6 狼牙山五壮士
教材分析
课文记叙抗日战争时期八路军某部六班五位战士掩护群众连队转移诱敌山勇猛歼敌敌引狼牙山顶峰英勇跳崖事表现热爱民仇恨敌祖国民勇献身精神
课文事情发展序记叙全文九然段分五部分第部分（第然段）讲七连六班接受掩护群众连队转移务第二部分（第二然段）讲六班五战士诱敌山痛击敌第三部分（第三然段）讲五战士决定敌引绝路第四部分（第四五然段）讲五位壮士敌引狼牙山顶峰英勇歼敌第五部分（第六九然段）讲五壮士英勇壮烈跳悬崖全文记叙序概括：接受务痛击敌引绝路顶峰歼敌跳悬崖中第二四五部分详写余略写
课文序清楚条理分明重点突出详略字里行间饱含着五壮士崇敬颂扬情课文表现七连六班英雄集体壮举突出描述班长马宝玉动作神态语言英雄事迹感肺腑物形象高鲜明感事迹体现面强敌毫畏惧英勇顽强宁死屈革命英雄义精神忠忠民忠祖国精神已成全民族极珍贵精神财富
课题
狼牙山五壮士
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
1学会课15生字正确读写列词语：满腔怒火搏斗崎岖横七竖八斩钉截铁坠落雹子仇恨热血沸腾昂首挺胸坚强屈惊天动气壮山河等
2感情朗读课文理解课文容解狼牙山五壮士痛歼敌寇壮烈牺牲英雄事迹学点面结合写作方法
3体会五壮士伟献身精神忠民崇高品质中受思想教育
教学
重点
理解描写五壮士痛歼敌英勇跳崖动作神态语句
教学
难点
体会五壮士伟献身精神忠民崇高品质中受思想教育学点面结合写作方法
第课时
教学
目标
1学生字新词
2理清课文记叙序
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
揭示课题激发情感
1谈话导入：1931年九八事变日帝国义开始进犯中国领土1937年卢沟桥事变爆发日帝国义举进入中国中国土烧杀抢掠恶作中国民屈挠奋起抗战1945年日侵华战争中国胜利告终抗战期间数次残酷战斗中华女铭记心中场战斗中国现中国深深震撼
2 出示课件2课前请学搜集抗日战争时期歌泣抗敌事起交流
3揭示课题： 天解真实事发生抗日战争时期河北省易县狼牙山里座特建筑——狼牙山五勇士纪念塔记录着五位英雄动事天节课走进1941年狼牙山起认识五位英雄
出示课件1狼牙山五壮士 请学齐读课题
谈话导入学生解事发生时代背景助学生理解课文容感悟英雄心作战争事话题激发学生学兴趣学生集中注意力更完成教学目标
4 认什样称壮士？（勇敢）勇敢什程度称壮士呢？觉胜利牺牲生命壮士理解读进课题里
课题中壮士品质初步解相信走进课文解壮士更贵品质
新课
教学
（ ）分钟
二初读课文学字词
1．读课文边读边想：篇文章写五壮士件什事 （学生朗读思考教师学生交流）
2 学生读交流教师引导概括（篇文章写五壮士掩护民群众连队力敌英勇作战英勇跳崖事）
3．学生字新词
4．学检测：
（1）认读生字写字
寇：注意冠区分 抡抢区分开
悬读成县
（2）请学认真读词语理解词语意思注意词语感情色彩
先学理解词语情况检查纠正
出示课件34
居高：处高处俯视面形容处利位
悬崖：高陡山崖
昂首挺胸：仰着头挺着胸畏惧样子
壮士：豪壮勇敢
晋察冀根：抗日战争时期中国产领导敌抗日根晋察冀边区晋察冀分山西省察哈尔省（已撤销）河北省简称
崎岖：形容山路
山涧：山间水流
粉身碎骨：身体粉碎指某种目丧生
惊天动：形容声势浩事业伟
气壮山河：形容气势十分雄壮山河壮丽彩
斩钉截铁：形容说话办事坚决果断毫犹豫
学生喜欢方式学生字新词锻炼学生学力节省课时间时间分配必教学环节中
豪迈：气魄勇直前课指口号声豪迈
词语感情色彩
出示课件5
居高 昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁
热血沸腾 惊天动 气壮山河 壮烈豪迈
坠落山涧 粉身碎骨 举进犯 纷纷滚落
②词语描写象什？（前两行描写五壮士面行描写敌）
③描写象表达感情学学课文时候果样关注两组词语表达感情色彩物理解定会更加深刻体会着词语表达感情起读读
（第二行描写五壮士词语感受五壮士英雄气概第三行描写日寇表达作者侵略者愤恨满）
④请学带着感情读遍词语
三熟读课文梳理序
1．1941年秋天敌集中兵力晋察冀根举进犯五壮士畏强敌浴血奋战精神感动着天课文描写现时动场面请学放声读课文读正确流利读熟语句读遍
2．指名分段读课文字音否读准句子否读通
3篇课文什序写
（篇文章事情发生结果序写）
4篇课文然段事情发生？然段事情结果呢？
（课文第然段七连六班接受掩护群众连队转移务事情发生第六九然段讲五壮士英勇壮烈跳悬崖事情结果）
（板书：接受务 英勇跳崖）
5课文2—5然段分三部分分写什？老师样部分标题目？
词语表达感情词语分类学生学积累词语种方法词语放文中具体语言环境中理解课文中物理解会更加深刻
通读课文梳理出文章记叙序学生更加清楚五壮士英雄壮举环节出学生鉴学作者记叙事情方法
出示课件6
接受务→ → → →英勇跳崖
根学生回答板书：接受务→（痛击敌）→（引绝路）→（顶峰歼敌）→英勇跳崖
文章样事情发展序分五部分展现五位壮士英雄事迹
课堂结拓展延伸
（ ）分钟
四课堂结布置作业
