班工作验交流材料
尊敬位领导老师：
家
感谢学校领导样机会幸位老师起探讨班工作方面做法说句心里话学校领导通知样活动直感觉惭愧认优秀班许班相敬业精神理班级验愧介绍验实班门弄斧面说理班级中成熟想法做法真诚希家批评指正
量化增强班级凝聚力
XX年担班学校理班级方式中获启发：学生理真正成班级班里五队实行量化理队基础分20分优者加分劣者扣分天值日队长进行记录周周五五队长轮流值日天迟滑作业时说话予程度扣分中学校吃零食骂现象扣分力度次扣10分表现优秀样予程度加分实际行动班级增光学次队加10分防止队徇私包庇规定：队长徇私发现取消该队周竞争文明队资格队长职周五周会课队进行综合评优胜队进行奖励实施班级队量化理班面貌发生变化部分学生严格求努力实际行动队加分争取队扣分队学觉互相督促放学会提醒离家较远学：午晚呀天队长检查作业前会互相检查免队员表现队扣分效果明显次学校组织贫困区孩子捐献图书文具活动规定捐书加1分捐文具盒加
3分捐书包加5分学生积极性子调动起行动特迅速光图书捐540文具书包数量特喜优胜队周获370分次活动中班表现突出学校领导力表扬实行量化理班级感动次队周中表现特优秀家认队肯定会获周优胜周五午队学吃零食值日队长发现扣队10分评时落选时队前表现太男生哭特伤心站起说说心里话哭着违反纪律学说：童贪吃瓜子15周努力白费恨时感动高兴深切感受实行量化理班级学集体意识确实增强四年班学校举行种型活动中取优秀成绩次评校文明班级班里名学生先评县市三学生优秀干部更感欣慰XX年仅名学生评全省优秀少先队员六班评阜阳市先进集体学校举行班工作验交流活动中优异成绩获等奖量化理班级受益匪浅
二心做学生面镜子
古说：身正令身正令著名教育家加里宁说：教师仿佛天蹲面镜子里外面百双精敏善窥视教师优缺点孩子眼睛断监视现学生独生子女娇生惯养家里父母根舍孩子干活学校教室见纸怕踩捡起刚接现班时存突出卫生问题学生保持面清洁天值日生辛辛苦苦扫完教室久面会出现碎纸片等杂物时候指学生纸捡起放入垃圾桶样持续月学生捡捡吱声着根没点积极动性班会课苦口婆心强调想种方法制止种现象：准备塑料袋废弃杂物放塑料袋里甚值日生监督发现谁纸罚做值日等效果明显开始思索样学生关心班
级讲卫生呢？思索中想起教育家乌申斯基段话：教师范例学生心灵东西代阳光天早早学校首先扫教室洒水发现纸指学生捡起课剩短粉笔样意丢弃放粉笔盒里课前黑板擦干净会先认真擦干净课段时间惊喜发现班里碎纸片少仅连走廊校园里垃圾学生动捡起学时予表扬做家学榜样渐渐全班学养成种良惯谁扔块纸屑马谴责家破坏班级卫生成耻事全班学班争光集体荣誉感时通件事充分认识班身榜样作
三班干部成班级核心力量
班级挡风雨伞光伞柄布行需骨架支撑样撑起片晴空班干部骨架样伞起着容忽视作班干部班集体核心力量班力助手调动部分学热情注意培养发挥作增强班级凝聚力关键班干部选拔仔细观察反复斟酌综合考虑确立干部班子带动全班学生作班充分信班干部放手开展工作细心指导学校组织型活动题班会联欢会运动会等班干部召集起发表意见定方案周密布置仔细分工班干部明确职责司职负责活动进行总结谈谈失搞活动积累验通段时间训练班干部工作力逐渐提高成班级中点带面核心力量年手足口防疫期间班干部仅出色协助做班级防疫工作充分发挥聪明智口气编首防疫口溜建议印出发班里学手份家长配合学校做学生家庭防疫工作学生家长力赞扬特值提年5月旬学校组织汶川震灾区献
爱心捐款活动中班里班干部充分发挥核心力量作司职力宣传带头捐款征集捐款2400元受学校领导致评
