说起教学评估总想起高三阶段场师生赌气情节教学评估学期必做件事紧张高三免场教学评估引发场师生冷战记评估表交第二天班班里发脾气班课老师评分全校班级中低难道班课老师格班课老师全校公认名师会场评估中老师分低呢?接老师课副情愿样子完全没前激情爱理理
作毕业班普遍存现象:老师少少会偏重视成绩较学生成绩差学生爽会样开心评估结果老师教学差某方面心吧觉教学评估老师学期付出评价学生老师差评老师学期付出予否定理解老师差评心情努力否定说吧努力付出否定少少落差感
高三日子教学评估学高中教学评估带着偏见学教学评估应该带着敷衍事时候认真问题问题然做出判断师姐认真填说:全部满分咯着仔细啊教学评估没满分觉老师工作支持
学期课程扭转教学评估法课程第节课老师停强调课程求说学期会两学生项中差评现断强调许教学评估仅仅代表学生老师力否定肯定学生种教学交流老师会根学生评价断改进教学方案然老师否会教学评估容求教学方面受束缚太强调某方面忽视更加重教学评估里面否包含着课程求呢?
教学评估存价值老师教学检验学生老师次交流学生老师需带着心态学生应该带着偏见忽视老师教学否定肯定老师老师学生差评发脾气者评沾沾喜断改进教学方法学生肯定老师应该做事情
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