1节课学课文中出现字词理清课文记叙序初步读懂课文解五壮士英雄壮举
2请学课字词读读写写课文读遍
课堂作业新设计
辨字组词
寇（ ） 冀（ ） 副（ ） 抡（ ） 沸（ ）
冠（ ） 翼（ ） 幅（ ） 抢（ ） 佛（ ）
二词语补充完整
（ ）高（ ） （ ）首（ ）胸 壮烈（ ）迈 粉身（ ）骨
全神（ ）（ ） 斩（ ）截（ ） （ ）天动 气（ ）山河
三改写句子
1狼牙山响起壮烈毫迈口号声（缩写句子）
________________________________________________________________
2．五壮士英勇壮举令激动（反问句）
___________________________________________________________________
3班长马宝玉激动说：志务胜利完成（改成转述句）
________________________________________________________
4．听英雄报告深受感动（修改病句）
答案
敌寇 冠军 希冀 双翼 副手套 幅画 抡起 抢走 沸腾 仿佛
二居高 昂首挺胸 壮烈豪迈 粉身碎骨 全神贯注 斩钉截铁 惊天动 气壮山河
三1山响起口号声2五壮士英勇壮举难道令激动？3班长马宝玉激动志说务胜利完成4听英雄报告深受感动
第二课时
教学
目标
1复学容说五壮士事迹
2研读课文感悟壮士英勇顽强毫畏惧舍生取义精神
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
复节容做新课衔接
1指名说说狼牙山五壮士事发生什时期？
（抗日战争时期）
2谁说说五壮士英雄事迹？
（学生说教师总结）
3想进步解五壮士英雄品质效方法深入课文中抓住重点词句细细品读走进五壮士心世界面请学学提示心品读课文会交流
新课
教学
（ ）分钟
二研读痛击敌感悟英勇顽强
1师：五壮士诱敌山痛歼敌程中定场面深深动细细读课文步步感受五壮士英雄色壮志豪情
2读第二然段找出文中描写战斗场面句子想想样读句子
3教师指名读
出示课件8
班长马宝玉沉着指挥战斗敌走命令狠狠副班长葛振林枪吼声细枪口喷完满腔怒火战士宋学义扔手榴弹总胳膊抡圈出浑身力气胡德林胡福两战士脸绷紧紧全神贯注瞄准敌射击
4师：学现五壮士中员拨拨敌枪刀杀害亲胞火烧毁房子村庄敌准备样报仇？（齐读读雄壮力）
5师：学战士宋学义扔手榴弹总胳膊抡（lūn）圈里抡读lūn读lún抡手臂力旋动意思抡圈抡动——（生：敌仇恨战胜敌力量）
师：绷音字读bēng读běng表示强忍板着意思觉更体现出两战士专注庄严谁愿意读读加动作读（指名读）
6师：男生壮士果够阻击敌力部队安全转移群众安全转移正转移群里亲邻居胞准备样阻击敌？（生读读铿锵力甚情禁动作）
师：女生朗读中听出什？（生：听出仇恨听出消灭敌决心听出敌决死战勇气）
环节学生研读壮士痛击敌部分感悟战士英勇顽强教师学生换位思考方式想象时情景深刻体会战士心世界感悟英勇顽强
7师：学读段文字五位战士活灵活现展现面前作者抓住五位战士神态动作进行细致描写神态动作中体会五壮士——（英勇）体会——（敌仇恨）英勇五壮士什仇恨敌呢？（生汇报12展示收集资料）抗日战争期间日侵略者中国民犯累累罪行中国感刻骨铭心仇恨种感受读出？（师生起配乐读）
9师结：作者通五壮士神态动作描写感受英勇顽强敌仇恨英勇顽强——（生齐读课题）狼牙山五壮士
三研读引绝路感悟毫畏惧
1师：五壮士次次退敌进攻终胜利完成掩护务准备转移摆面前两条路读——
出示课件9条通力转移方走条路快追连队敌紧身条通狼牙山顶峰棋盘陀三面悬崖绝壁走条路呢？敌发现群众连队力班长马宝玉斩钉截铁说声：走带头棋盘陀走战士热血沸腾紧班长面知道班长敌引绝路
2师：果长长段读成两字两字？（生：选择）
3师：啊般选择生死抉择面生死抉择班长马宝玉做？谁斩钉截铁毫犹豫读读句话？（指名读）
4师：两条路果班长马宝玉着两条路会想什？（生答） 师：民群众连队力安全着想顾全局怕牺牲班长
学生课文做高度概括抓住选择两字展开议体会壮士部队群众宁牺牲高贵品质
走字斩钉截铁充分表现马宝玉英雄气概听声走战士反应？（生：热血沸腾紧）中体会什？（生：五壮士句话没说班长想样样令敬佩）带着份感受起读读句话
出示课件10
战士热血沸腾紧班长面知道班长敌引绝路
5师：两条路中五位战士选择通狼牙山顶峰棋盘陀条路选择悬崖峭壁选择敌引绝路—— 生：选择逼绝路
6师：选择转移时间留群众力部队—— 生：选择死亡危险留
7师结：种义反顾种毫畏惧感动着震撼着毫畏惧——（生齐读课题）狼牙山五壮士
四研读顶峰歼敌感悟宁死屈
1师：战斗渐渐接尾声战士渐渐走绝顶子弹完手榴弹完够御敌杀敌唯武器磨盘石头学见磨盘？磨盘种结实石头做成约（划）块百斤重般难搬起班长马宝玉猛举起什战士力气？（生：充满仇恨想亲报仇）
出示课件11石头雹子样带着五壮士决心带着中国民仇恨敌头砸
2师：石头喻成冰雹喻合适？认作者样什意？（生：石头冰雹样说明数量速度快力量呀更写出战士英勇顽强啊写出敌仇恨）
研讨战士子弹完石头砸敌情节学生体会战士敌刻骨仇恨体会战士敌众寡情况畏惧宁死屈战斗精神
