学五年级家长会家长发言稿
浅谈培养孩子阅读力首先感谢夫老师孩子辛勤培育关心时感谢老师提供次交流机会
周接老师电话布置命题作文谈谈培养孩子阅读惯出身理工科文字功底样老师布置作业完成孩子样求作家长理应率先垂范面结合周涧湫情况谈谈点体会毕业重庆建筑工程学院学理工科爱毕业西南师范学学教育理教育学院做老师现事职工教育父亲位教育工作者教育认识孩子教育方面座基启发培养兴趣良惯扼杀童真求死读书读死书学中找乐趣时培养独立生活学力作业辅导（道理说条件力辅导）交老师作业原生态（点符合老师求哦）负责签字孩子称明星学时遇够通工具书解决困难找然孩子点闻问定期翻翻作业阅读作文问问学生活什困难注意行表现提点意见建议加鼓励周涧湫喜欢读书四年级前读童文学名事四年级开始阅读量部头书中国五千年水浒传西游记三国演义说岳全转军事揭密封神演义吕氏春秋战国策等读名著喜欢原版积累文言文知识做简单写作喜欢句话读书读书读书天时阅读量读书特点：专心（受外界环境干挠十分投入）思考（书中事会写出观点）快速反复（遍事）读书时间源回家基没作业少见七点做作业求天九点半点前入睡（四年级前求九点前）养成喜欢阅读惯呢？面谈谈
想法做法关研究表明培养阅读力越早开始越早期阅读孩子智慧发育培养学惯关重
首先重培养孩子阅读兴趣
培养孩子读书惯开始准确说胎教开始时爱天坚持朗读半时听懂关研究表明实感受孩子刚出生久念书听七八月时订婴画报回家孩子面图画色彩特感兴趣爱天坚持轮流讲结果发现孩子听津津味时忙时候书发现专注时哇哇说句时起直着年龄增长次订婴画报幼画报幼智力世界时买幼识字识数卡适合年龄歌猜谜语童话迷宫等方面书籍孩子喜欢家长觉益般会满足然选择书籍时候定根年龄心理特征幼时期图文茂然天选择固定时间孩子读书次保持10—30分钟般睡觉前样坚持懈会产生令意想效果外父母身作读书惯孩子起熏陶作时候书书遇认识字懂问题时时解答会时加表扬鼓励话语真棒真聪明真起等久久孩子便喜欢书养成读书惯次孩子创造阅读环境教育心理学家凯洛博士发现家中百科全书杂志等课外读物促孩子学业进步热爱知识千万孩子阅读局限课舍花钱孩子买童读物报刊杂志（家藏书约五百册含杂志类）童读物报刊杂志容丰富生动活泼更容易孩子阅读中乐趣激发阅读兴趣潜移默化中提高
阅读力时益培养孩子常读书爱护图书惯孩子生受益
第三解孩子阅读特点弱化阅读功利性
学阶段孩子阅读三基特点：读书孩子种娱乐者说读书首先具娱乐功娱乐孩子成长需没娱乐活动孩子发展书籍孩子娱乐工具孩子会学书家长果硬发展种单纯教育工具孩子态度会课样二书籍中文学作品种艺术童成长需体验艺术孩子阅读文学作品时注重孩子艺术方面教育启发三课外阅读种伴性质学孩子满足娱乐需程中意中学东西常说寓教乐指导孩子阅读没急功利没提高学成绩求孩子阅读没限制孩子阅读面现起效果感觉知识面较广思路较开阔
第四家长指导孩子阅读
1帮孩子选书帮孩子选适合阅读书年龄段孩子识字力理解力根孩子阅读力选择书籍果孩子特喜欢阅读选择稍微高孩子实际水书籍相反果孩子喜欢阅读选择略低孩子实际水书籍帮孩子选择喜欢书没精神污染书买什书孩子心愿强迫阅读愿意读书买书买正规出版社书（民文学出版社）尤名著2培养专心阅读惯谓专心身心合聚精会神学时应该专心致志游戏时应该情玩养成默读惯：默读提高阅读速度出声阅读仅速度慢会出现口眼心现象长篇书做出声阅读然诗歌散文等抒情文章鼓励孩子富表情配合形体语言进行朗读
