二年级语文教学评价工作总结

二年级语文教学评价工作总结
　　素质教育前国教育教学改革旋律考试评价作素质教育程中重组成部分关键环节教育教学活动起着导制约作深化教育改革天改革完善考试容方法改进完善考试评价手段考试真正成进步推进素质教育效手段呢 新村学学语文考试基础性全面性科学性出发两年进行学生语文考试评价改革积极探索出套体现校学语文整体改革学生语文素养发展考试容
　　面具体总结二年级语文学科方面验：
　　指导思想树立新观念
　　考试发现发展学生潜帮助学生树立信心促进学生积极动发展学生教学活动体坚持学教学体思想现代教学活动特征学语文考试应该成种激励学生学重手段成学生动参学活动成学生发现问题解决问题体验成功乐趣活动成素质种培养手段
　　二考试方式实现两结合 口试笔试相结合评评相结合
　　1．口试笔试相结合
　　根学生实际情况口试规定三项目：
　　朗读学生朗读段段话朗读作品分课课外两种朗读求学生读正确流利感情课外朗读考查学生识字情况
　　课外阅读包括背诵古诗讲事积累词佳句目考查学生阅读情况
　　说话采问答法图说话法问答法求学生根听容回答问题方法图说话学生根试卷提供图单说话份试题考查种说话法口试学生抽签决定测试题
　　笔试容听写50生字目考查学生掌握生字情况写字姿势
　　2．次评价次评价相结合评评相结合
　　果单次考试检测学效果评定学生成绩恐怕定科学学期结束时学态度收获样学生项测试客观作出评价外测试中组长带领组员测试者进行评价第次朗读考试学生感满意申请第二次考试考查样认学生参次考试程学生断提高程会根学生学语文情况学生公正客观评价等次
　　三考试容突出三加强
　　1．加强写字基功考查
　　写字项十分重语文基功写字提高学生素质形成良学惯学态度着十分重作写字专门列笔试容进行考查目引导教师重视写字训练引导学生字写
　　2．加强语言积累考查
　　语言积累发展提高学生语文力着极重作学生记忆力强形象思
维占优势学阶段学语言积累语言佳时期考查中语言积累单独作板块进行考试容字词句段积累古诗名言警句积累
　　3．加强语言表达力考查
　　学生学语言运运更促进语言表达力提高测试中语言表达专门列板块
　　四考试评价实现三统
　　考试评价教学机组成部分光改革考试容方法够必须科学合理评价手段着眼学生发展坚持激励性评价发展性评价评价手段突出三统：
　　1．客观性评价文性评价统客观性言考试真实评价学生学结果文性言考试促进学生学激发学积极性树立学信心学生终身发展奠定基础采取等级评定成绩办法坚持鼓励重视分析体现学生格现实发展水尊重
　　2．教师评价学生评价相统教师肯定评价会强化学生学积极性否定评价会降低学积极性引导学生参考试评价开展评互评活动更激发热情更唤起体意识：口试时学生明确评求教师场亮分学生积极性言喻教师评价学生评价集体评价相结合利获教学正迁移效果
　　3．形成性评价终结性评价统学生评价仅关注结果更关注学生成长发展程形成性评价终结性评价机统起学生成长发展程真正成评价组成部分学生语文成绩分写字朗读背诵阅读等项目求学生注意收集时写字作业意材料等反映时学成绩资料作时成绩评定重
　　五效果反思 
　　语文评价改革孩子热烈欢迎普遍觉项举措非常学语文兴趣更浓读书劲头更觉考试评价操作中进步完善想教学评价中会断进步
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