3师：说太刻石头赋予生命感情顿时（生接读）石头雹子样……
4师：样体会着物感情读会身境感觉种方法起读读段话
出示课件12马宝玉抢前步夺手榴弹插腰间猛举起块磨盘石头声喊道：志石头砸顿时石头雹子样带着五位壮士决心带着中国民仇恨敌头砸
5师结：壮士枪弹绝情况宁死敌血战底学种勇敢顽强宁死屈精神感动着震撼着宁死屈狼牙山五壮士
五研读英勇跳崖感悟舍生取义
1师：壮烈幕出现师配乐范读英勇跳崖部分第6—9然段
2师：带着崇敬心情读读想想五壮士带着样感情跳崖？完成屏幕练
出示课件13五壮士胜利完成务带着 带着 带着 昂首挺胸相继跳崖
（生：填带着胜利喜悦）（师板书：胜利喜悦）
3师：五壮士明明牺牲什带着胜利喜悦？
（生：掩护群众力）
师：体会什？（生：敌憎恨）
出？（生：枪砸烂） 师：枪留敌日寇着枪伤害体会？
（生：倒日帝国义口号出日寇憎恨）
研读英勇跳崖部分学生明白壮士跳崖时心理活动高形象心中油然升起种敬意体会壮士民热爱敌憎恨深化题
（师板书：日寇憎恨）
师：句口号体会什？（民热爱）（板书：民热爱）
师：五壮士胜利完成务带着——（胜利喜悦）带着——（日寇憎恨）带着——（民热爱）昂首挺胸相继跳崖五壮士壮举证明中国民战胜中国民侵犯文章结尾样语句家起深情读：
英雄中国民坚强屈声音声音惊天动气壮山河
4时五位壮士名字深深刻心里：
出示课件14狼牙山五壮士：马宝玉 葛振林 宋学义 胡德林 胡福
请家起立：举起手五位壮烈豪迈勇献身英雄致崇高敬礼捧起书起深情诵读表达崇敬
课堂结拓展延伸
（ ）分钟
六谈话拓展升华次激发情感
1．师：五位壮士英雄壮举彻底征服疯狂日鬼子五壮士跳崖处列队五壮士行日军礼难道胜利？
朗读告诉：英雄狼牙山五壮士（生齐读段）
2．师：五壮士英雄壮举创造奇迹：葛振林宋学义棵树卡半山腰奇迹般生奇迹发生难道五壮士英雄壮举感动？ 朗读告诉世界：英雄狼牙山五壮士（生齐读段）
3 课学通读书网继续感受英雄物伟形象
教师补充日侵略者壮士行军礼事意强调壮士舍宁死屈精神伟突出文章中心
板书
容
顶峰歼敌
英
勇
跳
崖
引绝路 胜利喜悦
痛击敌 敌憎恨
接受务 民热爱
课堂作业新设计
选词填空
掩护 保护
（1）（ ）民群众连队力班长带头棋盘陀走
（2）七连决定转移（ ）群众连队力安全务交六班
悲痛 沉痛
（3）（ ）悼念革命献身战士
（4）周总理逝世感限（ ）
二意思写词语
1．喻处理事情说话坚决果断毫犹豫 （ ）
2．处高处俯视低处形容处势利 （ ）
3．形容气势十分雄壮 （ ）
4仰着头挺着胸畏惧样子 （ ）
5全部精力集中点形容注意力高度集中 （ ）
三判断列句子否喻句喻句面括号里√
1班长马宝玉次发起锋样第终身跳深谷（ ）
2石头雹子样带着五壮士决心带着中国民仇恨敌头砸（ ）
3副班长葛振林枪吼声细枪口喷完满腔怒火（ ）
答案
（1）掩护（2）保护（3）沉痛（4）悲痛
二1斩钉截铁2居高3壮烈豪迈4昂首挺胸5全神贯注
三2√
教学反思
狼牙山五壮士篇课文条理分明重点突出详略字里行间饱含着五壮士崇敬颂扬情课文事情发展序记叙突出壮字教学时先通谈话导入新课学生解事发生背景知道五壮士心目中位置激发学生情感学生推动探索位学生探明学方激发思疑解惑欲调动学心性培养学生勤思考勇探索分析问题解决问题潜力
课堂教学中引导学生语言文字中领悟思想情感先学生初读课文致解课文资料初读基础理清文章叙述序然学生反复朗读语句努力读出感情透全班交流教师点拔明确语句体现五壮士伟精神透感情朗读感受表达出
学生理解感悟课文程中抓住重点语句段落采指名读分组读齐读配乐读等种形式引导学生感情朗读课文指导朗读中采创设情境渗透历史资料等种方式努力学生心放文章中心读动情读产生情感鸣读中记住物形象激发爱国情感积累精彩语言达文道统教学境界
课文教学重点理解描述壮士痛歼敌英勇跳崖动作神态语句
体会五壮士思想感情伟献身精神课学生进行感深爱国义教育生动教材文章中语句体现五壮士爱国情感透感情朗读够情感化学生情感指导学生抓住五壮士语言行动进行感情朗读学生朗读出味道感受五壮士精神样五壮士形象提升精神升华课文重点突破
备课素材
教材分析
课文记叙抗日战争时期八路军某部六班五位战士掩护群众连队转移诱敌山勇猛歼敌敌引狼牙山顶峰英勇跳崖事表现热爱民仇恨敌祖国民勇献身精神
课文事情发展序记叙全文九然段分五部分第部分（第然段）讲七连六班接受掩护群众连队转移务第二部分（第二然段）讲六班五战士诱敌山痛击敌第三部分（第三然段）讲五战士决定敌引绝路第四部分（第四五然段）讲五位壮士敌引狼牙山顶峰英勇歼敌第五部分（第六九然段）讲五壮士英勇壮烈跳悬崖全文记叙序概括：接受务痛击敌引绝路顶峰歼敌跳悬崖中第二四五部分详写余略写
课文序清楚条理分明重点突出详略字里行间饱含着五壮士崇敬颂扬情课文表现七连六班英雄集体壮举突出描述班长马宝玉动作神态语言英雄事迹感肺腑物形象高鲜明感事迹体现面强敌毫畏惧英勇顽强宁死屈革命英雄义精神忠忠民忠祖国精神已成全民族极珍贵精神财富
作者介绍
沈重（1915—1986）原名沈绍初浙江吴兴县中员1949年毕业复旦学年参加革命1939年晋察冀边区先担晋察冀通讯社科长特派员新华社冀晋支社副社长等职抗战中作晋察冀日报特派记者冀西游击区参加部队方军事活动通讯报告作品武装斗争题材
