新教版部编2019年秋期五年级册语文教学工作计划
指导思想：
全面贯彻教育方针认真落实中央关素质教育精神基础教育课程改革精神体现新教育理念体现时代特色正确握语文学科特点积极倡导合作探究学方式加强教学容整合致力学生语文素养整体提高学生体激发学生 学语文兴趣培养学生创新精神语文学科渗透环境教育基础通专题教育形式引导学生欣赏关爱然关注家庭社区国家全球环 境问题正确认识社会然间相互联系帮助学生获环境谐相处需知识方法力培养学生环境友善情感态度价值观引 导学生选择益环境生活方式注重学生良道德情操文精神培养
二学生情况分析：
班学生XX中男生XX女生XX中部分学生思维活跃学惯较学兴趣浓厚 初步合作意识掌握定学方法识字力阅读力较强喜欢阅读课外读物口头表达较强学生学成绩两极分化严重进面书写学品质方面存缺陷外部分学生学惯学态度差势必会影响整体水发展面全体学生采分层教育方法
优生吃饱般学生吃香进学生吃消学生成功体验学期重点
三全册教材分析：
（）教材结构
部编版五年级册教材全册课文导语课例口语交际 作语文园五部分部分相互联系构成机整体
全册课安排8单元单元安排阅读课文2—4篇26篇单元安排作1篇8篇单元安排语文园17第五单元未安排语文园
第单元花鸟热爱安排白鹭落花生桂花雨珍珠鸟等课文第二单元爱阅读安排搭石相什猎豹速度更快等课文第三单元学民间事安排猎海力布牛郎织女牛郎织女二等课文第四单元热爱祖国安排古诗三首少年中国说圆明园毁灭木笛等课文第五单元学说明性文章安排太阳松鼠等课文第六单元
父母爱安排慈母情深父爱舟精彩极糟糕透等课文第七单元四时景物动静态美安排古诗词三首四季美鸟天堂月迹等课文第八单元书山路勤径安排古谈读书忆读书长生果等课文
（二）教材特点
册前八册教材基础编写教材结构思路定继承性体现整套教材延续性时发展变化表现方面：
1专题组元角度更加灵活样
2加强整合编写目更加明确
3课文保留传统优秀篇目增加富时代感新课文
4强化导学功引导学生思考
5增加古诗文传统文化相应文章选录加强学生学传承传统文化教育
6拓展学资源加强课外语文学联系
四教学总目标：
（）学惯
1继续掌握正确读写姿势养成惯
2继续掌握正确朗读方法培养朗读兴趣养成良朗读背诵惯
3继续培养课外阅读兴趣养成勤查字典惯够众说话声音响亮态度方养成爱护学品惯
4继续学写钢笔字正确姿势方法养成惯培养预课文惯
5继续学写毛笔字正确姿势方法养成惯
6继续培养留心观察惯够选择阅读课外书籍培养读书做记号惯培养写日记惯够做爱护图书养成惯培养读书做笔记时工具书惯
（二）汉语拼音
继续巩固汉语拼音利汉语拼音帮助识字阅读学普通话
（三）识字写字
1准确认读200生字
2够笔正确书写生字220
3字结构字写端正写匀称
4继续练钢笔写字写正确端正整洁继续练写毛笔字写端正纸面干净
（四）口语交际
1认真听讲话听懂说段话件简单事转述基容讲述课文写事
2图观察事物普通话说句意思完整连贯话
3听读容普通话回答问题做语句完整意思连贯
4众说话愿意进行口语交际做语句较通态度方礼貌
5讨问题动发言说清楚意思
（五）阅读
1继续学正确流利感情朗读课文背诵指定课文复述课文会分角色朗读课文
2继续学默读课文出声指读边读边想
3联系语言环境生活实际理解常词语意思
4语言文字理解课文容想象课文描绘情境知道课文意
5继续学求预课文助字典学生字词初读课文提出疑难问题初步养成预惯
6阅读程度适合少年童读物解容
（六）作
1学部分词语造句
2理次序错乱句子
3学序较细致观察图画事物写出文字短文
4修改明显错误句子
5学逗号句号问号问号号引号顿号书名号省略号认识破折号
6学容词句标点等方面修改作文
五教学措施
1认真学教育理进行教育教学改革面全体学生获基语文素养
2充分发挥师生教学中动性创造性师生等话程中进行教学
3努力激发学生学兴趣注重培养学生学意识惯学生创造良学情境尊重学生体差异鼓励学生选择适合学方式
4深钻教材掌握教材联系合理教材确定握准教材重点难点精心设计教法学法教学程优化
5扎实进行语言训练着重进行段训练读懂段话写段话继续学生识字写字予重视帮助 积累词汇句式掌握基表达方法课堂教学中保证学生充分朗读默读做种练时间扩训练面全体学生参训练保证学生 足够体活动时间训练做严格求时反馈矫正讲求实效
6注意听说读写联系学生通阅读学表达读中学写作文训练中充分运课文中学表达方 法鼓励学生写熟悉事选择课文中片段继续进行仿写练提高学生语言表达力培养学生写作兴趣信心课外培养学生观察 思考表现评价力学生写作提供利条件广阔空间
7积极倡导合作探究学方式合作学加强训练
8重视朗读默读引导学生广泛阅读种少读物背诵优秀古诗文利积累体验培养语感