3培养读书动笔惯鼓励孩子阅读记心体会积累资料活跃思想十分利4培养边读书边思考惯阅读项复杂心智活动程质讲阅读程思维程孩子阅读程中必须培养孩子阅读思考惯纠正种尚念口心良惯指导孩子读书时常问什什惯针文章容写法建议孩子问什表里深入思索时建议孩子问什培养逆思维克服思维定势影响培养创造性思维5培养带工具书阅读惯阅读时碰生字理解字词意思时候帮助孩子解决着重培养孩子带工具书阅读惯学会汉语拼音求利工具书进行阅读孩子问题穷家长知识面限孩子学会利工具书十分益6培养目进行阅读惯目阅读提高阅读效率建议孩子：积累知识目精读欣赏目朗读消遣速读浏览搜集资料目跳读等7常孩子交流孩子起阅读创作（编事等）孩子起讨交流果孩子阅读中提出问题量孩子讨家长限知识应付孩子时家里常备少年童百科全书类书籍孩子提出问题时引导孩子书籍中寻找答案启发孩子讨思想艺术方面容量孩子发表见解量减少思维定式孩子影响
第五家长热爱阅读
热爱读书孩子效教育孩子阅读果孩子常家长阅读中获乐趣然会受感染会逐渐喜欢阅读爱喜欢读代名著美文喜欢读哲学理烹饪孩子喜欢古代名著历史军事童文学样营造书香门第氛围家长爱阅读没时间阅读少翻翻报纸杂志孩子感觉读书乐趣体会否正确时间验证孩子情况材施教
里特感谢老师五年级期间周涧湫进步周涧湫聪明孩子性孩子感性孩子具童真孩子性双刃剑优点缺点感谢老师心爱孩子认识孩子感悟孩子谢谢家
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浅谈培养孩子阅读力首先感谢夫老师孩子辛勤培育关心时感谢老师提供次交流机会
周接老师电话布置命题作文谈谈培养孩子阅读惯出身理工科文字功底样老师布置作业完成孩子样求作家长理应率先垂范面结合周涧湫情况谈谈点体会毕业重庆建筑工程学院学理工科爱毕业西南师范学学教育理教育学院做老师现事职工教育父亲位教育工作者教育认识孩子教育方面座基启发培养兴趣良惯扼杀童真求死读书读死书学中找乐趣时培养独立生活学力作业辅导（道理说条件力辅导）交老师作业原生态（点符合老师求哦）负责签字孩子称明星学时遇够通工具书解决困难找然孩子点闻问定期翻翻作业阅读作文问问学生活什困难注意行表现提点意见建议加鼓励周涧湫喜欢读书四年级前读童文学名事四年级开始阅读量部头书中国五千年水浒传西游记三国演义说岳全转军事揭密封神演义吕氏春秋战国策等读名著喜欢原版积累文言文知识做简单写作喜欢句话读书读书读书天时阅读量读书特点：专心（受外界环境干挠十分投入）思考（书中事会写出观点）快速反复（遍事）读书时间源回家基没作业少见七点做作业求天九点半点前入睡（四年级前求九点前）养成喜欢阅读惯呢？面谈谈
想法做法关研究表明培养阅读力越早开始越早期阅读孩子智慧发育培养学惯关重
首先重培养孩子阅读兴趣