1941年冀西山区秋季反扫荡战斗中沈重深入前线采写系列战场手记脍炙口棋盘陀五神兵中篇作品生动描写狼牙山五位七连八路军战士掩护部队民众撤退敌周旋狼牙山三面绝壁棋盘陀（悬崖）弹粮绝敌消灭100情况宁死屈舍身跳崖壮烈事
狼牙山五壮士1941年11月5日晋察冀日报刊登篇通讯原名棋盘陀五神兵年11月7日晋察冀军区司令员聂荣臻等首长签署训令中正式称狼牙山五壮士狼牙山五壮士英雄事迹晋察冀边区传遍长城外江南北成浴血抗战中国军民楷模
文章相关资料介绍
狼牙山：坐落河北省保定市易县西部太行山东麓属太行山脉距县城45公里奇峰林立峥嵘险峻状狼牙名
狼牙山河北省级爱国义教育基座国家级森林公园狼牙山五壮士事迹闻名2005年12月狼牙山景区评国家级森林公园2008年4月批准国家AAAA级旅游景区
葛振林宋学义获救
1941年秋河北易县青年抗日救国会余药夫正狼牙山附村寨宣传搞秋收秋种9月24日夜里开会志没分散衣睡次日拂晨时分日寇三千五百已狼牙山周围沟口围水泄通轰轰枪炮声中志决定棋盘坨顶峰转移山腰石门时敌军越逼越十位志受机枪炮疯狂封锁渐渐分散撤离硝烟弥漫中余药夫身隐蔽山背面崖缝中
9月25日负责掩护狼牙山区群众部队转移五壮士马宝玉葛振林胡德林胡福宋学义敌周旋天逐渐敌引名牛角壶陡峭山峰完成掩护力部队撤退务子弹光粮食吃完日军抓活誓死俘虏五壮士高喊着产万岁纷纷跳山崖
葛振林跳山崖身子断挨着树种求生次次抓树枝手划伤处终排棵树挡住敌胡乱崖放枪子弹呼呼葛振林头飞
敌走已跌成脑震荡葛振林位幸存者宋学义先力部队撤退棋盘坨庙方爬天黑渐渐朦胧月色刻两早已丝力气庙然遥正葛老笔者反复回忆：狼牙山野狼山中呆夜昏死会狼吃掉
饿天余药夫时开始攀崖双鞍岭方遇行动十分困难两位壮士余知八路军毫熟悉环境情况着坡陡路滑摔入深谷危险探路探段回头扶葛振林前进段探段扶段深夜山风略凉意余药夫衣服汗水湿透终达庙余药夫连忙两位壮士躺休息顾疲乏动庙外放整夜哨
余药夫援助两位劫余生壮士终转危安第二天余药夫没留姓名走
位没留名字搭救者直成葛壮士刻骨铭心回忆两位壮士直令余药夫深深崇仰着搭救英雄义举埋心底张扬
课作业
基础积累巩固
词语中加点字选择正确解释填序号
居高（ ）① ②着 ③ ④
身负重伤（ ）①承担 ②失败 ③遭受 ④享
引绝路（ ）①停止 ②达极点 ③走通
举进攻（ ）①提出 ②推选 ③动作 ④抬起
二写出列词义词反义词
义词：
掩护（ ） 托（ ） 豪迈（ ） 全神贯注（ ）
反义词：
仇恨（ ） 崎岖（ ） 沉着（ ）全神贯注（ ）
阅读力提升
三课文整体梳理
课文记叙发生_______________时期事五壮士分____________________ ________________________________全文记叙序概括：_____________________________________________五部分表现五壮士___________________革命精神英雄气概
四重点段落品析
五位战士胜利完成掩护务准备转移面前两条路：条通力转移方走条路快追连队敌紧身条通狼牙山顶峰棋盘陀三面悬崖绝壁走条路呢？敌发现民群众连队力班长马宝玉斩钉截铁说声：走带头棋盘陀走战士热血沸腾紧班长面知道班长敌引绝路
（1）斩钉截铁什意思？词表现班长马宝玉什品质？
_______________________________________________________________
（2）摆五壮士面前两条什样路？五壮士样选择？
_______________________________________________________________
（3）文段中划横线句子表现五壮士保护群众连队力 决心 精神朗读两句话时读
思维创新拓展
五纪念狼牙山五壮士英雄事迹易县民政府狼牙山顶峰修建纪念塔聂荣臻志亲笔题写塔名狼牙山五勇士纪念塔面着英勇跳崖五位勇士面着汉白玉纪念碑金色字天想说什请学书写
____________________________________________________________ __
__________________________________________________________ _____
参考答案：
②③③③ 二义词：保护 豪爽 专心致志 反义词：感激 坦 慌张 东张西 三抗日战争 马宝玉 葛振林 宋学义 胡德林 胡福 热爱民 勇献身 四 斩钉截铁喻处理事情说话坚定果断毫犹豫表现班长马宝玉坚定果断毫犹豫品质（2）条通力转移方走条路快追连队敌紧身条通狼牙山顶峰棋盘陀三面悬崖绝壁五壮士棋盘陀走（3）坚定移 畏牺牲
铿锵力 掷声 五略
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课文记叙抗日战争时期八路军某部六班五位战士掩护群众连队转移诱敌山勇猛歼敌敌引狼牙山顶峰英勇跳崖事表现热爱民仇恨敌祖国民勇献身精神
