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岗、串岗。（注：如有随意脱岗、串岗行为，按本店处罚制度处理）。 4、 门店营业时间内员工进餐顺序：后牌先进餐，后牌进餐完后替换前牌进餐，进餐时间规定 不得超过 30 分钟。（注：吃饭、外出必须翻牌，同时必须与接待员打招呼说明去向）。

i）风险管理是透明和包容的 利益相关方、尤其是组织各层面的决策者适当、及时的参与，确保了风险管理保持相关和先进 性。参与过程也允许利益相关方适当地发表意见，并将其观点考虑到风险准则的确定中。 j）风险管理是动态、迭代和应对变化的

在“跳号”情况 72．关于数字内容标引的规范性要求，说法 正确的有（ ）。 A．标引内容资源时必须先进行整体标 引，再进行分散标引 B．必须对内容的版权状态进行标引 C．针对数字内容的不同粒度，可以使

供给保护器做电源使用。36V电源供给真空接触器吸合及保护器内部的本安回路中的本安变 压器使用。保护器得电后首先进行自检，无故障则进入等待起动的状态。 若没有外接风电闭锁时需要将九芯接线柱XT1上的B6、B7短接。

2：TX2END：TX（发送）数据包1完成标志，读取或写1将清零该位。数据包 指针1传输完成。1：RXOV：RX（接收）FIFO（先进先出缓存）溢出标志。 0：保留。 TCRTCRTCRTCR（02H02H02H02H）：发送控制寄存器（TXTXTXTX

服务为主业的中央企业，是中国普天信息产业集团公司控股子公司。 充电系统网络是在中国普天主业的基础上实现的先进充电技术。 为体现兼容充电，由采用统一的充电接口和通信协议来实现的。目前 在深圳可服务五洲龙纯电动大巴、混合动力大巴、比亚迪

这是中国特色社会主义文化的核心。 （2）社会主义的主旋律文化， 这是中国特色社会主义文化的集中反映 （3）现代先进的科学技术文化这是中国特色社会主义文化的重要基础 55.怎样建设社会主义核心价值体系 【参考答案】

握它，并因此创造普遍性元素的基础。对于 1970 年 代及以后的大湾区来说，大众文化的蓬勃发展意味 着旺盛的生机，意味个体率先进入了新的可能性空 间，并因此形成了可兹模仿的样板。 ·34·第 12 期 王晓华: 差异、多元共生

企业端 的有关操作；（4）收集整理排污许可申请相关材料，包括环评文件、 污染治理设施设计方案和环保验收、监测报告等。 10.申请排污许可证可参考哪些相关技术文件？ 答：生态环境部已出台相关技术规范文件，排污单位可根据申领

谁愿意做竹节人的传承人，向大家来介绍竹节人制作指南？是怎么完成 的？ 2.观看视频，随着时代的发展，竹节人在材料和做法上也有了改进，到竹 节人制作现场看一看。3.我们都可以做竹节人传承人，课后试着做一个竹节人，下节课我们接着

请你在文中找出作者赞美牧羊人的语句，说说这些句子表达了作者怎样的感情。 明确：“眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我 才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造”；这“是我见过的最了不起的奇迹！”；“他

accept vt.接受，领受；认可，同意 vi.同意，认可 acceptance n.接受，接收，验收，接纳；承认，认可 access n.进入；接入；到达；享用权；入口 vi.存取 accessory

导致飞机进入复杂状态的能力，并完善飞行员改出非预期飞机状态 偏离的能力。 任何时候，当飞机偏离飞行员的预期，即出现复杂状态。以前 的训练做法（比如，当教员操纵模拟机进入复杂状态时，闭上你的 眼睛）忽视了飞行员的主要目标是非预期飞机状态开始发生时尽快

主要采取疏通的 方法，那么，禹具体是怎么做的呢？请同学们走进课文第二部分，一边默读一边画出描写禹 做法的词语，说说从中你感受到了什么？ 2．先引导学生在小组内交流。 3．全班交流，教师点拨提升： （1

读了这篇文章以后，你体会到了什么,给了你哪些启示？（2 分） 6. 请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质 和 。 （2 分） 八、作文（30 分） 你参加过什么有意义的课外实践活动？在课外实践活动中你有什么发现或

学习好的优势帮助学习困难。 （1）小明遇到什么问题？他又是怎么做呢？ 提示：讨论、分析、结合情境谈做法。 教师归纳:（2）传递情感正能量的途径有哪些？ ①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己

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或者权益法对其进行会计处理。 仅基于是否存在主体采用不同会计处理，以及对于共同控制主体具有不同的会计处理选 择权，这种做法的问题在于，给予参与方类似权利和义务的安排却使用不同的会计处理方法。 相反，对于给予参与方不同权利

90℃热水)。 9.早晨放在保温杯中的汤有些凉了，奶奶打算把保温杯放入微波炉 中加热，你觉得奶奶的做法是________的。(A.正确　B．错误)(1 分) 10.陈明打算将冷藏后的可乐装进保温杯带去春游，姐姐仔细看过说

我们反对每人发一个表，让评估者自己在表上打分，最后大家的分数加权求和就是某个岗位测评分数 的形式。这种做法看似民主其实平庸，因为没有形成讨论，没有在讨论中获得充分了解岗位信息的机会。 另外，我们也反对把岗