全站仪放样
利全站仪坐标法进行点位放样时全站仪架设已知点O输入测站点O视点A放样点P三点坐标瞄准视点定进入放样测量——坐标放样界面仪器动计算放样点角度距离仪器转设计方线接着通测距离里仪器动提示棱镜前移动直放样出设计距离面标定该放样点样完成点位放样工作
放样时校挑选空旷实场面选点作A点指定意方AB方AB方方位角根学号相求位学组学配合独立完成放样元素计算仪器操作放样记录表填写等工作
71全站仪极坐标法放样详细步骤
1 控制点架设全站仪中整初始化检查仪器设置：气温气压棱镜常数输入（调入）测站点三维坐标量取输入仪器高输入（调入）视点坐标准视点进行视果视点棱镜输入棱镜高马测量视点坐标高程已知数检核
2 记录员根测站点拟放样点坐标反算出测站点放样点距离方位角
3 观测员转动仪器第放样点方位角指挥司镜员移动棱镜仪器视线方测量距D
4 计算实测距离D放样距离D°差值：ΔDDD°指挥司镜员视线前进退ΔD
5 重复程4直ΔD放样限差（非坚硬面时桩）
6 检查仪器方位角值棱镜汽泡严格居中（必时架设三脚架）测量次ΔD限差求精确标定点位
7 测量记录现场放样点坐标高程理坐标较检核确认误标志旁加注记
8 重复2～7程放样出该测站放样点
9 果站放样出放样点测站点设站继续放样开始放样前须检测已放出2～3点位差值应放样点允许偏差
10 全部放样点放样完毕机抽检规定数量放样点记录差值应放样点允许偏差值
11 作业结束观测员检查记录计算资料签字
12 测量放样负责逐标注数记录结果时检查点位间尺寸关系关结构边线相关系尺寸记录验证标注数放样点位误
13 填写测量放样交样单
72纬仪测角方交会法＋极坐标法放样
1 未知点安置纬仪（全站仪已知点便安置棱镜时）整已知点ABCD安置准标志
2 四点中较远点A零方方观测法测量ABCDA方值两测回
3 分两组数方交会程序分计算测站点P坐标两组坐标差值超规定限差取中数作P点坐标
4 果测站周围200米两已知高程面控制点放样点高程精度求高（±5厘米）观测仪器两控制点天顶距两测回分三角高程反算测站仪器两视线高（果精度求高距离
200米时加入球气差改正）果差值超限差取中数作仪器视线高
5 果需仪器中心点坐标高程投影面作标记
6 极坐标法开始放样选择较远控制点作视方配置度盘（配置成零方方位角方）控制点检查视方差值超限差求果放样点精度求较高检核方相差超20″时应设置方进行改正
7 记录员根测站点放样点坐标反算出测站点放样点距离方位角（相视方角度）
8 观测员转动纬仪第放样点方指挥司尺员钢尺测站点放样点方量取计算距D°标定
9 果法直接量取距钢尺丈量仪器中心放样点斜距测记
天顶距（立角）计算距D理距D°较：ΔDDD°钢尺纬仪视线方量取ΔD标定放样点 （非基岩砼面时桩）
10 重复89步骤放样出该测站欲放样点位
11 准控制点检查视方
12 钢尺丈量放样点间间距理值进行较检核差值应放样点允许误差值
13 测量放样负责逐标注数记录结果时检查点位间尺寸关系关结构边线相关系尺寸记录验证标注数放样点位误
14 果站放样出欲放样点时需测站利极坐标法测设测站点第二次设站开始放样前须检测已放出2～3点位差值应放样点允许误差然继续放样直放样出需放样点位
15 作业结束观测员检查记录计算资料签字
16 绘制测量放样交样单
期两星期工程测量实已结束通次实深刻明白理联系实际重性测量放样程中感累没感辛苦反乐
通次实学许测量放样实际力更面困难忍耐力学组间团结默契更锻炼测量放样技通工程放样实践实真正学实实东西测量仪器操作整更加熟练学会利精密水准仪进行建筑物沉降监测布网施测数处理分析程方法利纬仪全站仪RTK等进行工程放样程方法等课堂法做东西程度提高动手动脑力