课文事情发展序记叙全文九然段分五部分第部分（第然段）讲七连六班接受掩护群众连队转移务第二部分（第二然段）讲六班五战士诱敌山痛击敌第三部分（第三然段）讲五战士决定敌引绝路第四部分（第四五然段）讲五位壮士敌引狼牙山顶峰英勇歼敌第五部分（第六九然段）讲五壮士英勇壮烈跳悬崖全文记叙序概括：接受务痛击敌引绝路顶峰歼敌跳悬崖中第二四五部分详写余略写
课文序清楚条理分明重点突出详略字里行间饱含着五壮士崇敬颂扬情课文表现七连六班英雄集体壮举突出描述班长马宝玉动作神态语言英雄事迹感肺腑物形象高鲜明感事迹体现面强敌毫畏惧英勇顽强宁死屈革命英雄义精神忠忠民忠祖国精神已成全民族极珍贵精神财富
课题
狼牙山五壮士
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
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目标
1学会课15生字正确读写列词语：满腔怒火搏斗崎岖横七竖八斩钉截铁坠落雹子仇恨热血沸腾昂首挺胸坚强屈惊天动气壮山河等
2感情朗读课文理解课文容解狼牙山五壮士痛歼敌寇壮烈牺牲英雄事迹学点面结合写作方法
3体会五壮士伟献身精神忠民崇高品质中受思想教育
教学
重点
理解描写五壮士痛歼敌英勇跳崖动作神态语句
教学
难点
体会五壮士伟献身精神忠民崇高品质中受思想教育学点面结合写作方法
第课时
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目标
1学生字新词
2理清课文记叙序
教具
准备
课件
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设计意图
导入
（ ）分钟
揭示课题激发情感
1谈话导入：1931年九八事变日帝国义开始进犯中国领土1937年卢沟桥事变爆发日帝国义举进入中国中国土烧杀抢掠恶作中国民屈挠奋起抗战1945年日侵华战争中国胜利告终抗战期间数次残酷战斗中华女铭记心中场战斗中国现中国深深震撼
2 出示课件2课前请学搜集抗日战争时期歌泣抗敌事起交流
3揭示课题： 天解真实事发生抗日战争时期河北省易县狼牙山里座特建筑——狼牙山五勇士纪念塔记录着五位英雄动事天节课走进1941年狼牙山起认识五位英雄
出示课件1狼牙山五壮士 请学齐读课题
谈话导入学生解事发生时代背景助学生理解课文容感悟英雄心作战争事话题激发学生学兴趣学生集中注意力更完成教学目标
4 认什样称壮士？（勇敢）勇敢什程度称壮士呢？觉胜利牺牲生命壮士理解读进课题里
课题中壮士品质初步解相信走进课文解壮士更贵品质
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二初读课文学字词
1．读课文边读边想：篇文章写五壮士件什事 （学生朗读思考教师学生交流）
2 学生读交流教师引导概括（篇文章写五壮士掩护民群众连队力敌英勇作战英勇跳崖事）
3．学生字新词
4．学检测：
（1）认读生字写字
寇：注意冠区分 抡抢区分开
悬读成县
（2）请学认真读词语理解词语意思注意词语感情色彩
先学理解词语情况检查纠正
出示课件34
居高：处高处俯视面形容处利位
悬崖：高陡山崖
昂首挺胸：仰着头挺着胸畏惧样子
壮士：豪壮勇敢
晋察冀根：抗日战争时期中国产领导敌抗日根晋察冀边区晋察冀分山西省察哈尔省（已撤销）河北省简称
崎岖：形容山路
山涧：山间水流
粉身碎骨：身体粉碎指某种目丧生
惊天动：形容声势浩事业伟
气壮山河：形容气势十分雄壮山河壮丽彩
斩钉截铁：形容说话办事坚决果断毫犹豫
学生喜欢方式学生字新词锻炼学生学力节省课时间时间分配必教学环节中
豪迈：气魄勇直前课指口号声豪迈
词语感情色彩
出示课件5
居高 昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁
热血沸腾 惊天动 气壮山河 壮烈豪迈
坠落山涧 粉身碎骨 举进犯 纷纷滚落
②词语描写象什？（前两行描写五壮士面行描写敌）
③描写象表达感情学学课文时候果样关注两组词语表达感情色彩物理解定会更加深刻体会着词语表达感情起读读
（第二行描写五壮士词语感受五壮士英雄气概第三行描写日寇表达作者侵略者愤恨满）
④请学带着感情读遍词语
三熟读课文梳理序
1．1941年秋天敌集中兵力晋察冀根举进犯五壮士畏强敌浴血奋战精神感动着天课文描写现时动场面请学放声读课文读正确流利读熟语句读遍
2．指名分段读课文字音否读准句子否读通
3篇课文什序写
（篇文章事情发生结果序写）
4篇课文然段事情发生？然段事情结果呢？
（课文第然段七连六班接受掩护群众连队转移务事情发生第六九然段讲五壮士英勇壮烈跳悬崖事情结果）
（板书：接受务 英勇跳崖）
5课文2—5然段分三部分分写什？老师样部分标题目？
词语表达感情词语分类学生学积累词语种方法词语放文中具体语言环境中理解课文中物理解会更加深刻
通读课文梳理出文章记叙序学生更加清楚五壮士英雄壮举环节出学生鉴学作者记叙事情方法
出示课件6
接受务→ → → →英勇跳崖
