四年级下册语文课件-4.16 鞋匠的儿子｜西师大版 (共30张PPT)

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1. 西师大四年级下册第16课鞋匠的儿子
2. 学习目标 1、自主学习本课生字，并正确、工整进行书写。 2、联系上下文，理解重点词语的意思。借助旁批，了解课文内容。领悟林肯宽容大度的气魄和充满智慧的人格魅力。 3、正确、流利，有感情地朗读课文。
3. 快速阅读课文，画出生字词及不理解的词语，借助字典并联系上下文理解意思。自学指导一
4. bēi尴尬　卑微　羞辱　傲慢　名门望族忠告伟大 gān gà rŭ 嘲笑开怀不已静默赞叹修理改善 cháo
5. 1、认真读课文。2、读旁批，理解课文。3、学做批注，说体会。
6. 这篇课文的主要人物是谁？写了他的什么事？自读后思考：
7. 在林肯当选美国总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到（），这些出身（）的人从未料到要面对的总统是一个（）的鞋匠的儿子，决定在林肯首次在参议院演说之前（）他。尴尬名门望族卑微羞辱
8. 在参议员的眼里，当总统的应该是________________；而不应该是________________。
9. “ 林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。” 所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯，但能羞辱他，开怀不已。
10. 一个鞋匠的儿子。一个卑微的鞋匠的儿子。
11. 美国总统是美利坚合众国的国家元首和政府首脑，同时是美国行政部门的最高领袖与三军统帅，美国总统（若为男性）的夫人称为“第一夫人”，其家庭称为“第一家庭”。总统姓名乔治·华盛顿约翰·亚当斯詹姆斯·麦迪逊约翰·昆西·亚当斯林肯总统姓名出身乔治·华盛顿种植园主约翰·亚当斯农场主詹姆斯·麦迪逊南方大种植园主约翰·昆西·亚当斯父亲是美国第二总统林肯出生于清贫的农民家庭，父亲是位鞋匠，由于家境贫穷，林肯受教育的程度不高。为了维持家计，少年时的林肯当过俄亥俄河上的摆渡工、种植园的工人、店员和木工。
12. 理解词语：名门望族尴尬卑微傲慢羞辱开怀不已
13. 默读课文，用“——”划出林肯说的三段话，认真读一读，想一想：这些句子为什么回答得巧妙？这些句子反映了林肯怎样的人格魅力？自学指导二
14. 　 “我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了，我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道，我做总统无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。”
15. 一、宽大的胸襟（宽容对方的无礼）。二、表明对父亲的尊敬和怀念，为自己是个鞋匠的儿子而自豪。　二个“永远”分别包含了怎样的情感？
16. “就我所知，我父亲以前也为你家做过鞋子。如果你的鞋子不合脚，我可以帮你修理。虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。”
17. 把做鞋子称为一种艺术，体现出他对平凡工作的赞扬，更表明对父亲的尊敬和爱戴。显示出他人人平等的思想。
18. “对参议院里的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。但是有一件事是可以确定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。”
19. 只要在自己干的一行中有出色的成绩，就是伟大。父亲虽然地位卑微，但他的手艺是无人能比的，他因此是伟大的，值得尊敬的。
20. 这些话可以看出林肯是一位什么样的总统？林肯是一位敬爱父亲，敬重低层劳动者，聪明、朴实、宽容、谦虚的好总统。
21. 自由阅读课文，林肯演讲前后，参议员对他的态度有什么变化？为什么有这么大的变化？自学指导三参议员态度的变化：尴尬羞辱大笑静默赞叹
22. 林肯的风度（敬重父亲，为父亲自豪）和对鞋匠父亲的真情打动所用人。冷静的态度、谦虚的态度、高尚的品格
23. 说一说：　　假如，现在你就是其中一位参议员，你会——
24. 对任何人不怀恶意，对一切人宽大仁爱；坚持正义，因为上帝使我们懂得正义；让我们继续努力去完成我们正在从事的事业；包扎我们国家的伤口。——林肯 “一个裂开的房子是站立不住的,我不希望这个房子塌下去。” “我所希望的是它结束分裂，它应该成为一个完整的整体。”
25. 林肯
26. 林肯（1809～1865），美国第十六任总统，1860年他亲自起草《解放黑奴宣言》，领导美国结束奴隶制度，实现了南北统一。1864年再次当选总统，遇刺后不幸去世，他的遗体在十四个城市供群众凭吊了两个多星期才被安葬。为了纪念他，美国人民在首都华盛顿修建了林肯纪念堂。而且还把每年的2月定为美国的“林肯节”。
27. 　　 “达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物。” 　　　　　　 ——马克思
28. 一、用“赞”组词，填入句中。 1.所有的嘲笑声全部化为（）的掌声。 2.他见义勇为的行为赢得了全国人民的（）。 3.大家都一致（）他的意见。二、句子乐园。 1.林肯的故事你大概一定听说过了吧！（修改病句） 2.（）我不是伟大的鞋匠，（）我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。（在括号里填上合适的关联词，并仿写句子。）练一练
29. 巩固提高1.课外搜集林肯的故事、名言等读一读，读出一个你“心中的林肯”。　　 2.选择一两个具体事例，在事例中对人物的语言、或动作、或神态、或心理进行细节描写，把你心中最钦佩的一个人的人格魅力展示给大家。
30. 再见

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