次实中解想进行测量放样工作首先必须掌握硬基理知识实干精神组员必须亲实践分工明确工作交换做需知道失败成功母实测量程中完全没错误应该气馁继续次次重测重计算次次练次次提高测量水断验中获教训亏老师指导实初遇种样困难亏老师耐心讲解解决少测量中难题
实程中避免遇困难实现初点担心会测测担心两星期测量时间带领组时完成务组反复测量团结默契克服测量中种种问题终时量完成务测量实程中遇种样困难：
（1）计算问题计算必须两完成初步计算检验程中出现计算错误问题断重复检验中算出正确数值量误差减少少较难检验校核认难前会计算次实中重新解计算方法现计算检验出顿时觉校核想中难
通次学知道团队精神重少中间环法完成务步骤环节少出错步错步步错测量学整体局部先控制碎部高级低级工作原做步步检核测量离开努力团队合作
整实测量说中学少知识中体现许足希学中记次验教训精益求精力求更
现回头两周实酸甜苦辣俱全两周实日子中中更宝贵东西：
首先通实发现时学中存知识漏洞课介绍仪器知识较抽象真正实践中时候未书知识应实践中需老师次进行指导距离接触实物更牢固掌握相关知识点令提高仪器操作熟练精准程度(够迅速中整)
次通次实利培养做事严谨认真畏艰难困苦作风中整时重复精确瞄准放样计算时反复检验计算数(确保放样时原数正确)步骤量做脚踏实丝苟误差减时发现错误时检查外界环境恶劣克服算什正确面困难学会静耐心思考分析问题够独立助书找出解决途径做事负责态度造成错误动承担积极补救
第三通实培养团队协作精神促进作增进学间交流团结互帮互补分工合作面解决困难寻求更快更完成务方法提高组工作效率确保进度完成
次测量仪器实测量实工作开展更直观接触土木工程测量学科走工作岗位更更快仪器控制测量发放奠定坚实基础明白土木工程专业实际操作性强特点触发更加努力学专业知识加强理实践相结合方式方法质提高专业水时两周测量实结束然开始时家感累收获家高兴觉学东西前零零碎碎学测量知识综合应机会控制测量形图测绘程整体概念良解学会更熟练水准仪纬仪等测量仪器工具全站仪基认识较掌握图根控制测量形图测绘基理方法巩固理教学知识提高实际操作技原先老师课堂讲解测量知识实践中应发挥重作相互测量知识水提高少现想场痛苦实必
时场实中次认识实团队精神重性：粗心意直接影响工程进度甚带生法弥补损失次测量实完整做完单力量构思远远够组合作团结实快速高效完成次测量实培养组分工协作 力增进学间感情然时间会实中想法家吵耳红面赤家想着样完成次实完成更加完美
组员谐工作完成图工作花图家兴奋已测量算接尾声感觉收获真少然中乏老师教诲学帮助天组学交流测量中验家感觉收获说仪器展点重关系误差架仪器测量速度说次飞跃面种问题时学会解决问题方法踏入社会接轨感谢学校次机会更迎合社会需求
期9天测量学实已结束回顾两周实生活然感受精疲力竭真谛收获种技时收获段值回味历测量学门实践性强学科测量实培养学生思维动手力掌握具体工作程序容起着相重作目测量实中巩固课中学知识解决遗留问题发现学中足弥补遗漏掉知识点
通次实充分理解理联系实际重性理解理代表充分实际操作程中遇问题摸索克服独克服通寻求学收获家高兴觉学东西前零零碎碎学测量知识综合应机会控制测量形图测绘程整体概念良解学会更熟练水准仪纬仪等测量仪器工具较掌握图根控制测量形图测绘基理方法巩固理教学知识提高实际操作技原先老师课堂讲解测量知识实践中应
发挥重作相互测量知识水提高少现想场痛苦实必
时场实中次认识实团队精神重性：粗心意直接影响工程进度甚带生法弥补损失次测量实完整做完单力量构思远远够组合作团结实快速高效完成次测量实培养组分工协作 力增进学间感情然时间会实中想法家吵耳红面赤家想着样完成次实完成更加完美
踏入社会接轨感谢学校次机会更迎合社会需求
次实仅锻炼实际动手力巩固学理知识充分加强学学学老师间感情相信次实定会成家学生活中难忘怀美记忆