根学生回答板书：接受务→（痛击敌）→（引绝路）→（顶峰歼敌）→英勇跳崖
文章样事情发展序分五部分展现五位壮士英雄事迹
课堂结拓展延伸
（ ）分钟
四课堂结布置作业
1节课学课文中出现字词理清课文记叙序初步读懂课文解五壮士英雄壮举
2请学课字词读读写写课文读遍
课堂作业新设计
辨字组词
寇（ ） 冀（ ） 副（ ） 抡（ ） 沸（ ）
冠（ ） 翼（ ） 幅（ ） 抢（ ） 佛（ ）
二词语补充完整
（ ）高（ ） （ ）首（ ）胸 壮烈（ ）迈 粉身（ ）骨
全神（ ）（ ） 斩（ ）截（ ） （ ）天动 气（ ）山河
三改写句子
1狼牙山响起壮烈毫迈口号声（缩写句子）
________________________________________________________________
2．五壮士英勇壮举令激动（反问句）
___________________________________________________________________
3班长马宝玉激动说：志务胜利完成（改成转述句）
________________________________________________________
4．听英雄报告深受感动（修改病句）
答案
敌寇 冠军 希冀 双翼 副手套 幅画 抡起 抢走 沸腾 仿佛
二居高 昂首挺胸 壮烈豪迈 粉身碎骨 全神贯注 斩钉截铁 惊天动 气壮山河
三1山响起口号声2五壮士英勇壮举难道令激动？3班长马宝玉激动志说务胜利完成4听英雄报告深受感动
第二课时
教学
目标
1复学容说五壮士事迹
2研读课文感悟壮士英勇顽强毫畏惧舍生取义精神
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
复节容做新课衔接
1指名说说狼牙山五壮士事发生什时期？
（抗日战争时期）
2谁说说五壮士英雄事迹？
（学生说教师总结）
3想进步解五壮士英雄品质效方法深入课文中抓住重点词句细细品读走进五壮士心世界面请学学提示心品读课文会交流
新课
教学
（ ）分钟
二研读痛击敌感悟英勇顽强
1师：五壮士诱敌山痛歼敌程中定场面深深动细细读课文步步感受五壮士英雄色壮志豪情
2读第二然段找出文中描写战斗场面句子想想样读句子
3教师指名读
出示课件8
班长马宝玉沉着指挥战斗敌走命令狠狠副班长葛振林枪吼声细枪口喷完满腔怒火战士宋学义扔手榴弹总胳膊抡圈出浑身力气胡德林胡福两战士脸绷紧紧全神贯注瞄准敌射击
4师：学现五壮士中员拨拨敌枪刀杀害亲胞火烧毁房子村庄敌准备样报仇？（齐读读雄壮力）
5师：学战士宋学义扔手榴弹总胳膊抡（lūn）圈里抡读lūn读lún抡手臂力旋动意思抡圈抡动——（生：敌仇恨战胜敌力量）
师：绷音字读bēng读běng表示强忍板着意思觉更体现出两战士专注庄严谁愿意读读加动作读（指名读）
6师：男生壮士果够阻击敌力部队安全转移群众安全转移正转移群里亲邻居胞准备样阻击敌？（生读读铿锵力甚情禁动作）
师：女生朗读中听出什？（生：听出仇恨听出消灭敌决心听出敌决死战勇气）
环节学生研读壮士痛击敌部分感悟战士英勇顽强教师学生换位思考方式想象时情景深刻体会战士心世界感悟英勇顽强
7师：学读段文字五位战士活灵活现展现面前作者抓住五位战士神态动作进行细致描写神态动作中体会五壮士——（英勇）体会——（敌仇恨）英勇五壮士什仇恨敌呢？（生汇报12展示收集资料）抗日战争期间日侵略者中国民犯累累罪行中国感刻骨铭心仇恨种感受读出？（师生起配乐读）
9师结：作者通五壮士神态动作描写感受英勇顽强敌仇恨英勇顽强——（生齐读课题）狼牙山五壮士
三研读引绝路感悟毫畏惧
1师：五壮士次次退敌进攻终胜利完成掩护务准备转移摆面前两条路读——
出示课件9条通力转移方走条路快追连队敌紧身条通狼牙山顶峰棋盘陀三面悬崖绝壁走条路呢？敌发现群众连队力班长马宝玉斩钉截铁说声：走带头棋盘陀走战士热血沸腾紧班长面知道班长敌引绝路
2师：果长长段读成两字两字？（生：选择）
3师：啊般选择生死抉择面生死抉择班长马宝玉做？谁斩钉截铁毫犹豫读读句话？（指名读）
4师：两条路果班长马宝玉着两条路会想什？（生答） 师：民群众连队力安全着想顾全局怕牺牲班长
学生课文做高度概括抓住选择两字展开议体会壮士部队群众宁牺牲高贵品质
走字斩钉截铁充分表现马宝玉英雄气概听声走战士反应？（生：热血沸腾紧）中体会什？（生：五壮士句话没说班长想样样令敬佩）带着份感受起读读句话
出示课件10
战士热血沸腾紧班长面知道班长敌引绝路
5师：两条路中五位战士选择通狼牙山顶峰棋盘陀条路选择悬崖峭壁选择敌引绝路—— 生：选择逼绝路
6师：选择转移时间留群众力部队—— 生：选择死亡危险留
7师结：种义反顾种毫畏惧感动着震撼着毫畏惧——（生齐读课题）狼牙山五壮士
四研读顶峰歼敌感悟宁死屈
1师：战斗渐渐接尾声战士渐渐走绝顶子弹完手榴弹完够御敌杀敌唯武器磨盘石头学见磨盘？磨盘种结实石头做成约（划）块百斤重般难搬起班长马宝玉猛举起什战士力气？（生：充满仇恨想亲报仇）
出示课件11石头雹子样带着五壮士决心带着中国民仇恨敌头砸
