“六环三步”会后心得体会

六环三步会心体会
　　12月1日幸参加调兵山市六环三步教学模式研讨会听两位老师四节精彩课聆听教研员刘春艳评课盛校长赵局长重讲话受益匪浅真高兴满意四节课32节汇报课选出四节六环三步典型课说听课者饱眼福心悦诚服四节课出六环三步操作性证明六环三步教学模式调兵山市教学改革次成功飞跃六环三步更深解四节课中值学方面五方面谈谈
　　值学方：
　　（）四节课性情境导入恰处
　　教师充分利教学资源抓住课题切入点恰分导入学生良氛围中进入文
　　两篇中搭石课李老师充分利教学资源加优美话语动听音乐走进搭石感受搭石美丽吸引孩子求知欲学生会搭石美丽进行遐想走进文样处理真锦添花
　　教师语言精练流畅启发性抓住文章题链导入然新颖激发学生求知欲感导入非常轻松谐
　　（二）性二单元训练重点强调位
　　两篇课文精读课文单元课文里起抛砖引喻作教者学生领会单元训练重点纳单元训练重点利单元教学利学生学方法掌握起画龙点睛作老海鸥课单元训练重点 ①速读②体会情感③揣摩方法钟老师学生种形式读反复读速读重点句子教师语言流畅巧妙学生语言环境中理解重点词句引导学生体会老海鸥间深厚情感教师采引导总结方法学生抓住重点词句子图文结合学生感受老海鸥私爱
　　（三）问题链设计贯穿全文
　　教师钻研教材吃透教材老海鸥课老海鸥间浓厚情课文样体现呢？分析理解文始终围绕题链展开环套环搭石课教师设计问题链搭石构成道风景美学生进步体会走搭石心里更美贯穿全文
　　（四）解决问题时品词析句落实位
　　理解中感悟交流中感悟充分体现语文学科工具性文性搭石课李老师教学中巧妙文改成诗歌形式学生读中感悟抓住重点词三次回环读学生感受诗歌美画面美中感受心灵美
　　（五）整合问题实效性体现灵活性
　　两位老师出示思考题学生学讨交流提出懂问题师生整合体现时效性
　　二改进方：
　　两节课调兵山市语文教学重飞跃校需改进方：
　　（）语文教学定体现单元训练重点教学精读课文时定学生体会单元训练重点学生学课文时掌握学方法
　　（二）情境教学体现够教学时教师钻研教材握文章问题链围绕问题链选择合适资源资料导入激发学生学兴趣情境教学贯穿全文学生感情升华中学会新知识体会文章字里行间表达浓浓情
　　（三）基础知识落实够位品词析句体现语文学科工具性时效性
　　（四）整合问题应灵活性实效性
　　六环三步中提出问题时应牵强附会流形式教师出示思考题基础学生讨交流提出价值懂问题
　　（五）牵引性问题板书设计配套学生目然目教学中问题链线贯穿全文问题板书设计谐板书起总结性作体现概括性
　　（六）教师文化底蕴提高做学生碗水桶水知识面广语言组织力强语言简练流畅激发学生求知欲达潜移默化作
　　三引起思考：
　　（）六环三步教学中体现单元训练重点？
　　（二）学生组讨提出问题否价值研究性
　　（三）学生学方法课堂真正掌握？体现学生唇唇欲动呢？
　　（四）教师体现语文教学中问题链中知识树？
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