剪梅教学设计
教学目标：
知识力：培养学生诗词鉴赏力握李清词深婉细腻艺术风格
程方法：采诵读法探究法品味词意境
情感态度价值观：提高学生审美情趣学生美文中获美感
教学重点：解读文句分析意境握李清词艺术风格
教学难点：词中意境握品味作者理解
课时安排：课时
教学步骤：
导语设计：（略）
二诵读指导
指导呤诵背诵全词
1．听朗诵体会词基调
2．请学生朗读教师进行诵读指导
明确：握节奏剪梅双调段四乐句句四拍形式七律相节奏整齐双数句分解成两句句四字两句时意思直贯轻解罗裳独兰舟雁字回时月满西楼时意思相仿列种相思两处闲愁甚叠韵眉头心头读前种四字句两句间停顿短读种四字句两句间停顿稍长造成悬念突出句容重性整首词单数句应读缓慢悠长双数句读轻快短促
3．全班齐读
通朗读整体感知词思想涵品味词音韵美
问题设计：学声情茂朗读老师体味种回环复音韵美什原体会种美？
明确：音韵美形成词押韵韵底押声韵造成舒缓委婉艺术效果二词擅仗节奏明快谐口
三品评鉴赏
1整体感知：概括词两片写容
2词写季节景物中没明确点明时令词句？
明确：秋初秋景物残解残留意秋非秋天
凉意花飘零秋景轻解罗裳着秋装
注意：雁字回时月满西楼秋景词中属虚写作者
想象景证
3词写件什事表达作者样感情？
明确：初秋中午独排解忧愁泛舟中
见感孤独秋闷情
4作者表现种感情？
明确：(1)间接抒情——景物营造气氛烘托物心情感
（2）直抒胸臆——直接抒发相思闲愁
5精彩词句赏析品读意境美
步骤：学生找赏教师补充
（1）白雨斋词话中说：易安佳句剪梅起七字云：红藕香残玉簟秋’精秀绝伦真食间烟火者说出里？（引导学生词旨意境角度分析）
明确： 红藕香残点带面写法点明时节透露出秋景冷落萧条渲染环境气氛作者孤独闲愁起衬托作果说红藕香残客观景物（视觉嗅觉）表现秋玉簟秋通作者观感受（触觉）表达秋句话客观观景情融化起
（2）轻解罗裳独兰舟作者孤寂中想排遣寂寞方法排遣掉寂寞？里出？（引导学生揣摩关键字）
明确：独字出词想泛舟消愁结果举杯消愁愁更愁啊夫君起双双击楫充满诗情画意天独击楫眼前情景勾引起事排遣愁呢？独字背面敷粉写法实想说：果丈夫家夫妻起划船该快乐啊
兰舟情结（梁元帝采莲赋）
（3）稍减闲愁词臆想鸿雁传书信位学描述云中谁寄锦书？雁字回时月满西楼句词幅样优美意境呢？ （引导学生运联想法）
明确：空中雁飞回时谁托捎书信？正明月满西楼盼着呢雁传书信暂安慰消份什情感呢？词相思情啊月满西楼正西楼月回圆？
西楼通常月亮关系残月寄托愁绪哀思
西楼应该建体建筑西边楼梯东楼．古代文学中西楼常月意象联系起西边方位方便月亮尤沉月深夜月
（4）词换头花飘零水流句承启词意断景兼兴展示花落水流景遥遥阕红藕香残独兰舟两句拍合象喻生年华爱情离奈花落感水流限似侬愁恨词阕句然渡面五句转纯抒情怀直吐胸臆独白
（5）通较阅读领略词种相思两处闲愁中表露旖旎纯洁心心相印爱情
明确：旧时文描述思妇诗中表述单纯思夫怨返情结种相思两处闲愁直接点明夫妻两相恩爱俩样互相思念着样离苦恼着种独特构思体现李清赵明诚限钟情充分信体现开朗性格善方着想般妇女狭隘心胸
（6）名句赏析：情计消眉头心头
明确：词旨句落实词愁描写极形象愁苦中总皱着眉头愁眉苦脸词正抓住点写出眉头心头两句见眉头刚舒展紧蹙样子体会心绵绵痛苦…………句式表现愁运动速愁见眉间藏心头更领略女词万千愁绪止境遐想
李煜乌夜啼 柳永八声甘州
结：残藕
寒簟 相思
鸿雁 融情景
明月 直抒胸臆
飘花 闲愁
流水
四较拓展
1通梦令声声慢体会李清创作时期作品中抒发情感变化
2前基础总结纳婉约词特点
3播放歌曲月满西楼歌手深情演绎中学生进步领略李清词创设优美意境加深课文容理解
五作业
请家搜集整理出李清词中瘦字句子瘦字句子中艺术效果作100字左右简赏析
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教学目标：