2师：石头喻成冰雹喻合适？认作者样什意？（生：石头冰雹样说明数量速度快力量呀更写出战士英勇顽强啊写出敌仇恨）
研讨战士子弹完石头砸敌情节学生体会战士敌刻骨仇恨体会战士敌众寡情况畏惧宁死屈战斗精神
3师：说太刻石头赋予生命感情顿时（生接读）石头雹子样……
4师：样体会着物感情读会身境感觉种方法起读读段话
出示课件12马宝玉抢前步夺手榴弹插腰间猛举起块磨盘石头声喊道：志石头砸顿时石头雹子样带着五位壮士决心带着中国民仇恨敌头砸
5师结：壮士枪弹绝情况宁死敌血战底学种勇敢顽强宁死屈精神感动着震撼着宁死屈狼牙山五壮士
五研读英勇跳崖感悟舍生取义
1师：壮烈幕出现师配乐范读英勇跳崖部分第6—9然段
2师：带着崇敬心情读读想想五壮士带着样感情跳崖？完成屏幕练
出示课件13五壮士胜利完成务带着 带着 带着 昂首挺胸相继跳崖
（生：填带着胜利喜悦）（师板书：胜利喜悦）
3师：五壮士明明牺牲什带着胜利喜悦？
（生：掩护群众力）
师：体会什？（生：敌憎恨）
出？（生：枪砸烂） 师：枪留敌日寇着枪伤害体会？
（生：倒日帝国义口号出日寇憎恨）
研读英勇跳崖部分学生明白壮士跳崖时心理活动高形象心中油然升起种敬意体会壮士民热爱敌憎恨深化题
（师板书：日寇憎恨）
师：句口号体会什？（民热爱）（板书：民热爱）
师：五壮士胜利完成务带着——（胜利喜悦）带着——（日寇憎恨）带着——（民热爱）昂首挺胸相继跳崖五壮士壮举证明中国民战胜中国民侵犯文章结尾样语句家起深情读：
英雄中国民坚强屈声音声音惊天动气壮山河
4时五位壮士名字深深刻心里：
出示课件14狼牙山五壮士：马宝玉 葛振林 宋学义 胡德林 胡福
请家起立：举起手五位壮烈豪迈勇献身英雄致崇高敬礼捧起书起深情诵读表达崇敬
课堂结拓展延伸
（ ）分钟
六谈话拓展升华次激发情感
1．师：五位壮士英雄壮举彻底征服疯狂日鬼子五壮士跳崖处列队五壮士行日军礼难道胜利？
朗读告诉：英雄狼牙山五壮士（生齐读段）
2．师：五壮士英雄壮举创造奇迹：葛振林宋学义棵树卡半山腰奇迹般生奇迹发生难道五壮士英雄壮举感动？ 朗读告诉世界：英雄狼牙山五壮士（生齐读段）
3 课学通读书网继续感受英雄物伟形象
教师补充日侵略者壮士行军礼事意强调壮士舍宁死屈精神伟突出文章中心
板书
容
顶峰歼敌
英
勇
跳
崖
引绝路 胜利喜悦
痛击敌 敌憎恨
接受务 民热爱
课堂作业新设计
选词填空
掩护 保护
（1）（ ）民群众连队力班长带头棋盘陀走
（2）七连决定转移（ ）群众连队力安全务交六班
悲痛 沉痛
（3）（ ）悼念革命献身战士
（4）周总理逝世感限（ ）
二意思写词语
1．喻处理事情说话坚决果断毫犹豫 （ ）
2．处高处俯视低处形容处势利 （ ）
3．形容气势十分雄壮 （ ）
4仰着头挺着胸畏惧样子 （ ）
5全部精力集中点形容注意力高度集中 （ ）
三判断列句子否喻句喻句面括号里√
1班长马宝玉次发起锋样第终身跳深谷（ ）
2石头雹子样带着五壮士决心带着中国民仇恨敌头砸（ ）
3副班长葛振林枪吼声细枪口喷完满腔怒火（ ）
答案
（1）掩护（2）保护（3）沉痛（4）悲痛
二1斩钉截铁2居高3壮烈豪迈4昂首挺胸5全神贯注
三2√
教学反思
狼牙山五壮士篇课文条理分明重点突出详略字里行间饱含着五壮士崇敬颂扬情课文事情发展序记叙突出壮字教学时先通谈话导入新课学生解事发生背景知道五壮士心目中位置激发学生情感学生推动探索位学生探明学方激发思疑解惑欲调动学心性培养学生勤思考勇探索分析问题解决问题潜力
课堂教学中引导学生语言文字中领悟思想情感先学生初读课文致解课文资料初读基础理清文章叙述序然学生反复朗读语句努力读出感情透全班交流教师点拔明确语句体现五壮士伟精神透感情朗读感受表达出
学生理解感悟课文程中抓住重点语句段落采指名读分组读齐读配乐读等种形式引导学生感情朗读课文指导朗读中采创设情境渗透历史资料等种方式努力学生心放文章中心读动情读产生情感鸣读中记住物形象激发爱国情感积累精彩语言达文道统教学境界
课文教学重点理解描述壮士痛歼敌英勇跳崖动作神态语句
体会五壮士思想感情伟献身精神课学生进行感深爱国义教育生动教材文章中语句体现五壮士爱国情感透感情朗读够情感化学生情感指导学生抓住五壮士语言行动进行感情朗读学生朗读出味道感受五壮士精神样五壮士形象提升精神升华课文重点突破
备课素材
教材分析
课文记叙抗日战争时期八路军某部六班五位战士掩护群众连队转移诱敌山勇猛歼敌敌引狼牙山顶峰英勇跳崖事表现热爱民仇恨敌祖国民勇献身精神
课文事情发展序记叙全文九然段分五部分第部分（第然段）讲七连六班接受掩护群众连队转移务第二部分（第二然段）讲六班五战士诱敌山痛击敌第三部分（第三然段）讲五战士决定敌引绝路第四部分（第四五然段）讲五位壮士敌引狼牙山顶峰英勇歼敌第五部分（第六九然段）讲五壮士英勇壮烈跳悬崖全文记叙序概括：接受务痛击敌引绝路顶峰歼敌跳悬崖中第二四五部分详写余略写
课文序清楚条理分明重点突出详略字里行间饱含着五壮士崇敬颂扬情课文表现七连六班英雄集体壮举突出描述班长马宝玉动作神态语言英雄事迹感肺腑物形象高鲜明感事迹体现面强敌毫畏惧英勇顽强宁死屈革命英雄义精神忠忠民忠祖国精神已成全民族极珍贵精神财富
