学英语课题研究学心
收获：重视语音教学
学英语新课程标准指出学阶段毕业生语言知识目标达二级水求达方面：
1 知道错误发音会影响交际
2 知道字母名称读音
3 解简单拼读规律
4 解单词重音
5 语音清楚语调然
语音教学学生持续发展非常帮助套行效语音教学法利帮助学生更更快掌握单词次研讨学前尝试种方法手段进行语音教学够重视培养孩子观察力训练孩子纳力语音教学中没孩子体验中学体验中获成功感语音教学部分忽略拼读规律孩子单词拼读规律掌握常常会影响孩子记单词方法时直接影响孩子单词量间接影响孩子学英语积极性乐趣语音教学中孩子特重视拼读规律
收获二：然拼读法基方法
研讨网查阅关然拼读法文献资料初步解然拼
读法产生兴趣觉种方法非常适合学阶段孩子学英语帮助更快更掌握单词
然拼读法英语母语国家全力推广种单词拼读法英语词汇中70规律单词然拼读法拼写出然拼读法26字母发音5元音字母前辅音字母相拼进行操练拼读法然拼读法提高单词拼读准确率学生学英语牢记单词良基础
收获三：然拼读法基教学步骤 学认读二十六字母
二掌握二十六字母读音
三练单元音字母拼读：ba ca da fa ga ha ja ka等等
四单词里两元音时前边元音发字母音边元音发音：ace abe ade afe ake等等
五设假词操练：bace dace face hace kace lace 等等
六特殊读法：qu [ kw ] ph [ p ]等等
样教学步骤非常清晰操作时应考虑课堂时间安排活动设计认学阶段中语音教学独立分开进行教学常常part c pronunciationpart a part b单词教学融起进行教学操练时注意操练趣味性样孩子学操练起更加迅速记单词更加牢固
收获四：渠道学
1设务进行学语音教学设计种务进行学操练学生完成务程中体验学快乐
2创设学环境教简单字母时教室角设计题画：字母树树贴26字母学元音字母时画元音屋字母发音类屋子里里等等
3趣味记忆：r j ch s l 字母面u 读作[ u ]字母记成忍者吃沙拉
次研讨带新思考例次学知识运实际教学中根帮助孩子学记忆单词根激发孩子学英语兴趣学终目会认真钻研断实践反思争取更进步
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2创设学环境教简单字母时教室角设计题画：字母树树贴26字母学元音字母时画元音屋字母发音类屋子里里等等
3趣味记忆：r j ch s l 字母面u 读作[ u ]字母记成忍者吃沙拉
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收获：重视语音教学
学英语新课程标准指出学阶段毕业生语言知识目标达二级水求达方面：
1 知道错误发音会影响交际
2 知道字母名称读音
3 解简单拼读规律
4 解单词重音
5 语音清楚语调然
语音教学学生持续发展非常帮助套行效语音教学法利帮助学生更更快掌握单词次研讨学前尝试种方法手段进行语音教学够重视培养孩子观察力训练孩子纳力语音教学中没孩子体验中学体验中获成功感语音教学部分忽略拼读规律孩子单词拼读规律掌握常常会影响孩子记单词方法时直接影响孩子单词量间接影响孩子学英语积极性乐趣语音教学中孩子特重视拼读规律
收获二：然拼读法基方法
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读法产生兴趣觉种方法非常适合学阶段孩子学英语帮助更快更掌握单词
然拼读法英语母语国家全力推广种单词拼读法英语词汇中70规律单词然拼读法拼写出然拼读法26字母发音5元音字母前辅音字母相拼进行操练拼读法然拼读法提高单词拼读准确率学生学英语牢记单词良基础
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二掌握二十六字母读音
三练单元音字母拼读：ba ca da fa ga ha ja ka等等
四单词里两元音时前边元音发字母音边元音发音：ace abe ade afe ake等等
五设假词操练：bace dace face hace kace lace 等等
六特殊读法：qu [ kw ] ph [ p ]等等
样教学步骤非常清晰操作时应考虑课堂时间安排活动设计认学阶段中语音教学独立分开进行教学常常part c pronunciationpart a part b单词教学融起进行教学操练时注意操练趣味性样孩子学操练起更加迅速记单词更加牢固
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3趣味记忆：r j ch s l 字母面u 读作[ u ]字母记成忍者吃沙拉
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