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利全站仪坐标法进行点位放样时全站仪架设已知点O输入测站点O视点A放样点P三点坐标瞄准视点定进入放样测量——坐标放样界面仪器动计算放样点角度距离仪器转设计方线接着通测距离里仪器动提示棱镜前移动直放样出设计距离面标定该放样点样完成点位放样工作
放样时校挑选空旷实场面选点作A点指定意方AB方AB方方位角根学号相求位学组学配合独立完成放样元素计算仪器操作放样记录表填写等工作
71全站仪极坐标法放样详细步骤
1 控制点架设全站仪中整初始化检查仪器设置：气温气压棱镜常数输入（调入）测站点三维坐标量取输入仪器高输入（调入）视点坐标准视点进行视果视点棱镜输入棱镜高马测量视点坐标高程已知数检核
2 记录员根测站点拟放样点坐标反算出测站点放样点距离方位角
3 观测员转动仪器第放样点方位角指挥司镜员移动棱镜仪器视线方测量距D
4 计算实测距离D放样距离D°差值：ΔDDD°指挥司镜员视线前进退ΔD
5 重复程4直ΔD放样限差（非坚硬面时桩）
6 检查仪器方位角值棱镜汽泡严格居中（必时架设三脚架）测量次ΔD限差求精确标定点位
7 测量记录现场放样点坐标高程理坐标较检核确认误标志旁加注记
8 重复2～7程放样出该测站放样点
9 果站放样出放样点测站点设站继续放样开始放样前须检测已放出2～3点位差值应放样点允许偏差
10 全部放样点放样完毕机抽检规定数量放样点记录差值应放样点允许偏差值
11 作业结束观测员检查记录计算资料签字
12 测量放样负责逐标注数记录结果时检查点位间尺寸关系关结构边线相关系尺寸记录验证标注数放样点位误
13 填写测量放样交样单
72纬仪测角方交会法＋极坐标法放样
1 未知点安置纬仪（全站仪已知点便安置棱镜时）整已知点ABCD安置准标志
2 四点中较远点A零方方观测法测量ABCDA方值两测回
3 分两组数方交会程序分计算测站点P坐标两组坐标差值超规定限差取中数作P点坐标
4 果测站周围200米两已知高程面控制点放样点高程精度求高（±5厘米）观测仪器两控制点天顶距两测回分三角高程反算测站仪器两视线高（果精度求高距离
200米时加入球气差改正）果差值超限差取中数作仪器视线高
5 果需仪器中心点坐标高程投影面作标记
6 极坐标法开始放样选择较远控制点作视方配置度盘（配置成零方方位角方）控制点检查视方差值超限差求果放样点精度求较高检核方相差超20″时应设置方进行改正
7 记录员根测站点放样点坐标反算出测站点放样点距离方位角（相视方角度）
8 观测员转动纬仪第放样点方指挥司尺员钢尺测站点放样点方量取计算距D°标定
9 果法直接量取距钢尺丈量仪器中心放样点斜距测记
天顶距（立角）计算距D理距D°较：ΔDDD°钢尺纬仪视线方量取ΔD标定放样点 （非基岩砼面时桩）
10 重复89步骤放样出该测站欲放样点位
11 准控制点检查视方
12 钢尺丈量放样点间间距理值进行较检核差值应放样点允许误差值
13 测量放样负责逐标注数记录结果时检查点位间尺寸关系关结构边线相关系尺寸记录验证标注数放样点位误
14 果站放样出欲放样点时需测站利极坐标法测设测站点第二次设站开始放样前须检测已放出2～3点位差值应放样点允许误差然继续放样直放样出需放样点位
15 作业结束观测员检查记录计算资料签字
16 绘制测量放样交样单
期两星期工程测量实已结束通次实深刻明白理联系实际重性测量放样程中感累没感辛苦反乐
通次实学许测量放样实际力更面困难忍耐力学组间团结默契更锻炼测量放样技通工程放样实践实真正学实实东西测量仪器操作整更加熟练学会利精密水准仪进行建筑物沉降监测布网施测数处理分析程方法利纬仪全站仪RTK等进行工程放样程方法等课堂法做东西程度提高动手动脑力
