XXX教研组工作总结
高二理组 XXX
学段高二理组七位老师极高事业心责心团结协作创新进取切实落实学校级部项工作求利完成理必修三选修（然灾害）教学务
加强教研组建设集体教研备课落实处强化集体创优意识集体教研听课评课学案编写作业评价单元检测制度化
积极推行探究高效思维话课堂教学模式研究探索
（1）更新理念聚集资源断学真正吃透新课程标准新教材蕴含新教育理念努力搜集课程资源解课程改革种信息加整理吸收逐步融入教育教学活动实践中
（2）更新知识拓宽视野更新知识理学科断发展相关知识进行更新拓宽视野拓宽学科专业知识教育理知识
（3）更新方法磨练技突破原教育教学框框更新教育教学方法手段模式
（4）积极进行课堂教学改革高效完成教学目标
教师集体备课基础精心编写学案创造性利教材整合学容分解学目标充分发挥学生积极性动性课堂学生学生做思维初步形成学探究—老师答疑—
重点问题纳整理—典型例题评析—堂练巩固五步课堂教学模式善捕捉学生生活中感受关注焦点做学生学生活出发设计展开课堂教学生活题学科知识结合提高学生参课堂积极性培养学生分析问题解决问题力
实施新课改中问题策
学生：
理基础知识薄弱知识面狭窄学探究动性较差抄答案背答案现象善思考质疑
教师：
总感觉教学容课时少学生探究讨浪费时间常讲少讲怕学生会担心
策：
（1）进步深入钻研新课标准确握知识重点难点学科知识逻辑构成学科知识完整性求握教材准确握教学深度广度胆取舍教材容
（2）正确处理课堂教学中预设生成关系
教师课前备课时会预设问题情境预设否合理否符合学生认知水提问题否落学生发展区
课堂实施教学程中会生成新问题教师没足够教学应变力机智解决
新课程强调学生通阅读材料历活动动建构知识存矛盾：学生探究建构限教学时间间矛盾学生探究建构获零碎体验知识注重系统知识考查考试间矛盾建构式学完全代意义接受式学什情境教师采讲授式教学什情境学生进行探究获体验新知需教师课前进行预设
课堂学生探究建构知识时会生成结果效生成效生成教师面预设生成时效生成势利导效生成学生起分析原找出错误时伤害学生积极性
（3）创造性教材充分发挥教研组团队作加强校研究
总学段高二理组继续积极进行课堂教学改革努力提高教学教学质量
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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学段高二理组七位老师极高事业心责心团结协作创新进取切实落实学校级部项工作求利完成理必修三选修（然灾害）教学务
加强教研组建设集体教研备课落实处强化集体创优意识集体教研听课评课学案编写作业评价单元检测制度化
积极推行探究高效思维话课堂教学模式研究探索
（1）更新理念聚集资源断学真正吃透新课程标准新教材蕴含新教育理念努力搜集课程资源解课程改革种信息加整理吸收逐步融入教育教学活动实践中
（2）更新知识拓宽视野更新知识理学科断发展相关知识进行更新拓宽视野拓宽学科专业知识教育理知识
（3）更新方法磨练技突破原教育教学框框更新教育教学方法手段模式
（4）积极进行课堂教学改革高效完成教学目标
教师集体备课基础精心编写学案创造性利教材整合学容分解学目标充分发挥学生积极性动性课堂学生学生做思维初步形成学探究—老师答疑—
重点问题纳整理—典型例题评析—堂练巩固五步课堂教学模式善捕捉学生生活中感受关注焦点做学生学生活出发设计展开课堂教学生活题学科知识结合提高学生参课堂积极性培养学生分析问题解决问题力
实施新课改中问题策
学生：
理基础知识薄弱知识面狭窄学探究动性较差抄答案背答案现象善思考质疑
教师：
总感觉教学容课时少学生探究讨浪费时间常讲少讲怕学生会担心
策：
（1）进步深入钻研新课标准确握知识重点难点学科知识逻辑构成学科知识完整性求握教材准确握教学深度广度胆取舍教材容
（2）正确处理课堂教学中预设生成关系
教师课前备课时会预设问题情境预设否合理否符合学生认知水提问题否落学生发展区
课堂实施教学程中会生成新问题教师没足够教学应变力机智解决
新课程强调学生通阅读材料历活动动建构知识存矛盾：学生探究建构限教学时间间矛盾学生探究建构获零碎体验知识注重系统知识考查考试间矛盾建构式学完全代意义接受式学什情境教师采讲授式教学什情境学生进行探究获体验新知需教师课前进行预设
课堂学生探究建构知识时会生成结果效生成效生成教师面预设生成时效生成势利导效生成学生起分析原找出错误时伤害学生积极性
（3）创造性教材充分发挥教研组团队作加强校研究
总学段高二理组继续积极进行课堂教学改革努力提高教学教学质量
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