中学教师继续教育工作调研报告
根区教育局安排进步解全校教师培训需求意见建议时改进教师培训容方式切实提高教师培训工作针性实效性努力提高教师培训工作质量学校搞次调研
学校教职工现状
中现编教职工271中专业技术员258专业技术员中具副高职称39具中级职称102具初级职称105见期12省级骨干教师4市级学科带头11市级骨干教师15区级学科带头31区级骨干教师45教师岗位设置学科结构合理满足教学工作需
二实施校培训情况
()全员培训
学校教师继续教育全员培训分两层次进行
教育部门组织学科教师进行新课标新理念新教材培训
二校行组织开展校培训方式采取集中分散走出请进
集中培训：学校指定位领导作讲讲容认真备课形成教案讲授程中求全员教师认真听讲仔细记录写出培训心
分散培训：学校确定学容行确定容利课余业余时间完成学务做学笔记
走出：选派教师参加级关部门组织学进修考察学理知识先进验做法带回校进行两级培训全员教师受益
请进：聘请专家骨干教师搞讲座讲课解惑答疑
外学校信息技术学科整合方面加培训力度基础力开展课件制作培训教师运现代化手段进行教学力断提高
（二）骨干教师培训
集中培训年教育部门组织培训
二校培训学校骨干教师发展成长制定骨干教师培养计划骨干教师职责作提出明确求参加全员培训基础特强调骨干辐射带动作求骨干教师带头转变观念掌握新知识新技术促进教师提高
（三）新教师培训
新教师未教育希实施新课程生力量加新教师针性培训力度十分必
外学校根实际制定培养计划实施1235工程：年路二年合格三年骨干五年名师新教师快进入角色担负起实施新课程重开展徒拜师师带徒活动活动中明确目标责效促进新老教师成长
三调研思考
1．培训时间扩元化培训模式集中培训脱产轮训网络培训校培训结合教师选择合适时间培训量占教师假期双休日等休息时间搞培训
2．培训容培训应服务教师实际需求缺什补什需什培什逐步采菜单式培训方式开学初菜单形式列出学期培训容位老师根身需进行选择培训更针性
3．培训形式更加灵活样更注重实际操作层面培训专题讲座逐步走课堂聘请名特优线验教师示范课听课评课研讨互动交流相结合真正提高培训实效性
4．培训结果考核元考核考试外考虑交软件文心体会读书笔记等形式
5．培训体建议学校定培训体样培训更符合教师实际切合学校教育教学实际具更强针性
6．进步增强服务意识安排培训时量考虑教师实际情况方便教师培训程中严格理性化理相结合
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学校教职工现状
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二实施校培训情况
()全员培训
学校教师继续教育全员培训分两层次进行
教育部门组织学科教师进行新课标新理念新教材培训
二校行组织开展校培训方式采取集中分散走出请进
集中培训：学校指定位领导作讲讲容认真备课形成教案讲授程中求全员教师认真听讲仔细记录写出培训心
分散培训：学校确定学容行确定容利课余业余时间完成学务做学笔记
走出：选派教师参加级关部门组织学进修考察学理知识先进验做法带回校进行两级培训全员教师受益
请进：聘请专家骨干教师搞讲座讲课解惑答疑
外学校信息技术学科整合方面加培训力度基础力开展课件制作培训教师运现代化手段进行教学力断提高
（二）骨干教师培训
集中培训年教育部门组织培训
二校培训学校骨干教师发展成长制定骨干教师培养计划骨干教师职责作提出明确求参加全员培训基础特强调骨干辐射带动作求骨干教师带头转变观念掌握新知识新技术促进教师提高
（三）新教师培训
新教师未教育希实施新课程生力量加新教师针性培训力度十分必
外学校根实际制定培养计划实施1235工程：年路二年合格三年骨干五年名师新教师快进入角色担负起实施新课程重开展徒拜师师带徒活动活动中明确目标责效促进新老教师成长
三调研思考
1．培训时间扩元化培训模式集中培训脱产轮训网络培训校培训结合教师选择合适时间培训量占教师假期双休日等休息时间搞培训
2．培训容培训应服务教师实际需求缺什补什需什培什逐步采菜单式培训方式开学初菜单形式列出学期培训容位老师根身需进行选择培训更针性
3．培训形式更加灵活样更注重实际操作层面培训专题讲座逐步走课堂聘请名特优线验教师示范课听课评课研讨互动交流相结合真正提高培训实效性
4．培训结果考核元考核考试外考虑交软件文心体会读书笔记等形式
5．培训体建议学校定培训体样培训更符合教师实际切合学校教育教学实际具更强针性
6．进步增强服务意识安排培训时量考虑教师实际情况方便教师培训程中严格理性化理相结合
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