教材分析:
部编版五年级册教材继续专题组织单元设计八专题次:激发花鸟热爱爱阅读学民间事热爱祖国学说明性文章父母爱四时景物动静态美书山路勤径全册教材安排七语文园四口语交际单元包括导语课例口语交际 作语文园五部分部分相互联系构成机整体中第五单元安排作例文便没安排语文园
册课文26篇中精读课文20篇略读课文6篇课安排识字表写字表词语表
二教材特点
册教材前八册教材基础编写教材结构思路定继承性体现整套教材延续性时发展变化特点:
(1)专题组元角度更加灵活样
(2)加强整合编写目更加明确
(3)课文保留传统优秀篇目增加富时代感新课文
(4)强化导学功引导学生思考
(5)拓展学资源加强课外语文学联系
三教学目标
()学惯
1继续掌握正确读写姿势养成惯
2继续掌握正确朗读方法培养朗读兴趣养成良朗读背诵惯
3继续培养课外阅读兴趣养成勤查字典惯够众说话声音响亮态度方养成爱护学品惯
4继续学写钢笔字正确姿势方法养成惯培养预课文惯
5继续学写毛笔字正确姿势方法养成惯
6继续培养留心观察惯够选择阅读课外书籍培养读书做记号惯培养写日记惯够做爱护图书养成惯培养读书做笔记时工具书惯
(二)汉语拼音
继续巩固汉语拼音利汉语拼音帮助识字阅读学普通话
(三)识字写字
1准确认读200生字
2够笔正确书写生字220
3字结构字写端正写匀称
4继续练钢笔写字写正确端正整洁继续练写毛笔字写端正纸面干净
(四)口语交际
1认真听讲话听懂说段话件简单事转述基容讲述课文写事
2图观察事物普通话说句意思完整连贯话
3听读容普通话回答问题做语句完整意思连贯
4众说话愿意进行口语交际做语句较通态度方礼貌
5讨问题动发言说清楚意思
(五)阅读
1继续学正确流利感情朗读课文背诵指定课文复述课文会分角色朗读课文
2继续学默读课文出声指读边读边想
3联系语言环境生活实际理解常词语意思
4语言文字理解课文容想象课文描绘情境知道课文意
5继续学求预课文助字典学生字词初读课文提出疑难问题初步养成预惯
6阅读程度适合少年童读物解容
(六)作
1学部分词语造句
2理次序错乱句子
3学序较细致观察图画事物写出文字短文
4修改明显错误句子
5学逗号句号问号问号号引号顿号书名号省略号认识破折号
6学容词句标点等方面修改作文
四学情分析:
班学生XX中女生XX男生XX学期担语文教学总体情况班学生学兴趣浓整班级学风气般然部分学遵守学校纪律学间学相互团结互助学生语文基础知识掌握较差知识方面数学生基础部分掌握较牢固词语理解运力方面孩子助工具书理解联系文理解力没形成阅读方面部分学生练题短文根号知道两者结合起边阅读边思考造成读懂文章握文章思想情感现象作文方面学生写东西容空洞缺乏读性美感差甚学生基语句写通学期重点培养学生学惯入手加强阅读作文练提高学生综合力力争教学质量台阶
五教学措施:
识字写字教学:
五年级册识字课文安排教学中老师难写字易混淆字形作重点指导引导学生识字规律认记生字课留定写字时间指导学生写笔画笔安排字部件间架结构字写端正写美观时纠正学生书写程中出现问题培养学生书写兴趣爱
阅读教学:
1精读课文教学:
⑴指导朗读默读体悟感情增强语感
⑵精读词句积累语言提高运语言文字力
⑶精读课文领悟感情调动学生学意识
⑷精读容领会作者表情达意写作方法
2略读课文教学:容理解容求低精读课文般粗知文章意抓住重点难点帮助学生体理解容二方法教师更加放手学生运精读课文中获知识方法课文读懂量阅读中进步掌握读书方法提高阅读力
口语交际教学:
册口语交际教学重视彼间交流沟通培养学生倾听应力重视培养独白力教学中应注意激发学生表达欲注重表达条理性口语训练延伸日常生活中引导评价提高语言力
作教学:
8次作涉写身边事物感思想象力作文等方面教学中注意强化学生作意识加强作形式指导引导学生积累作素材帮助学生养成良文风鼓励学生作热情兴趣
六提高教学质量措施
1.精心备课抓课堂教学时进行单元检测针问题时调整教学方法
2.学困难学生采取教师指导学互助活动简单问题困难生优先回答树立信心调动积极性常家长交流方面提高语文水
3.学优秀学生创造阅读条件读课外书籍讲学听带动全班阅读兴趣
4.时听写检查生字认读字采取组长检查教师抽查方式检查朗读背诵
5.讨形式开展综合性学培养合作意识增强口语交际力
6.坚持周写篇笔教师做讲评提高学生写作水
七教学进度:
周次
起止日期
课时
教学容
备注
1
9月2日—9月6日
6
开学第课
1白鹭 2落花生
2号开学式
2
9月9日—9月12日
5
3桂花雨 4*珍珠鸟
口语交际:制作班级公约
作:心爱物
中秋放假1天
3
9月16日—9月20日
6
语文园
第单元测试
5搭石
4
9月23日—9月27日
6
6相 7什猎豹速度更快
作:漫画老师
5
9月29日—9月30日
2
语文园
国庆放假7天
6
10月8日—10月11日
5
第二单元检测
8猎海力布
7
10月14日
9牛郎织女()
—10月18日
6
10*牛郎织女(二)
口语交际:讲民间事
作:缩写事
8
10月21日—10月25日
6
语文园 快乐读书吧
第三单元检测
11古诗三首 示
9
10月28日—11月1日
6
11古诗三首 题安邸已亥杂诗 12少年中国说
13圆明园毁灭
10
11月4日—11月8日
6
14*木笛
作:二十年家乡
语文园 第四单元检测
11
11月11日—11月15日
6
15太阳 16松鼠
作例文:鲸 风袋制作
12
11月18日—11月22日
6
作:介绍种事物
第五单元检测
17慈母情深
13
11月25日—11月29日
6
18父爱舟
19*精彩极糟糕透 口语交际:父母爱
作:想您说
14
12月2日—12月6日
6
语文园
第六单元检测
20古诗三首 山居秋瞑枫桥夜泊长相思
15
12月9日—12月13日
6
21四季美 22鸟天堂
23*月迹 作: 景
16
12月16日—12月20日
6
语文园 第七单元检测
24古谈读书
17
12月23日—12月27日
6
25忆读书26*长生果
口语交际:喜欢物形象 作:推荐书
18
12月30日—1月3日
5
语文园 第八单元检测
综合复
元旦放假1天
19
1月6日—1月10日
6
综合复
20
1月13日—1月17日
6
综合复期末检测
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