时犯错误干部学总进行耐心细致思想教育积极鼓励予信心赋予机会例：班位副班长时工作负责学成绩优秀天英语课违反纪律老师点名办公室时受罚三常规处理外两回班课留副班长觉委屈没批评想想什留终说出句话：班干部细致讨班干部犯错误学中影响牢固树立身作观念常班中指出：作班干部应时刻班集体服务定严格求工作学中断提高身素质反复督促切忌满足称职干部时调换做功功决含糊
四日记成学生沟通秘密武器
写日记学生说调动写作积极性种方式天天练笔拳离手曲离口天长日久肯定会笔写出作文血肉写作领会提高三年级接班开始学生坚持写日记坚持予批阅想老师样体会学生点事会老师报告老师谁谁老师谁谁滑作业作班天听样话更相阶段学生爱报告特点特烦恼学生日记中受启发孩子天日记写：老师告诉秘密天课班许凯郜奇起外号糟老头子’嘲笑郜奇郜奇时哭郜奇班里性格孩子没报告知道情况时处理件事常日记学生交流告诉：果什事想老师报告请写日记中必须件事写清楚写出报告原面学生
错误时时难免怒时做工作势必糟便批改日记时写：请明天办公室趟事找短短句话避免声训斥学生反思机会找学生谈话时错误已懊悔次第三组组长日记反映：张诗童家庭作业已连续两天没做时武莉女学日记中写张诗童起外号狐狸时真气坏快走教室时回时候劈头盖脸顿训斥解决什呢？压火天日记中写：明天第节课课请办公室话说第二天课低着头副准备挨训样子知道请什事？知道犯错犯啥错？贪玩滑作业继续静语气问：事？该武莉起外号惹哭老课玩时骗捉弄次哦情愿心里想天作业定做完吧？做完果然做完做挺认真表扬作业指出学起外号利学间团结告诉定找武莉谈话捉弄番促膝长谈走出办公室时长出口气许认定会历场暴风雨洗礼吧表现证实次谈话效果两周实际行动队赢5分天批阅日记时真实倾听鲜活心声学生遇什样事情会日记中详细告诉拥种信赖感幸福时批阅时会予样真诚学考出成绩会写句鼓励话学遇困难会时安慰帮助学做事会简笔画画竖起拇指学生日会写句生日快乐学遇快乐分享会画笑脸次发日记时孩子会迫批语张张充满快乐者沉思脸深切感受日记已成孩子谐沟通秘密武器
五爱点燃学困生心灵火花
著名教育家夏D尊说：教育池塘里水样池塘里没水称池塘
样教育没爱称教育见切成功教育必须基爱助爱结爱爱教育灵魂真谛实班做爱学生难难做真心爱班里位学生点深体会记刚班时候班里调皮捣蛋成绩差拉班级腿学进行帮助引导取代断批评指责抱怨责怪影响班级荣誉着孩子眼神天天黯淡脸笑容灿烂心里说出难受细细想班里许中孤独助需关注学困生问题生？承受心理压力远远学生天面父母指责学奚落老师冷眼心深处痛苦谁解呢？苏霍姆林斯基句话：教育重务颗心灵火花未点燃切天赋充分表现出心灵受触动：点燃孩子心灵火花孩子生活欣赏中断体验成功快乐成长？班里进生倾注声关爱：班张奇闻学学基础太课做动作课常住做出违反纪律事非常头疼发现红领巾监督岗工作特感兴趣愿意做值周生次全班推选值周学学意推选时头低着情绪十分低落课单独找谈心解想法耐心帮分析学什意做值周生原表示做值周生愿意改正缺点严格求征求全班学意见全班表态赢学信赖支持终值周生担值周生期间工作认真负责早晚方面严格求衷感高兴时全班肯定进步时提出更高求学期期中换座位张奇闻组缺少组长决定组长担组长期间天时收发作业原作业拖拉毛病担组长期间组作业次交非常时书写非常干净学期结束时组评优秀组学期开学轮班升旗推选光荣升旗手刚询问升旗手选谁学异口声说：选张奇闻进步张奇闻时害羞说：选选
出心甜蜜面孩子进步想前苏联教育学家马柯连卡说：爱声语言效催化剂
总心中真诚孩子孩子健康成长付出切提升孩子生命状态出发点相信班工作定断磨练中提升班级理工作千头万绪工作方法千差万会实践中继续探索总结行效理方法座位验丰富老师学班级理工作水断跃新台阶
