教部编版学语文年级册树喜鹊教案
教学目标
知识力
1 助拼音正确流利感情朗读课文
2 认识窝孤等生字正确书写单居等字
3 理解课文容明白树喜鹊孤单快乐心情变化
二程方法
1 通范读引读读等方式指导学生读课文
2 利媒体课件帮助学生理解课文容
3 通讨交流培养学生合作力语言表达力
三情感态度价值观
1 学生懂朋友会快乐朋友友相处会更加快乐
2 培养学生爱护鸟类保护树木意识
教学重难点
教学重点
1 正确流利感情朗读课文
2 认识正确书写课生字
二教学难点
理解课文容体会树喜鹊孤单快乐心情变化
教学准备
1 课文插图媒体课件
2 生字卡片
3 学生准备朗读课文
教学程
激趣导入
1 出示树喜鹊图片学生说说印象
2 揭示课题：天学篇关树喜鹊事板书课题齐读课题
二初读课文整体感知
1 学生助拼音读课文求读准字音读通句子
2 指名分段读课文师生评议正音
3 整体感知课文容：课文讲件什事？树喜鹊心情什变化？
三细读课文理解容
1 学第二然段：
o 指名读第二然段说说知道什？
o 结合插图文理解孤单意思
o 指导朗读读出树喜鹊孤单感觉
2 学第三五然段：
o 读第三五然段说说发生什变化？什树喜鹊孤单？
o 讨：树喜鹊邻居生活发生什变化？
o 指导朗读读出树喜鹊快乐心情
3 学第六然段：
o 齐读第六然段说说感受什？
o 结合插图文理解快乐意思
o 指导朗读读出树喜鹊非常快乐感觉
四总结全文拓展延伸
1 总结全文：通事明白什道理？
2 拓展延伸：孤单时候？变快乐？学分享
3 布置作业：事讲家听收集关友情事图片节课学交流
五板书设计
树喜鹊
孤单 → 邻居 → 快乐
（友情带快乐）
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教学目标
知识力
1 助拼音正确流利感情朗读课文
2 认识窝孤等生字正确书写单居等字
3 理解课文容明白树喜鹊孤单快乐心情变化
二程方法
1 通范读引读读等方式指导学生读课文
2 利媒体课件帮助学生理解课文容
3 通讨交流培养学生合作力语言表达力
三情感态度价值观
1 学生懂朋友会快乐朋友友相处会更加快乐
2 培养学生爱护鸟类保护树木意识
教学重难点
教学重点
1 正确流利感情朗读课文
2 认识正确书写课生字
二教学难点
理解课文容体会树喜鹊孤单快乐心情变化
教学准备
1 课文插图媒体课件
2 生字卡片
3 学生准备朗读课文
教学程
激趣导入
1 出示树喜鹊图片学生说说印象
2 揭示课题：天学篇关树喜鹊事板书课题齐读课题
二初读课文整体感知
1 学生助拼音读课文求读准字音读通句子
2 指名分段读课文师生评议正音
3 整体感知课文容：课文讲件什事？树喜鹊心情什变化？
三细读课文理解容
1 学第二然段：
o 指名读第二然段说说知道什？
o 结合插图文理解孤单意思
o 指导朗读读出树喜鹊孤单感觉
2 学第三五然段：
o 读第三五然段说说发生什变化？什树喜鹊孤单？
o 讨：树喜鹊邻居生活发生什变化？
o 指导朗读读出树喜鹊快乐心情
3 学第六然段：
o 齐读第六然段说说感受什？
o 结合插图文理解快乐意思
o 指导朗读读出树喜鹊非常快乐感觉
四总结全文拓展延伸
1 总结全文：通事明白什道理？
2 拓展延伸：孤单时候？变快乐？学分享
3 布置作业：事讲家听收集关友情事图片节课学交流
五板书设计
树喜鹊
孤单 → 邻居 → 快乐
（友情带快乐）
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