作者介绍
沈重（1915—1986）原名沈绍初浙江吴兴县中员1949年毕业复旦学年参加革命1939年晋察冀边区先担晋察冀通讯社科长特派员新华社冀晋支社副社长等职抗战中作晋察冀日报特派记者冀西游击区参加部队方军事活动通讯报告作品武装斗争题材
1941年冀西山区秋季反扫荡战斗中沈重深入前线采写系列战场手记脍炙口棋盘陀五神兵中篇作品生动描写狼牙山五位七连八路军战士掩护部队民众撤退敌周旋狼牙山三面绝壁棋盘陀（悬崖）弹粮绝敌消灭100情况宁死屈舍身跳崖壮烈事
狼牙山五壮士1941年11月5日晋察冀日报刊登篇通讯原名棋盘陀五神兵年11月7日晋察冀军区司令员聂荣臻等首长签署训令中正式称狼牙山五壮士狼牙山五壮士英雄事迹晋察冀边区传遍长城外江南北成浴血抗战中国军民楷模
文章相关资料介绍
狼牙山：坐落河北省保定市易县西部太行山东麓属太行山脉距县城45公里奇峰林立峥嵘险峻状狼牙名
狼牙山河北省级爱国义教育基座国家级森林公园狼牙山五壮士事迹闻名2005年12月狼牙山景区评国家级森林公园2008年4月批准国家AAAA级旅游景区
葛振林宋学义获救
1941年秋河北易县青年抗日救国会余药夫正狼牙山附村寨宣传搞秋收秋种9月24日夜里开会志没分散衣睡次日拂晨时分日寇三千五百已狼牙山周围沟口围水泄通轰轰枪炮声中志决定棋盘坨顶峰转移山腰石门时敌军越逼越十位志受机枪炮疯狂封锁渐渐分散撤离硝烟弥漫中余药夫身隐蔽山背面崖缝中
9月25日负责掩护狼牙山区群众部队转移五壮士马宝玉葛振林胡德林胡福宋学义敌周旋天逐渐敌引名牛角壶陡峭山峰完成掩护力部队撤退务子弹光粮食吃完日军抓活誓死俘虏五壮士高喊着产万岁纷纷跳山崖
葛振林跳山崖身子断挨着树种求生次次抓树枝手划伤处终排棵树挡住敌胡乱崖放枪子弹呼呼葛振林头飞
敌走已跌成脑震荡葛振林位幸存者宋学义先力部队撤退棋盘坨庙方爬天黑渐渐朦胧月色刻两早已丝力气庙然遥正葛老笔者反复回忆：狼牙山野狼山中呆夜昏死会狼吃掉
饿天余药夫时开始攀崖双鞍岭方遇行动十分困难两位壮士余知八路军毫熟悉环境情况着坡陡路滑摔入深谷危险探路探段回头扶葛振林前进段探段扶段深夜山风略凉意余药夫衣服汗水湿透终达庙余药夫连忙两位壮士躺休息顾疲乏动庙外放整夜哨
余药夫援助两位劫余生壮士终转危安第二天余药夫没留姓名走
位没留名字搭救者直成葛壮士刻骨铭心回忆两位壮士直令余药夫深深崇仰着搭救英雄义举埋心底张扬
课作业
基础积累巩固
词语中加点字选择正确解释填序号
居高（ ）① ②着 ③ ④
身负重伤（ ）①承担 ②失败 ③遭受 ④享
引绝路（ ）①停止 ②达极点 ③走通
举进攻（ ）①提出 ②推选 ③动作 ④抬起
二写出列词义词反义词
义词：
掩护（ ） 托（ ） 豪迈（ ） 全神贯注（ ）
反义词：
仇恨（ ） 崎岖（ ） 沉着（ ）全神贯注（ ）
阅读力提升
三课文整体梳理
课文记叙发生_______________时期事五壮士分____________________ ________________________________全文记叙序概括：_____________________________________________五部分表现五壮士___________________革命精神英雄气概
四重点段落品析
五位战士胜利完成掩护务准备转移面前两条路：条通力转移方走条路快追连队敌紧身条通狼牙山顶峰棋盘陀三面悬崖绝壁走条路呢？敌发现民群众连队力班长马宝玉斩钉截铁说声：走带头棋盘陀走战士热血沸腾紧班长面知道班长敌引绝路
（1）斩钉截铁什意思？词表现班长马宝玉什品质？
_______________________________________________________________
（2）摆五壮士面前两条什样路？五壮士样选择？
_______________________________________________________________
（3）文段中划横线句子表现五壮士保护群众连队力 决心 精神朗读两句话时读
思维创新拓展
五纪念狼牙山五壮士英雄事迹易县民政府狼牙山顶峰修建纪念塔聂荣臻志亲笔题写塔名狼牙山五勇士纪念塔面着英勇跳崖五位勇士面着汉白玉纪念碑金色字天想说什请学书写
____________________________________________________________ __
__________________________________________________________ _____
参考答案：
②③③③ 二义词：保护 豪爽 专心致志 反义词：感激 坦 慌张 东张西 三抗日战争 马宝玉 葛振林 宋学义 胡德林 胡福 热爱民 勇献身 四 斩钉截铁喻处理事情说话坚定果断毫犹豫表现班长马宝玉坚定果断毫犹豫品质（2）条通力转移方走条路快追连队敌紧身条通狼牙山顶峰棋盘陀三面悬崖绝壁五壮士棋盘陀走（3）坚定移 畏牺牲
铿锵力 掷声 五略
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