培养孩子读书惯开始准确说胎教开始时爱天坚持朗读半时听懂关研究表明实感受孩子刚出生久念书听七八月时订婴画报回家孩子面图画色彩特感兴趣爱天坚持轮流讲结果发现孩子听津津味时忙时候书发现专注时哇哇说句时起直着年龄增长次订婴画报幼画报幼智力世界时买幼识字识数卡适合年龄歌猜谜语童话迷宫等方面书籍孩子喜欢家长觉益般会满足然选择书籍时候定根年龄心理特征幼时期图文茂然天选择固定时间孩子读书次保持10—30分钟般睡觉前样坚持懈会产生令意想效果外父母身作读书惯孩子起熏陶作时候书书遇认识字懂问题时时解答会时加表扬鼓励话语真棒真聪明真起等久久孩子便喜欢书养成读书惯次孩子创造阅读环境教育心理学家凯洛博士发现家中百科全书杂志等课外读物促孩子学业进步热爱知识千万孩子阅读局限课舍花钱孩子买童读物报刊杂志（家藏书约五百册含杂志类）童读物报刊杂志容丰富生动活泼更容易孩子阅读中乐趣激发阅读兴趣潜移默化中提高
阅读力时益培养孩子常读书爱护图书惯孩子生受益
第三解孩子阅读特点弱化阅读功利性
学阶段孩子阅读三基特点：读书孩子种娱乐者说读书首先具娱乐功娱乐孩子成长需没娱乐活动孩子发展书籍孩子娱乐工具孩子会学书家长果硬发展种单纯教育工具孩子态度会课样二书籍中文学作品种艺术童成长需体验艺术孩子阅读文学作品时注重孩子艺术方面教育启发三课外阅读种伴性质学孩子满足娱乐需程中意中学东西常说寓教乐指导孩子阅读没急功利没提高学成绩求孩子阅读没限制孩子阅读面现起效果感觉知识面较广思路较开阔
第四家长指导孩子阅读
1帮孩子选书帮孩子选适合阅读书年龄段孩子识字力理解力根孩子阅读力选择书籍果孩子特喜欢阅读选择稍微高孩子实际水书籍相反果孩子喜欢阅读选择略低孩子实际水书籍帮孩子选择喜欢书没精神污染书买什书孩子心愿强迫阅读愿意读书买书买正规出版社书（民文学出版社）尤名著2培养专心阅读惯谓专心身心合聚精会神学时应该专心致志游戏时应该情玩养成默读惯：默读提高阅读速度出声阅读仅速度慢会出现口眼心现象长篇书做出声阅读然诗歌散文等抒情文章鼓励孩子富表情配合形体语言进行朗读
3培养读书动笔惯鼓励孩子阅读记心体会积累资料活跃思想十分利4培养边读书边思考惯阅读项复杂心智活动程质讲阅读程思维程孩子阅读程中必须培养孩子阅读思考惯纠正种尚念口心良惯指导孩子读书时常问什什惯针文章容写法建议孩子问什表里深入思索时建议孩子问什培养逆思维克服思维定势影响培养创造性思维5培养带工具书阅读惯阅读时碰生字理解字词意思时候帮助孩子解决着重培养孩子带工具书阅读惯学会汉语拼音求利工具书进行阅读孩子问题穷家长知识面限孩子学会利工具书十分益6培养目进行阅读惯目阅读提高阅读效率建议孩子：积累知识目精读欣赏目朗读消遣速读浏览搜集资料目跳读等7常孩子交流孩子起阅读创作（编事等）孩子起讨交流果孩子阅读中提出问题量孩子讨家长限知识应付孩子时家里常备少年童百科全书类书籍孩子提出问题时引导孩子书籍中寻找答案启发孩子讨思想艺术方面容量孩子发表见解量减少思维定式孩子影响
第五家长热爱阅读
热爱读书孩子效教育孩子阅读果孩子常家长阅读中获乐趣然会受感染会逐渐喜欢阅读爱喜欢读代名著美文喜欢读哲学理烹饪孩子喜欢古代名著历史军事童文学样营造书香门第氛围家长爱阅读没时间阅读少翻翻报纸杂志孩子感觉读书乐趣体会否正确时间验证孩子情况材施教
里特感谢老师五年级期间周涧湫进步周涧湫聪明孩子性孩子感性孩子具童真孩子性双刃剑优点缺点感谢老师心爱孩子认识孩子感悟孩子谢谢家
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