢？
五 总结全文充实涵
1师：饿坏匹马句话然摊善意谎言正样句话渴知识孩子情享受知识带穷乐趣相信句话定会深深印刻脑海中请家课题齐读遍
2节课认识……女孩……残疾青年回顾：文章中作者样表现物美品质呢？学会描写物方法？（描写方法）
交流：通物语言动作神态心理描写展现物美心灵
师：写物特点时描写方法样物特点更突出语言更形象生动
板书设计
10 *饿坏匹马
残疾青年
心理
语言
动作
神态
酷爱读书 善良
善解意
乐助
10*饿坏匹马 学单
姓名：
课前预
列加点字选择正确读音
瞥（piē piě）见 瘦削（xiāo xuē） 嗫嚅（nuò rú）
攥（zuàn zhuàn）着 拽（zuài zhuài）着
枯蔫（niān yān）焦黄 刻骨铭（mín míng）心
（chōng chòng）里屋道
二 根意思写词语
1 喻牢记心中永远忘（ ）
2 偷偷走掉事（ ）
3 留恋某事某处景物舍离开（ ）
4 前完全样（ ）
5 处境困难处理（ ）
三概括课文容
抓住事情起结果概括课文容
起
结果
课中探究
请细细品读残疾青年说外两句话圈圈印象深词联系文猜猜残疾青年心里想作业纸写写（课中完成）
残疾青年见（盯着）
心想
姑娘茫然眼睛
命令道：听见没？快马草提进
(说)……急碧云碧云双手拼命摇着轮椅想挡住路放等碧云
认： 青年
（交流：残疾青年见……心想…………认 青年 ）
二 练笔
残疾青年家院焦黄马草劲忍着没眼泪掉时心中会想什呢？
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教学目标
1正确读记瘦削瞥见尴尬嗫嚅枯蔫等词语理解流连忘返溜吉刻骨铭心怒目圆睁四字词语
2默读课文抓住三素概括文章容通联系文理解青年说饿坏匹马意体会残疾青年乐助美品质位残疾深深感激情
3教师引导联系文品读重点词句通残疾青年语言描写揣摩心理活动写体会善意谎言背真情
教学重难点
教学重点
理解课文容品读重点词句体会物心体会善意谎言背真情
教学难点
文章中物美形象通朗读表现出初步掌握物心理描写写作方法
教学程
导入新课揭示课题
天起学篇表现间美真情课文饿坏匹马（板书课题）齐读
二检查预
1检查生字词
课前老师布置预现反馈预情况
（表扬做学）
（1）选择正确读音：瘦削 瞥见 嗫嚅 攥着 拽着 瞥见 刻骨铭心 枯蔫焦黄 里屋
（2） 根意思写词语：喻牢记心中永远忘（ 刻骨铭心 ）
偷偷走掉事（ 溜吉 ）
留恋某事某处景物舍离开（流连忘返 ）
前完全样（ ）
处境困难处理（尴尬 ）
（3）读——指名读正音——齐读
2检查容
学字词预错已六年级孩子预时光学字词肯定够老师请读完概括事情起结果
学非常干写错老师选XX学放面请家读读
谁起结果连起概括课文容？（酷爱读书失书机会时摆书摊残疾青年说家中马买马草继续书）
真棒读叙事文章抓住事情起结果概括容抓素法学会？
容出样孩子？(爱书)
三初读课文整体感知
1残疾青年谎称家中马文中句话说？读课题
2课文中次（三次）提饿坏匹马句话分谁谁说？什样说？（指导交流）
2 残疾青年没马谎称马（交流体会：心安理书说 善意谎言）
四研读文感受品质
（）聚焦语言描写
1文中方出残疾青年说善意谎言？文中找找蛛丝马迹
快速默读课文找出相关词句～～～划出
2请学生交流句子课件起出示三处残疾青年语言描写
①先愣继眼睛亮笑着说：马草
②盯着姑娘茫然眼睛命令道：听见没快马草提进
③……急碧云碧云双手拼命摇着轮椅想挡住路放等碧云
3 读读
