幼教师吸引力心灵读书笔记
作者简介：玛利亚•蒙台梭利意利第位女医学博士罗马学毕业校附属精神 病院作床助手致力弱智童教育研究成弱智童学校教师没久蒙台梭利进入罗马学学心理学教育学哲学创办第 童家实验观察研究基础形成世界教育带革命性变革蒙氏早期教育法赢国行尊敬崇高评价
书根二战期间蒙台梭利印度艾哈迈德巴德授课时意利语讲稿完成
第章 童世界重建中作
童真正创造力潜千年直没重视天开始发现未采撷果实价值金子珍贵属类精神世界
童似忠实准确根然界已设计严格时间表进行语言学犹严密组织老式学校
心理学家肯定说童相成年需60年艰苦学学会童3年学会东西3岁前童提供仅仅房子学 校里通环境熏陶学知识需直接指导教育老师教什类然然发展程童环境中获取验
果天性发展取巨成精神肯定未受压制感情绪低落教育改革必须类性基础
果遵循原童会负担展示然伟神奇尤物面仅仅需帮助会通天赋喜 疲倦进行学严格遵守时间终长成宇宙间神奇作品——作老师奴仆伺候样协助进程利进行
第二章 决定生教育
教学体制社会生活相疏远教育界孤岛里面生活世隔绝准备终生样隔绝
童力量适帮助关心会童变更加坚强心理更加衡精力更加充沛应该动采取措施处成长时期童予科学关心关注保护免受身体伤害样应保护心理脑心灵免受伤害
童处处需帮助动体等填充空瓶子恰恰相反没童没成年没童没类
婴语言母亲婴觉学周围身学种惯传统样
父母旦够说服程角位置退出甘成长程配角职责会履行更
童劳动者劳动目长成父母创造性劳动提供必保障
第三章 成长阶段
第阶段：0—6岁 完全阶段时期心理类型基保持变分两时期：0—3岁成年法解童心理法直接童施加影响3—6岁童开始变容易受成年影响
第二阶段：6—12岁 阶段童静快乐精神身体处健康强壮非常稳定时期两心理阶段间身体明显变化换牙例
第三阶段： 12—18岁 阶段相变化身体阶段基长成18岁会发生显著变化分两阶段：12—15岁15—18岁
令惊异官方教育已验认识心理类型数国家童6—12岁学12岁中学分成初中高中非偶然巧合
学学校教育高级面提学校教育没什实质性区已长成孩子作童：必须坐听讲服教授求年轻花费
年时间听讲仅仅听讲培养真正实际工作验年轻成熟起
天样学然认教学高目标里读书群中佼佼者样许认生重阶段学0—6岁阶段类智慧阶段形成心理定型阶段完成
童学会语言说：童记住东西想记住东西必须记忆力童没相反必须建立起记忆力知道语序影响 语义前必须先学会推理种力童缺乏成年脑法完成童脑完成东西学种语言需种特殊心理力
成年通脑学知识童通心理力直接吸收知识学程仅仅接受者已知识输入脑储存起 知识没建立直接联系花瓶里面装水没直接联系样相反童历转型程知识仅仅进入脑促 脑形成成脑部分童通周围环境建立精神世界称种心理类型吸收力心灵
教育成童心理发展提供帮助手段灌输语言观点程
第四章 新途径
成年逐步走死亡童正走生命辉煌着年龄增变愈加强
壮聪明年龄增长面法童时期样完善简单说没前样帮助成长
发现成年两种心态种作父母心态种作社会成员心态成年作父母心态表现出类私奉献美情感
果生存仅仅强壮身体物种早消失生存物种延续原成年体幼仔爱种爱父母卫幼仔提供保护
第五章 造物奇迹
种动物种哺乳动物包括神奇动物简单细胞发展许原始细胞样没差
章讲胚胎发展程理解面容帮助联系太密切
第六章 胚胎学行
类原始生殖细胞里面没样新生婴似没形成固定心理性类心理台初仅仅物质堆砌细胞组合程 称吸收力心灵完成台感觉中心点周围次逐渐形成心理器官程精密法重现
球表面然谐数生命努力种生命务生命保持物种延续存球物种负起应责
童创造追求完美力存必定种目创造谐整生物群体服务
童负双重责果考虑中成长问题童巨潜力发挥出
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