9班优生加强阅读训练写作训练学成绩较差学生耐心辅导课堂提问面批改作业作文进步表扬
10开展丰富彩语文课外活动实践活动课知识课外拓展课外知识课知识机结合
11学生熟悉感兴趣事物出发引导学生周围环境现象种层次环境问题展开调研思考种 常 生活方式生产方式环境影响通探究学培养学生环境关系反思意识力
六教学进度
周次
起止日期
课时
教学容
备注
1
9月2日—9月6日
6
开学第课
1白鹭 2落花生
2号开学式
2
9月9日—9月12日
5
3桂花雨 4*珍珠鸟
口语交际：制作班级公约
作：心爱物
中秋放假1天
3
9月16日—9月20日
6
语文园
第单元测试
5搭石
4
9月23日—9月27日
6
6相 7什猎豹速度更快
作：漫画老师
5
9月29日—9月30日
2
语文园
国庆放假7天
6
10月8日—10月11日
5
第二单元检测
8猎海力布
7
10月14日—10月18日
6
9牛郎织女（）
10*牛郎织女（二）
口语交际：讲民间事
作：缩写事
8
10月21日—10月25日
6
语文园 快乐读书吧
第三单元检测
11古诗三首 示
9
10月28日—11月1日
6
11古诗三首 题安邸已亥杂诗 12少年中国说
13圆明园毁灭
10
11月4日—11月8日
6
14*木笛
作：二十年家乡
语文园 第四单元检测
11
11月11日—11月15日
6
15太阳 16松鼠
作例文：鲸 风袋制作
12
11月18日—11月22日
6
作：介绍种事物
第五单元检测
17慈母情深
13
11月25日—11月29日
6
18父爱舟
19*精彩极糟糕透 口语交际：父母爱
作：想您说
14
12月2日—12月6日
6
语文园
第六单元检测
20古诗三首 山居秋瞑枫桥夜泊长相思
15
12月9日—12月13日
6
21四季美 22鸟天堂
23*月迹 作： 景
16
12月16日—12月20日
6
语文园 第七单元检测
24古谈读书
17
12月23日—12月27日
6
25忆读书26*长生果
口语交际：喜欢物形象 作：推荐书
18
12月30日—1月3日
5
语文园 第八单元检测
综合复
元旦放假1天
19
1月6日—1月10日
6
综合复
20
1月13日—1月17日
6
综合复期末检测
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指导思想：
全面贯彻教育方针认真落实中央关素质教育精神基础教育课程改革精神体现新教育理念体现时代特色正确握语文学科特点积极倡导合作探究学方式加强教学容整合致力学生语文素养整体提高学生体激发学生 学语文兴趣培养学生创新精神语文学科渗透环境教育基础通专题教育形式引导学生欣赏关爱然关注家庭社区国家全球环 境问题正确认识社会然间相互联系帮助学生获环境谐相处需知识方法力培养学生环境友善情感态度价值观引 导学生选择益环境生活方式注重学生良道德情操文精神培养
二学生情况分析：
班学生XX中男生XX女生XX中部分学生思维活跃学惯较学兴趣浓厚 初步合作意识掌握定学方法识字力阅读力较强喜欢阅读课外读物口头表达较强学生学成绩两极分化严重进面书写学品质方面存缺陷外部分学生学惯学态度差势必会影响整体水发展面全体学生采分层教育方法
优生吃饱般学生吃香进学生吃消学生成功体验学期重点
三全册教材分析：
（）教材结构
部编版五年级册教材全册课文导语课例口语交际 作语文园五部分部分相互联系构成机整体
全册课安排8单元单元安排阅读课文2—4篇26篇单元安排作1篇8篇单元安排语文园17第五单元未安排语文园
第单元花鸟热爱安排白鹭落花生桂花雨珍珠鸟等课文第二单元爱阅读安排搭石相什猎豹速度更快等课文第三单元学民间事安排猎海力布牛郎织女牛郎织女二等课文第四单元热爱祖国安排古诗三首少年中国说圆明园毁灭木笛等课文第五单元学说明性文章安排太阳松鼠等课文第六单元
父母爱安排慈母情深父爱舟精彩极糟糕透等课文第七单元四时景物动静态美安排古诗词三首四季美鸟天堂月迹等课文第八单元书山路勤径安排古谈读书忆读书长生果等课文
（二）教材特点
册前八册教材基础编写教材结构思路定继承性体现整套教材延续性时发展变化表现方面：
1专题组元角度更加灵活样
2加强整合编写目更加明确
3课文保留传统优秀篇目增加富时代感新课文
4强化导学功引导学生思考
5增加古诗文传统文化相应文章选录加强学生学传承传统文化教育
6拓展学资源加强课外语文学联系
四教学总目标：
（）学惯
1继续掌握正确读写姿势养成惯
2继续掌握正确朗读方法培养朗读兴趣养成良朗读背诵惯
3继续培养课外阅读兴趣养成勤查字典惯够众说话声音响亮态度方养成爱护学品惯
4继续学写钢笔字正确姿势方法养成惯培养预课文惯