知识力：培养学生诗词鉴赏力握李清词深婉细腻艺术风格
程方法：采诵读法探究法品味词意境
情感态度价值观：提高学生审美情趣学生美文中获美感
教学重点：解读文句分析意境握李清词艺术风格
教学难点：词中意境握品味作者理解
课时安排：课时
教学步骤：
导语设计：（略）
二诵读指导
指导呤诵背诵全词
1．听朗诵体会词基调
2．请学生朗读教师进行诵读指导
明确：握节奏剪梅双调段四乐句句四拍形式七律相节奏整齐双数句分解成两句句四字两句时意思直贯轻解罗裳独兰舟雁字回时月满西楼时意思相仿列种相思两处闲愁甚叠韵眉头心头读前种四字句两句间停顿短读种四字句两句间停顿稍长造成悬念突出句容重性整首词单数句应读缓慢悠长双数句读轻快短促
3．全班齐读
通朗读整体感知词思想涵品味词音韵美
问题设计：学声情茂朗读老师体味种回环复音韵美什原体会种美？
明确：音韵美形成词押韵韵底押声韵造成舒缓委婉艺术效果二词擅仗节奏明快谐口
三品评鉴赏
1整体感知：概括词两片写容
2词写季节景物中没明确点明时令词句？
明确：秋初秋景物残解残留意秋非秋天
凉意花飘零秋景轻解罗裳着秋装
注意：雁字回时月满西楼秋景词中属虚写作者
想象景证
3词写件什事表达作者样感情？
明确：初秋中午独排解忧愁泛舟中
见感孤独秋闷情
4作者表现种感情？
明确：(1)间接抒情——景物营造气氛烘托物心情感
（2）直抒胸臆——直接抒发相思闲愁
5精彩词句赏析品读意境美
步骤：学生找赏教师补充
（1）白雨斋词话中说：易安佳句剪梅起七字云：红藕香残玉簟秋’精秀绝伦真食间烟火者说出里？（引导学生词旨意境角度分析）
明确： 红藕香残点带面写法点明时节透露出秋景冷落萧条渲染环境气氛作者孤独闲愁起衬托作果说红藕香残客观景物（视觉嗅觉）表现秋玉簟秋通作者观感受（触觉）表达秋句话客观观景情融化起
（2）轻解罗裳独兰舟作者孤寂中想排遣寂寞方法排遣掉寂寞？里出？（引导学生揣摩关键字）
明确：独字出词想泛舟消愁结果举杯消愁愁更愁啊夫君起双双击楫充满诗情画意天独击楫眼前情景勾引起事排遣愁呢？独字背面敷粉写法实想说：果丈夫家夫妻起划船该快乐啊
兰舟情结（梁元帝采莲赋）
（3）稍减闲愁词臆想鸿雁传书信位学描述云中谁寄锦书？雁字回时月满西楼句词幅样优美意境呢？ （引导学生运联想法）
明确：空中雁飞回时谁托捎书信？正明月满西楼盼着呢雁传书信暂安慰消份什情感呢？词相思情啊月满西楼正西楼月回圆？
西楼通常月亮关系残月寄托愁绪哀思
西楼应该建体建筑西边楼梯东楼．古代文学中西楼常月意象联系起西边方位方便月亮尤沉月深夜月
（4）词换头花飘零水流句承启词意断景兼兴展示花落水流景遥遥阕红藕香残独兰舟两句拍合象喻生年华爱情离奈花落感水流限似侬愁恨词阕句然渡面五句转纯抒情怀直吐胸臆独白
（5）通较阅读领略词种相思两处闲愁中表露旖旎纯洁心心相印爱情
明确：旧时文描述思妇诗中表述单纯思夫怨返情结种相思两处闲愁直接点明夫妻两相恩爱俩样互相思念着样离苦恼着种独特构思体现李清赵明诚限钟情充分信体现开朗性格善方着想般妇女狭隘心胸
（6）名句赏析：情计消眉头心头
明确：词旨句落实词愁描写极形象愁苦中总皱着眉头愁眉苦脸词正抓住点写出眉头心头两句见眉头刚舒展紧蹙样子体会心绵绵痛苦…………句式表现愁运动速愁见眉间藏心头更领略女词万千愁绪止境遐想
李煜乌夜啼 柳永八声甘州
结：残藕
寒簟 相思
鸿雁 融情景
明月 直抒胸臆
飘花 闲愁
流水
四较拓展
1通梦令声声慢体会李清创作时期作品中抒发情感变化
2前基础总结纳婉约词特点
3播放歌曲月满西楼歌手深情演绎中学生进步领略李清词创设优美意境加深课文容理解
五作业
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