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六年级下册数学课件-4.1 扇形统计图 ︳西师大版ppt
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1. 扇形统计图第1课时六年级下册第四单元
2. 课堂引入 从条形统计图中可以清楚地看出数量的多少。
3. 课堂引入 从折线统计图中可以看出数量的增减变化幅度或变化趋势。一位病人近3天的体温统计图
4. 课堂探索 六(2)班同学 “我最喜欢的颜色” 调查结果统计表。颜色红色黄色蓝色其他合计人数(人)10220840
5. 课堂探索
6. 课堂探索 六(2)班同学 “我最喜欢的颜色” 调查结果统计表。颜色红色黄色蓝色其他合计人数(人)10220840占全班人数的百分比
7. 课堂探索 六(2)班同学 “我最喜欢的颜色” 调查结果统计表。颜色红色黄色蓝色其他合计人数(人)10220840占全班人数的百分比 小组活动要求: 1、把统计表填完整。 2、根据表中的数据把圆分成4份,大致地表示出喜欢每种颜色的人数,并涂上对应的颜色。 3、说说自己的想法。
8. 课堂探索 六(2)班同学最喜欢的颜色统计图 像这样的统计图叫做扇形统计图。
9. 课堂总结
10. 课堂总结
11. 课堂总结
12. 课堂总结 六(1)班最喜欢的运动项目统计图足球 20%其它22.5%乒乓球 30%跳绳15% 踢毽12.5%
13. 观察比较:扇形统计图有什么特征?数量的多少变化幅度及趋势一位病人近3天的体温统计图六(2)班同学最喜欢的颜色统计图部分与整体的关系
14. 课堂练习试一试:观察扇形统计图,并填空。(课本第56页)六(3)班同学参加课外活动情况统计图。参加文娱类的有( )人, 参加体育类的有( )人。 你还能提出并解决哪些数学问题?1214参加文娱类的比美术类的多多少人?
15. 通过这节课的学习,你学到了什么?总结提升
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