5继续学写毛笔字正确姿势方法养成惯
6继续培养留心观察惯够选择阅读课外书籍培养读书做记号惯培养写日记惯够做爱护图书养成惯培养读书做笔记时工具书惯
（二）汉语拼音
继续巩固汉语拼音利汉语拼音帮助识字阅读学普通话
（三）识字写字
1准确认读200生字
2够笔正确书写生字220
3字结构字写端正写匀称
4继续练钢笔写字写正确端正整洁继续练写毛笔字写端正纸面干净
（四）口语交际
1认真听讲话听懂说段话件简单事转述基容讲述课文写事
2图观察事物普通话说句意思完整连贯话
3听读容普通话回答问题做语句完整意思连贯
4众说话愿意进行口语交际做语句较通态度方礼貌
5讨问题动发言说清楚意思
（五）阅读
1继续学正确流利感情朗读课文背诵指定课文复述课文会分角色朗读课文
2继续学默读课文出声指读边读边想
3联系语言环境生活实际理解常词语意思
4语言文字理解课文容想象课文描绘情境知道课文意
5继续学求预课文助字典学生字词初读课文提出疑难问题初步养成预惯
6阅读程度适合少年童读物解容
（六）作
1学部分词语造句
2理次序错乱句子
3学序较细致观察图画事物写出文字短文
4修改明显错误句子
5学逗号句号问号问号号引号顿号书名号省略号认识破折号
6学容词句标点等方面修改作文
五教学措施
1认真学教育理进行教育教学改革面全体学生获基语文素养
2充分发挥师生教学中动性创造性师生等话程中进行教学
3努力激发学生学兴趣注重培养学生学意识惯学生创造良学情境尊重学生体差异鼓励学生选择适合学方式
4深钻教材掌握教材联系合理教材确定握准教材重点难点精心设计教法学法教学程优化
5扎实进行语言训练着重进行段训练读懂段话写段话继续学生识字写字予重视帮助 积累词汇句式掌握基表达方法课堂教学中保证学生充分朗读默读做种练时间扩训练面全体学生参训练保证学生 足够体活动时间训练做严格求时反馈矫正讲求实效
6注意听说读写联系学生通阅读学表达读中学写作文训练中充分运课文中学表达方 法鼓励学生写熟悉事选择课文中片段继续进行仿写练提高学生语言表达力培养学生写作兴趣信心课外培养学生观察 思考表现评价力学生写作提供利条件广阔空间
7积极倡导合作探究学方式合作学加强训练
8重视朗读默读引导学生广泛阅读种少读物背诵优秀古诗文利积累体验培养语感
9班优生加强阅读训练写作训练学成绩较差学生耐心辅导课堂提问面批改作业作文进步表扬
10开展丰富彩语文课外活动实践活动课知识课外拓展课外知识课知识机结合
11学生熟悉感兴趣事物出发引导学生周围环境现象种层次环境问题展开调研思考种 常 生活方式生产方式环境影响通探究学培养学生环境关系反思意识力
六教学进度
周次
起止日期
课时
教学容
备注
1
9月2日—9月6日
6
开学第课
1白鹭 2落花生
2号开学式
2
9月9日—9月12日
5
3桂花雨 4*珍珠鸟
口语交际：制作班级公约
作：心爱物
中秋放假1天
3
9月16日—9月20日
6
语文园
第单元测试
5搭石
4
9月23日—9月27日
6
6相 7什猎豹速度更快
作：漫画老师
5
9月29日—9月30日
2
语文园
国庆放假7天
6
10月8日—10月11日
5
第二单元检测
8猎海力布
7
10月14日—10月18日
6
9牛郎织女（）
10*牛郎织女（二）
口语交际：讲民间事
作：缩写事
8
10月21日—10月25日
6
语文园 快乐读书吧
第三单元检测
11古诗三首 示
9
10月28日—11月1日
6
11古诗三首 题安邸已亥杂诗 12少年中国说
13圆明园毁灭
10
11月4日—11月8日
6
14*木笛
作：二十年家乡
语文园 第四单元检测
11
11月11日—11月15日
6
15太阳 16松鼠
作例文：鲸 风袋制作
12
11月18日—11月22日
6
作：介绍种事物
第五单元检测
17慈母情深
13
11月25日—11月29日
6
18父爱舟
19*精彩极糟糕透 口语交际：父母爱
作：想您说
14
12月2日—12月6日
6
语文园
第六单元检测
20古诗三首 山居秋瞑枫桥夜泊长相思
15
12月9日—12月13日
6
21四季美 22鸟天堂
23*月迹 作： 景
16
12月16日—12月20日
6
语文园 第七单元检测
24古谈读书
17
12月23日—12月27日
6
25忆读书26*长生果
口语交际：喜欢物形象 作：推荐书
18
12月30日—1月3日
5
语文园 第八单元检测
综合复
元旦放假1天
19
1月6日—1月10日
6
综合复
20
1月13日—1月17日
6
综合复期末检测
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