次实中解想进行测量放样工作首先必须掌握硬基理知识实干精神组员必须亲实践分工明确工作交换做需知道失败成功母实测量程中完全没错误应该气馁继续次次重测重计算次次练次次提高测量水断验中获教训亏老师指导实初遇种样困难亏老师耐心讲解解决少测量中难题
实程中避免遇困难实现初点担心会测测担心两星期测量时间带领组时完成务组反复测量团结默契克服测量中种种问题终时量完成务测量实程中遇种样困难：
（1）计算问题计算必须两完成初步计算检验程中出现计算错误问题断重复检验中算出正确数值量误差减少少较难检验校核认难前会计算次实中重新解计算方法现计算检验出顿时觉校核想中难
通次学知道团队精神重少中间环法完成务步骤环节少出错步错步步错测量学整体局部先控制碎部高级低级工作原做步步检核测量离开努力团队合作
整实测量说中学少知识中体现许足希学中记次验教训精益求精力求更
现回头两周实酸甜苦辣俱全两周实日子中中更宝贵东西：
首先通实发现时学中存知识漏洞课介绍仪器知识较抽象真正实践中时候未书知识应实践中需老师次进行指导距离接触实物更牢固掌握相关知识点令提高仪器操作熟练精准程度(够迅速中整)
次通次实利培养做事严谨认真畏艰难困苦作风中整时重复精确瞄准放样计算时反复检验计算数(确保放样时原数正确)步骤量做脚踏实丝苟误差减时发现错误时检查外界环境恶劣克服算什正确面困难学会静耐心思考分析问题够独立助书找出解决途径做事负责态度造成错误动承担积极补救
第三通实培养团队协作精神促进作增进学间交流团结互帮互补分工合作面解决困难寻求更快更完成务方法提高组工作效率确保进度完成
次测量仪器实测量实工作开展更直观接触土木工程测量学科走工作岗位更更快仪器控制测量发放奠定坚实基础明白土木工程专业实际操作性强特点触发更加努力学专业知识加强理实践相结合方式方法质提高专业水时两周测量实结束然开始时家感累收获家高兴觉学东西前零零碎碎学测量知识综合应机会控制测量形图测绘程整体概念良解学会更熟练水准仪纬仪等测量仪器工具全站仪基认识较掌握图根控制测量形图测绘基理方法巩固理教学知识提高实际操作技原先老师课堂讲解测量知识实践中应发挥重作相互测量知识水提高少现想场痛苦实必
时场实中次认识实团队精神重性：粗心意直接影响工程进度甚带生法弥补损失次测量实完整做完单力量构思远远够组合作团结实快速高效完成次测量实培养组分工协作 力增进学间感情然时间会实中想法家吵耳红面赤家想着样完成次实完成更加完美
组员谐工作完成图工作花图家兴奋已测量算接尾声感觉收获真少然中乏老师教诲学帮助天组学交流测量中验家感觉收获说仪器展点重关系误差架仪器测量速度说次飞跃面种问题时学会解决问题方法踏入社会接轨感谢学校次机会更迎合社会需求
期9天测量学实已结束回顾两周实生活然感受精疲力竭真谛收获种技时收获段值回味历测量学门实践性强学科测量实培养学生思维动手力掌握具体工作程序容起着相重作目测量实中巩固课中学知识解决遗留问题发现学中足弥补遗漏掉知识点
通次实充分理解理联系实际重性理解理代表充分实际操作程中遇问题摸索克服独克服通寻求学收获家高兴觉学东西前零零碎碎学测量知识综合应机会控制测量形图测绘程整体概念良解学会更熟练水准仪纬仪等测量仪器工具较掌握图根控制测量形图测绘基理方法巩固理教学知识提高实际操作技原先老师课堂讲解测量知识实践中应
发挥重作相互测量知识水提高少现想场痛苦实必
时场实中次认识实团队精神重性：粗心意直接影响工程进度甚带生法弥补损失次测量实完整做完单力量构思远远够组合作团结实快速高效完成次测量实培养组分工协作 力增进学间感情然时间会实中想法家吵耳红面赤家想着样完成次实完成更加完美
踏入社会接轨感谢学校次机会更迎合社会需求
次实仅锻炼实际动手力巩固学理知识充分加强学学学老师间感情相信次实定会成家学生活中难忘怀美记忆
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