4 发现句残疾青年什描写……（生接：语言描写）板贴：实似简简单单三句话句背藏着残疾青年良苦心先目光准第句
（二） 通语言揣摩心理
出示句子：先愣继眼睛亮笑着说：马草
1谁读
2关注词？残疾青年什愣？联系文找找吧
什继眼睛亮？联系生活实际说说
3师引说：残疾青年见背着马草四处寻找买（抖抖手里马草奈摇摇头）愣心想：……继眼睛亮心
想……笑着说：……（齐读残疾青年话）
残疾青年见
心想
背着马草四处寻找买（抖抖手里马草奈摇摇头）
愣心想：
继眼睛亮想：
笑着说：马草
渡：俗话说：言心声刚抓住残疾青年语言联系文揣摩心理活动感悟残疾青年良苦心请学着样细细品读残疾青年说外两句话圈圈印象深词联系文猜猜残疾青年心里想作业纸写写（二两组学写第句三四两组写第二句）完成进行组交流
姑娘茫然眼睛
命令道：听见没？快马草提进
……急碧云碧云双手拼命摇着轮椅想挡住路放等碧云
认： 青年
4组织交流
（1）学生交流：引导学生残疾青年见……心
想…………句子进行交流（心思真细腻）
（2）学走残疾青年心里想青年想
（三）反复朗读升华情感
1引读话：残疾青年言行举动留深刻印象忍住想读读句话起合作读读吧读容读说话部分？
残疾青年背着马草四处寻找买时先愣继眼睛亮笑着说——
碧云脸茫然正准备发问时生怕问谎言会揭穿盯着姑娘茫然眼睛命令道——
正进门喂匹院中马时迫说——
2时刻觉位残疾青年样？
（学生说体会教师根学生回答板书：善良热心善解意宽厚……）
（四）感悟真相体会真情
善良热心善解意青年呀想办法拦进家门——
1课件出示
迟已走进家院见堆枯蔫焦黄马草——日子卖马草匹马呢？匹香甜吃着马草马呢？
2指导学生朗读
3学走进院心目中匹香甜吃着马草马？什呢？
直马草卖青年真匹马现马草明白真相心情？（疚 感激 震惊）
起读出位残疾青年感激
4课堂练笔
残疾青年家院焦黄马草劲忍着没眼泪掉时心中会想什呢？
五 总结全文充实涵
1师：饿坏匹马句话然摊善意谎言正样句话渴知识孩子情享受知识带穷乐趣相信句话定会深深印刻脑海中请家课题齐读遍
2节课认识……女孩……残疾青年回顾：文章中作者样表现物美品质呢？学会描写物方法？（描写方法）
交流：通物语言动作神态心理描写展现物美心灵
师：写物特点时描写方法样物特点更突出语言更形象生动
板书设计
10 *饿坏匹马
残疾青年
心理
语言
动作
神态
酷爱读书 善良
善解意
乐助
10*饿坏匹马 学单
姓名：
课前预
列加点字选择正确读音
瞥（piē piě）见 瘦削（xiāo xuē） 嗫嚅（nuò rú）
攥（zuàn zhuàn）着 拽（zuài zhuài）着
枯蔫（niān yān）焦黄 刻骨铭（mín míng）心
（chōng chòng）里屋道
二 根意思写词语
1 喻牢记心中永远忘（ ）
2 偷偷走掉事（ ）
3 留恋某事某处景物舍离开（ ）
4 前完全样（ ）
5 处境困难处理（ ）
三概括课文容
抓住事情起结果概括课文容
起
结果
课中探究
请细细品读残疾青年说外两句话圈圈印象深词联系文猜猜残疾青年心里想作业纸写写（课中完成）
残疾青年见（盯着）
心想
姑娘茫然眼睛
命令道：听见没？快马草提进
(说)……急碧云碧云双手拼命摇着轮椅想挡住路放等碧云
认： 青年
（交流：残疾青年见……心想…………认 青年 ）
二 练笔
残疾青年家院焦黄马草劲忍着没眼泪掉时心中会想什呢？
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