2015学年度第一学期随班就读工作总结

2015学年度第学期班读工作总结
　　班读普通教育机构中特殊学生实施教育种形式特殊学生少限制环境中接受教育利回流社会特殊学生效理针性工作项长期艰巨务
　　现学期班读工作做简单总结
　　领导重视科学理
　　1构建网络强化理
　　校特教工作领导组校长亲挂帅教导分领导组成员分工明确定期研究侧重强化评价
　　2建章立制规范教育
　　校制定班读项制度制度中课教师特殊学生日常教育教学工作提出规定突出四：联系交流关心活动联系班老师必须班级班读生学期少家访四次周电话联系次交流求课老师特殊学生作业进行面批特殊学生作辅导周少3次关心求课教师特殊学生温馨提示：日善意提醒天说句关心话……活动强调特殊学生等参班级次活动锻炼成功机会
　　制度保证特殊教育需少年童日常学活动中学定科学文化知
识掌握基生活劳动技体会老师关心学真诚工作生活奠定基础
　　二常规工作常抓懈
　　1精心制订计划予落实
　　根学生发展实际制定详细工作计划计划严格落实实施定活动认真开展学期期末会学期特教工作做出总结反思改进
　　2落实帮扶制度
　　位特殊学生安排名伙伴老师位特殊学生切实关心帮助感受学友爱温暖
　　3创设利条件促进特殊学生身心健康发展
　　学校心理咨询室定期特教学生开放做辅导工作鼓励支持特殊学生切努力参加学校班级组织项活动社会实践活动特殊学生锻炼身体时磨练意志外解学生兴趣爱量创造机会活跃身心发展性坚定学生学生活信心
　　4．强化辅导补偿缺陷
　　学校根特殊学生具体情况计划针性进行相关训练学校安排兼职资源教师进行踪式训练补偿缺陷提高力提升信心
　　三教学工作脚踏实
　　1课堂教学中落实材施教班读学生体验成功机会
　　课教师备课时班读学生实际出发针特殊需减少教学容降低教学求课堂教学设计中体现部分孩子指导特殊学生作业试卷实行面批时辅导订正利课余时间针薄弱作辅导记辅导记录学定科学文化知识
　　2特色教学中班读学生享受快乐学获
　　座位安排班读生安排离讲台较处便课老师更关注时课堂教学中教师特关注班读生设计简单问题做基题体验成功快乐时位课教师常家长保持联系做班读生家访工作学校家庭社会形成教育合力班读生保持快乐心情断提高班读生成绩
　　班读生进步否关键教师教师充满爱心嫌弃鄙视方面关心帮助感受学校社会温暖发展成社会
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