教材理解
()教材结构
部编版五年级册教材全册课文导语课例口语交际 作语文园五部分部分相互联系构成机整体
全册课安排8单元单元安排阅读课文2—4篇26篇单元安排作1篇8篇单元安排语文园17第五单元未安排语文园
第单元花鸟热爱安排白鹭落花生桂花雨珍珠鸟等课文第二单元爱阅读安排搭石相什猎豹速度更快等课文第三单元学民间事安排猎海力布牛郎织女牛郎织女二等课文第四单元热爱祖国安排古诗三首少年中国说圆明园毁灭木笛等课文第五单元学说明性文章安排太阳松鼠等课文第六单元父母爱安排慈母情深父爱舟精彩极糟糕透等课文第七单元四时景物动静态美安排古诗词三首四季美鸟天堂月迹等课文第八单元书山路勤径安排古谈读书忆读书
长生果等课文
(二)教材特点
册前八册教材基础编写教材结构思路定继承性体现整套教材延续性时发展变化表现方面:
1专题组元角度更加灵活样
2加强整合编写目更加明确
3课文保留传统优秀篇目增加富时代感新课文
4强化导学功引导学生思考
5增加古诗文传统文化相应文章选录加强学生学传承传统文化教育
6拓展学资源加强课外语文学联系
二教学验总结
期定进步究原做方面工作:
()抓教学常规工作
古常说:备患羡慕样老师备课走进教室侃侃谈日常教学中够成竹胸信手拈?提高课堂效率总提前备课反复思考酝酿力求堂课精彩学生留难忘印象备课仅备教材备学生备作业课备堂课重点难点然心学生听明白记牢固
外课作业批改足工夫尤作业批改切马虎事课堂作业考查学生堂课收获否握重点否突破难点通批改作业学生学情况指掌症药
(二)加强课堂纪律整顿
新课改求学生减负通疲劳战术题海战术提高学生成绩唯出路45分钟质量课堂纪律提高学生成绩力保障学生刚四年级升讲话搞动作陋难免会带五年级学甚课堂偷偷吃东西面种状况教师该办?加强纪律教育舍法通学期整顿班学生听课纪律明显改观
(三)狠抓学生监督
五年级学生毕竟孩子稚气未脱乳臭未干够觉学毕竟少数加强监督狠抓落实学生成绩保障抓落实空喊句口号班学生划分三十学组实行学组长负责制组员服组长安排时学组长处背诵课文听写词语默写古诗词外作业纠错组长负责检查
三存问题足
学作业书写质量太差作业保护够学字笔笔画掌握错字较没养成认真书写惯教学程中新教材理解运够深刻教材容握够教学方法够灵活没充分提高学生学积极性教学中时候没学生放学体位学生学语文积极性高没养成良课外阅读惯学生学情况两极分化严重少数学生没掌握写作文方法学生整体写作水较差
四努力方
1加强教材研究教学重难点研究堂课课突出重点突破难点学生成绩升
2加强学生学方法指导高年级学生面学务更重笨方法仅收效甚微会越越累找信阅读教学作教学口语交际综合性学甚识字写字教学环节应该学方法指导学生掌握诀窍学轻松方面需努力
3加强学生阅读课外书籍引导语文教学仅仅教教材教教材计划建立语文教学观扩学生视野学生静心
4激发学生兴趣兴趣老师激发兴趣学生学养成良读书惯期开展活动少方面方法少期定开展激发兴趣活动举行诗歌朗诵会讲事赛成语接龙赛等
教中学学中教相信期教学中定会更进步
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