“教育家之路”教师读书心得体会

教育家路教师读书心体会
　　书时方恨少事非知难学记曰：固教然知困学然知足教师言学东西太知道东西太少说教学生杯水教师应该桶水话固然道理桶水添时候愚教师仅桶水水长流水问渠清许源头活水教学中书言老师读书教学中乐趣　知识更重方法方法成功路径教师天学记忆量知识掌握学方法——知道学里学样学果老师没掌握学方法教门门功课优异然失败学者处终身学时代说啻致命缺陷学型社会全体社会成员提供充裕学资源学化社会中体学犹走进助餐厅想吃什完全请便底该样读书武宏钧教师读书五心文中阐释
　　读篇文章时候心动读书确实需五心首先心说读书读书方选择现目标肯定读教育方面书书读重点问题已希通读书促进教学第二读书专心专心读书第务朱熹认读书三眼口心实际指专心说专心感觉惭愧读书常进状态三心二意似学非学完忘记两天读书状态错点思考点领悟蜻蜓点水带水读篇文章深刻体会读书需耐住寂寞淡泊名利远离喧嚣尘世静心心意读书达更高境界第三读书疑心读书贵疑疑教益说读书疑问疑问会益处处世界许发明创造源疑问意利物理学家天文学家伽俐略伟成敢提出疑问开始
眼睛世界独特思索疑思想加深理解书容化成知识第四读书恒心冰冻三尺非日寒水滴石穿非日功断读书充电新时代教师职业赋予责命教师区行业重标志应该读书职业读书真怀疑坚持久读书想做读书计划恒心起点第五读书慧心否爱读书体现出否愿意智慧发展更高水热爱读书验充分拓宽智慧充分发展够时代发展社会进步步常读书常思考勇善教育教学作出严格反省省惮正视短努力探究补救途径更擅总结行成功验中提炼出供鉴精华理突破夯实根基
　　位老师想做成功老师做受爱戴老师许老师感慨教师易做实学生教师评价公正便说出心知肚明干行容易起行业付出幸福感三百六十五行行行出状元想做受爱戴教师状元难做五心
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