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尊敬位领导老师：
家
感谢学校领导样机会幸位老师起探讨班工作方面做法说句心里话学校领导通知样活动直感觉惭愧认优秀班许班相敬业精神理班级验愧介绍验实班门弄斧面说理班级中成熟想法做法真诚希家批评指正
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3分捐书包加5分学生积极性子调动起行动特迅速光图书捐540文具书包数量特喜优胜队周获370分次活动中班表现突出学校领导力表扬实行量化理班级感动次队周中表现特优秀家认队肯定会获周优胜周五午队学吃零食值日队长发现扣队10分评时落选时队前表现太男生哭特伤心站起说说心里话哭着违反纪律学说：童贪吃瓜子15周努力白费恨时感动高兴深切感受实行量化理班级学集体意识确实增强四年班学校举行种型活动中取优秀成绩次评校文明班级班里名学生先评县市三学生优秀干部更感欣慰XX年仅名学生评全省优秀少先队员六班评阜阳市先进集体学校举行班工作验交流活动中优异成绩获等奖量化理班级受益匪浅
二心做学生面镜子
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写日记学生说调动写作积极性种方式天天练笔拳离手曲离口天长日久肯定会笔写出作文血肉写作领会提高三年级接班开始学生坚持写日记坚持予批阅想老师样体会学生点事会老师报告老师谁谁老师谁谁滑作业作班天听样话更相阶段学生爱报告特点特烦恼学生日记中受启发孩子天日记写：老师告诉秘密天课班许凯郜奇起外号糟老头子’嘲笑郜奇郜奇时哭郜奇班里性格孩子没报告知道情况时处理件事常日记学生交流告诉：果什事想老师报告请写日记中必须件事写清楚写出报告原面学生
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五爱点燃学困生心灵火花
著名教育家夏D尊说：教育池塘里水样池塘里没水称池塘
样教育没爱称教育见切成功教育必须基爱助爱结爱爱教育灵魂真谛实班做爱学生难难做真心爱班里位学生点深体会记刚班时候班里调皮捣蛋成绩差拉班级腿学进行帮助引导取代断批评指责抱怨责怪影响班级荣誉着孩子眼神天天黯淡脸笑容灿烂心里说出难受细细想班里许中孤独助需关注学困生问题生？承受心理压力远远学生天面父母指责学奚落老师冷眼心深处痛苦谁解呢？苏霍姆林斯基句话：教育重务颗心灵火花未点燃切天赋充分表现出心灵受触动：点燃孩子心灵火花孩子生活欣赏中断体验成功快乐成长？班里进生倾注声关爱：班张奇闻学学基础太课做动作课常住做出违反纪律事非常头疼发现红领巾监督岗工作特感兴趣愿意做值周生次全班推选值周学学意推选时头低着情绪十分低落课单独找谈心解想法耐心帮分析学什意做值周生原表示做值周生愿意改正缺点严格求征求全班学意见全班表态赢学信赖支持终值周生担值周生期间工作认真负责早晚方面严格求衷感高兴时全班肯定进步时提出更高求学期期中换座位张奇闻组缺少组长决定组长担组长期间天时收发作业原作业拖拉毛病担组长期间组作业次交非常时书写非常干净学期结束时组评优秀组学期开学轮班升旗推选光荣升旗手刚询问升旗手选谁学异口声说：选张奇闻进步张奇闻时害羞说：选选
出心甜蜜面孩子进步想前苏联教育学家马柯连卡说：爱声语言效催化剂
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