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201x新部编本二年级下册语文第19课《泪水茶》第2课时教学课件
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1. 19.泪水茶
2. 第二课时
3. 泪水 今晚 泪珠 歌词 书页 钟表 发条 留意 晨光 眼泪 停止 茶杯我会读
4. 课文主要讲的是猫头鹰通过想许多伤心的事情从而使自己大哭,让水壶装满眼泪,再将水壶放在火炉上烧开了沏茶的故事。课文主要讲了一件什么事?
5. 自由朗读课文,了解猫头鹰的制茶过程。说一说
6. (1)从橱柜里拿出水壶。 (2)想伤心的事情,接眼泪。 (3)把水壶放火炉上烧开沏茶。说一说猫头鹰的制茶过程
7. 1、找出猫头鹰说话的句子,并读一读。 2、文中运用了大量的语言描写,来突出猫头鹰的制茶过程。 比如:“现在”,他说,“我要开始了。”仔细读一读这个句子,说说你有什么发现。 找一找
8. 在这里,把说话的人物放在句子的中间,前后都有猫头鹰所说的话,标点符号也就与说话的人物在前面有所不同,没有了冒号。而且,前面的话并没有说完,所以用的是逗号,直到后面把话说完以后,再打句号。小结
9. (1)“不能再传唱的歌,”猫头鹰说,“因为歌词忘了。” (2)“无法读的书,”他说,“那些书页被撕烂了。” (3)“停下来的钟表,”他说,“没有人上紧它的发条。” (4)“盘子里剩下的土豆泥,因为没人想吃。”他哭着说,“还有短得不能再用的铅笔。” (5)“好啦!”猫头鹰说,“大功告成!” 读一读
10. 1、再读课文收集眼泪那部分内容(4——12自然段),找出猫头鹰的眼泪是怎样收集的?他想到的是哪些伤心的事情? 2、找出猫头鹰伤心的事情,用波浪线勾画出来。 找一找
11. (1)断了腿的椅子。 (2)不能再唱的歌。 (3)掉在炉子后面的汤勺。 (4)无法读的书。 (5)停下来的钟表。 (6)没人留意的晨光。 (7)盘子里剩下的土豆泥。 (8)短得不能用的铅笔。 读一读
12. 没人留意的晨光
13. 盘子里剩下的土豆泥
14. 断了腿的椅子
15. 掉在炉子后面的汤勺
16. 停下来的钟表
17. 无法读的书
18. 短得不能用的铅笔
19. “猫头鹰还想起很多令人伤心的事情。”这里很多令人伤心的事情,大家猜猜猫头鹰还想到了哪些伤心的事情? (1)小组讨论。 (2)汇报交流。 议一议
20. (1)泥泞的小路。 (2)冷了的饭菜。 说一说
21. 泥泞的小路
22. 冷了的饭菜
23. 猫头鹰想起这些伤心的事情就会大哭,你觉得猫头鹰是怎样的一只猫头鹰呢?各自发表自己的意见。 说一说
24. 猫头鹰想起这些不好的事情就会伤心难过,就会流眼泪。说明猫头鹰对美好事物的向往。我们的生活多么幸福,我们的生活多么美好,我们也应该热爱我们的生活。小结
25. 1、猫头鹰想到伤心的事情就会流眼泪,你们遇到难过的事情是怎么处理的? 2、自由发表自己的看法。 3、根据学生的汇报进行总结。拓展延伸
26. 1、调查了解,调查身边的爸爸妈妈或爷爷奶奶,了解他们在遇到难过的事情时是怎样处理的? 2、学习《泪水茶》这篇童话故事的写法,学习编写童话故事。 3、阅读童话故事,感受童话故事的魅力。 作业
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