竞聘高级中学副校长演讲稿范文
尊敬位领导位评委：
家
首先感谢教育改革位领导提供锻炼展现机会天积极响应竞聘县高级中学副校长文件精神怀着激动心情勇敢走台接受评委家公正评判
xxx现年xx岁科学历中学级教师1997年参加工作xx年直担班教育处干事xx年命教育处工作认真踏实教学严谨科研成果显著赢广师生信赖xx年8月县组织部教育局委派参加xx省中青年骨干(中学校长)培训4月爱斯坦说：热爱教师 热爱甘梯教师工作时工作余爱读书报钻研业务喜欢教学班级理方法思想教师探讨达长融学计算机知识够熟练计算机进行网操作文字处理课件制作日常维护现代理提供保障
天参加副校长职位竞争名利想行动证明事实宜君教师流宜君教育
现通副校长岗位职责认识理解认竞聘校长应该具力素质：
助手意识副校长校长助手决定工作中动积极开展工作严格遵守职责范围动中掌握分寸严防超权越位校长全体教职工间副校长情达情达决策层物副校长协助校长协调关系
二合作精神正确执行学校决策集体研究讨校长集中家意见拍板决定事情否理解赞必须认真执行二善发现弥补工作中足果发现工作中疏漏副校长绝应站局外袖手旁观抱着坏关思想更等笑话动补台三尊重校长维护校长威信尊重校长关键尊重校长领导位种尊重信支持校长完全负责四帮助校长分担责校长工作中失误动承担相应负责方面做解释工作切动衷更推卸责落井石
三务实作风副校长般情况分项专门工作求副校长专项工作抓实抓细抓活熟悉精通分工作掌握硬业务领独挡面做分工作副校长必须熟悉分工作业务握工作特点研究工作方法完成分工作务副校长应做分工作身体力行敷衍折畏首畏尾胆工作勇创新处理问题果敢坚决处理问题量矛盾交避免种孩子哭抱娘做法
四真抓实干讲究效率副校长分工作高度负责做事前计划事中检查事总结计划周密注重操作性检查细致增强指导性总结全面坚持激励性外副校长分工作紧紧围绕学校工作中心紧扣学校理目标体现学校理风格
方面副校长角色定位职理解做副校长关键
竞选优势
事学校理事三校长原学校理做全县顶点水校长细心指导胆年积累丰富理验实战验长期工作学中长积累理实战验结合前课改求形成理思路特色
二善交流团结切力量发挥团队力量俗话说：众拾柴火焰高条篱笆三桩汉三帮说做事情干什工作团结致齐心协力事情做工作务圆满完成时工作中做处理工作中存问题时充分发扬民作风耐心倾听领导教师意见建议尊重教师相信教师积极支持教师放开手脚工作关心教师利益常教师谈心解教师需求询问疾苦积极热情帮助解决种困难办事公道正派奖罚分明理服做严苛厉疏凝聚心发挥团队力量
三坚持学实践融会贯通善研究胆创新形成特色事年理工作中始终学放第位书学验思想教育工作者身学失败验中学通学理断提高形成理思路特色奠定坚实基础通断否定否定教学已形成三步体教学方法课前预课前教师列出预提纲带领学生预预时分预探讨预完成时学生做出双色笔记解决问题蓝色笔记笔记左边教师预课产生重点难点问题普遍存问题带针性备课二课堂提高预学生带着问题听课教师带着解决问题方法讲课课堂授课针性教师
学生20分钟左右预课问题解决剩余时间教师课知识进行拓展延伸拔高提高课堂效率质量三查漏补缺课教师布置基础作业加拓展作业检查教学完成情况教师辅导课根学生课堂表现作业完成情况针性进行辅导新教学方法校xx级实行取欣喜教学效果
四独特班级学生理模式根现学生心理活动现象教育规律总结出日常行规范+二四+家校合作理网络结合教育法规90特点制定出学生日常行规范标准严格执行二四班针性连续性天晚点二学校领导根年级时期特点针性连续性煽动性两周次晚点四四周周期周期里综合表现进步学生颁发喜报资鼓励达提高家长学生信心家校合作学生理中起作定期年级单位召开家长会通报学校年级三年整体规划规划完成情况家长讲授进行家庭教育班单位成立家校联络中心求家长两周必须班联系次相互解学生家学校表现情况班单位推选成立家长委员会监督学校规划完成情况教育教学情况完成情况家长家庭教育情况
点点滴滴革新汇集起形成参实践教师家长学生希明天未
果幸选宜君县高级中学副校长努力做项工作：
做太阳样红校长
句话样说：积极太阳里里亮消极月亮初十五样断学时俱进勇创新私奉献勤奋工作实际行动带动
学校格魅力感染师生形成谐团结进取氛围学校存更加精彩
二做荣辱风雨舟助理校长
树立校荣荣校耻耻位思想想学校想急学校急协助校长做学校切事务争名夺利学校齐成长进步荣辱做校长力助手
三做特色鲜明素质全面校长
学校工作做切事务必须完成离开根学校工作成木源水工作中会团结切尊重更尊重辛勤劳动付出虚心听取学校工作意见建议做教师校长间桥梁协调项工作教师充分参学校理心德群策群力创建真正谐校园
四做质量高声誉名校长质量永远学校生命力质量政府社会家长支持拥护学校理助推器杆秤会协助校长努力提高学校办学质量减负增效着眼点力争教师创造外出学机会承认学生间差异予鼓励教育结果更重教师努力程度努力程更注重发展学生性特长学生性特长全面谐发展提高教育教学质量全面推进素质教育实现教育现代化保持学校持续性发展
海阔鱼跃天高鸟飞想更挑战锻炼超越请位领导
专家相信您舞台便会心演绎创造属县教育界神话
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尊敬位领导位评委：