作者简介：玛利亚•蒙台梭利意利第位女医学博士罗马学毕业校附属精神 病院作床助手致力弱智童教育研究成弱智童学校教师没久蒙台梭利进入罗马学学心理学教育学哲学创办第 童家实验观察研究基础形成世界教育带革命性变革蒙氏早期教育法赢国行尊敬崇高评价
书根二战期间蒙台梭利印度艾哈迈德巴德授课时意利语讲稿完成
第章 童世界重建中作
童真正创造力潜千年直没重视天开始发现未采撷果实价值金子珍贵属类精神世界
童似忠实准确根然界已设计严格时间表进行语言学犹严密组织老式学校
心理学家肯定说童相成年需60年艰苦学学会童3年学会东西3岁前童提供仅仅房子学 校里通环境熏陶学知识需直接指导教育老师教什类然然发展程童环境中获取验
果天性发展取巨成精神肯定未受压制感情绪低落教育改革必须类性基础
果遵循原童会负担展示然伟神奇尤物面仅仅需帮助会通天赋喜 疲倦进行学严格遵守时间终长成宇宙间神奇作品——作老师奴仆伺候样协助进程利进行
第二章 决定生教育
教学体制社会生活相疏远教育界孤岛里面生活世隔绝准备终生样隔绝
童力量适帮助关心会童变更加坚强心理更加衡精力更加充沛应该动采取措施处成长时期童予科学关心关注保护免受身体伤害样应保护心理脑心灵免受伤害
童处处需帮助动体等填充空瓶子恰恰相反没童没成年没童没类
婴语言母亲婴觉学周围身学种惯传统样
父母旦够说服程角位置退出甘成长程配角职责会履行更
童劳动者劳动目长成父母创造性劳动提供必保障
第三章 成长阶段
第阶段：0—6岁 完全阶段时期心理类型基保持变分两时期：0—3岁成年法解童心理法直接童施加影响3—6岁童开始变容易受成年影响
第二阶段：6—12岁 阶段童静快乐精神身体处健康强壮非常稳定时期两心理阶段间身体明显变化换牙例
第三阶段： 12—18岁 阶段相变化身体阶段基长成18岁会发生显著变化分两阶段：12—15岁15—18岁
令惊异官方教育已验认识心理类型数国家童6—12岁学12岁中学分成初中高中非偶然巧合
学学校教育高级面提学校教育没什实质性区已长成孩子作童：必须坐听讲服教授求年轻花费
年时间听讲仅仅听讲培养真正实际工作验年轻成熟起
天样学然认教学高目标里读书群中佼佼者样许认生重阶段学0—6岁阶段类智慧阶段形成心理定型阶段完成
童学会语言说：童记住东西想记住东西必须记忆力童没相反必须建立起记忆力知道语序影响 语义前必须先学会推理种力童缺乏成年脑法完成童脑完成东西学种语言需种特殊心理力
成年通脑学知识童通心理力直接吸收知识学程仅仅接受者已知识输入脑储存起 知识没建立直接联系花瓶里面装水没直接联系样相反童历转型程知识仅仅进入脑促 脑形成成脑部分童通周围环境建立精神世界称种心理类型吸收力心灵
教育成童心理发展提供帮助手段灌输语言观点程
第四章 新途径
成年逐步走死亡童正走生命辉煌着年龄增变愈加强
壮聪明年龄增长面法童时期样完善简单说没前样帮助成长
发现成年两种心态种作父母心态种作社会成员心态成年作父母心态表现出类私奉献美情感
果生存仅仅强壮身体物种早消失生存物种延续原成年体幼仔爱种爱父母卫幼仔提供保护
第五章 造物奇迹
种动物种哺乳动物包括神奇动物简单细胞发展许原始细胞样没差
章讲胚胎发展程理解面容帮助联系太密切
第六章 胚胎学行
类原始生殖细胞里面没样新生婴似没形成固定心理性类心理台初仅仅物质堆砌细胞组合程 称吸收力心灵完成台感觉中心点周围次逐渐形成心理器官程精密法重现
球表面然谐数生命努力种生命务生命保持物种延续存球物种负起应责
童创造追求完美力存必定种目创造谐整生物群体服务
童负双重责果考虑中成长问题童巨潜力发挥出
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