家
首先感谢教育改革位领导提供锻炼展现机会天积极响应竞聘县高级中学副校长文件精神怀着激动心情勇敢走台接受评委家公正评判
xxx现年xx岁科学历中学级教师1997年参加工作xx年直担班教育处干事xx年命教育处工作认真踏实教学严谨科研成果显著赢广师生信赖xx年8月县组织部教育局委派参加xx省中青年骨干(中学校长)培训4月爱斯坦说：热爱教师 热爱甘梯教师工作时工作余爱读书报钻研业务喜欢教学班级理方法思想教师探讨达长融学计算机知识够熟练计算机进行网操作文字处理课件制作日常维护现代理提供保障
天参加副校长职位竞争名利想行动证明事实宜君教师流宜君教育
现通副校长岗位职责认识理解认竞聘校长应该具力素质：
助手意识副校长校长助手决定工作中动积极开展工作严格遵守职责范围动中掌握分寸严防超权越位校长全体教职工间副校长情达情达决策层物副校长协助校长协调关系
二合作精神正确执行学校决策集体研究讨校长集中家意见拍板决定事情否理解赞必须认真执行二善发现弥补工作中足果发现工作中疏漏副校长绝应站局外袖手旁观抱着坏关思想更等笑话动补台三尊重校长维护校长威信尊重校长关键尊重校长领导位种尊重信支持校长完全负责四帮助校长分担责校长工作中失误动承担相应负责方面做解释工作切动衷更推卸责落井石
三务实作风副校长般情况分项专门工作求副校长专项工作抓实抓细抓活熟悉精通分工作掌握硬业务领独挡面做分工作副校长必须熟悉分工作业务握工作特点研究工作方法完成分工作务副校长应做分工作身体力行敷衍折畏首畏尾胆工作勇创新处理问题果敢坚决处理问题量矛盾交避免种孩子哭抱娘做法
四真抓实干讲究效率副校长分工作高度负责做事前计划事中检查事总结计划周密注重操作性检查细致增强指导性总结全面坚持激励性外副校长分工作紧紧围绕学校工作中心紧扣学校理目标体现学校理风格
方面副校长角色定位职理解做副校长关键
竞选优势
事学校理事三校长原学校理做全县顶点水校长细心指导胆年积累丰富理验实战验长期工作学中长积累理实战验结合前课改求形成理思路特色
二善交流团结切力量发挥团队力量俗话说：众拾柴火焰高条篱笆三桩汉三帮说做事情干什工作团结致齐心协力事情做工作务圆满完成时工作中做处理工作中存问题时充分发扬民作风耐心倾听领导教师意见建议尊重教师相信教师积极支持教师放开手脚工作关心教师利益常教师谈心解教师需求询问疾苦积极热情帮助解决种困难办事公道正派奖罚分明理服做严苛厉疏凝聚心发挥团队力量
三坚持学实践融会贯通善研究胆创新形成特色事年理工作中始终学放第位书学验思想教育工作者身学失败验中学通学理断提高形成理思路特色奠定坚实基础通断否定否定教学已形成三步体教学方法课前预课前教师列出预提纲带领学生预预时分预探讨预完成时学生做出双色笔记解决问题蓝色笔记笔记左边教师预课产生重点难点问题普遍存问题带针性备课二课堂提高预学生带着问题听课教师带着解决问题方法讲课课堂授课针性教师
学生20分钟左右预课问题解决剩余时间教师课知识进行拓展延伸拔高提高课堂效率质量三查漏补缺课教师布置基础作业加拓展作业检查教学完成情况教师辅导课根学生课堂表现作业完成情况针性进行辅导新教学方法校xx级实行取欣喜教学效果
四独特班级学生理模式根现学生心理活动现象教育规律总结出日常行规范+二四+家校合作理网络结合教育法规90特点制定出学生日常行规范标准严格执行二四班针性连续性天晚点二学校领导根年级时期特点针性连续性煽动性两周次晚点四四周周期周期里综合表现进步学生颁发喜报资鼓励达提高家长学生信心家校合作学生理中起作定期年级单位召开家长会通报学校年级三年整体规划规划完成情况家长讲授进行家庭教育班单位成立家校联络中心求家长两周必须班联系次相互解学生家学校表现情况班单位推选成立家长委员会监督学校规划完成情况教育教学情况完成情况家长家庭教育情况
点点滴滴革新汇集起形成参实践教师家长学生希明天未
果幸选宜君县高级中学副校长努力做项工作：
做太阳样红校长
句话样说：积极太阳里里亮消极月亮初十五样断学时俱进勇创新私奉献勤奋工作实际行动带动
学校格魅力感染师生形成谐团结进取氛围学校存更加精彩
二做荣辱风雨舟助理校长
树立校荣荣校耻耻位思想想学校想急学校急协助校长做学校切事务争名夺利学校齐成长进步荣辱做校长力助手
三做特色鲜明素质全面校长
学校工作做切事务必须完成离开根学校工作成木源水工作中会团结切尊重更尊重辛勤劳动付出虚心听取学校工作意见建议做教师校长间桥梁协调项工作教师充分参学校理心德群策群力创建真正谐校园
四做质量高声誉名校长质量永远学校生命力质量政府社会家长支持拥护学校理助推器杆秤会协助校长努力提高学校办学质量减负增效着眼点力争教师创造外出学机会承认学生间差异予鼓励教育结果更重教师努力程度努力程更注重发展学生性特长学生性特长全面谐发展提高教育教学质量全面推进素质教育实现教育现代化保持学校持续性发展
海阔鱼跃天高鸟飞想更挑战锻炼超越请位领导
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