塑生命读感
第篇：塑生命
教学目标
1．培养学生文中获取信息进行概括整体握课文力富感情朗读理解课文容准确握全文结构物性格
2．揣摩文中重语句品味文章细腻优美语言
3．理解课文标题塑生命含义学海伦·凯勒强息精神感悟安妮·莎莉文老师深沉博爱心独特教育方式探究作者成功原时学生认识困难做斗争必须具备精神品质
教学重点
1．整体感知梳理重塑生命历程体味文章语言清新朴实感悟莎莉文老师深沉爱独特教育方式
2．结合海伦战胜挫折历谈谈海伦重塑生命成功素
教学难点
结合海伦·凯勒生事迹体会残疾生活艰辛爱伟陶冶情操学生情感升华理解课文标题塑生命含义深入体会作盲聋哑作者生活独特感悟身体格健全孩子体验海伦·凯勒心理感受盲聋哑角度体会生活世界
教学方法
诵读法组合作法讨法活动法
第课时
导入
播放2014年春节联欢晚会千手观音画面圣洁华美震撼心参加演出姑娘然聋哑尊爱通凝聚生命力量美丽梦想舞蹈表现快乐感恩心寓意：心中爱会伸出千手帮助心中爱会千手伸出帮助
幸谷底艺术巅峰生命身次绝美舞蹈声处展现生命蓬勃手臂间勾勒性高洁朴素女子呈现华丽奇迹心灵震撼需语言眼中美天位然幽闭盲聋哑世界里挡住健康格生命热爱追求女性──海伦·凯勒
二海伦·凯勒简介
（ppt介绍海伦·凯勒生事迹简介图片配钢琴曲命运）
海伦·凯勒美国女作家教育家岁半失聪失明读马萨诸塞州剑桥女子学校进入剑桥拉德克利夫学院1904年优异成绩毕业学期间写第书生命事叙述战胜病残仅盲成千万正常带鼓舞书译成50种文字世界国流传许杂志撰写文章写部传性说生活世界黑暗中出信仰中流——生活愿充满信心著作中表明黑暗寂静存理智凯勒成卓越社会改革家美国欧洲亚洲发表演说盲聋哑教育筹集资金第二次世界战期间访问医院慰问失明士兵精神受崇敬1964年授予美国公民高荣誉——总统勋章次年推选世界十名杰出妇女美国时代周刊评选20世纪美国十英雄偶著名传记作家范怀克·布鲁克斯写传记
三莎莉文老师简介
谁引领海伦·凯勒走漫长生路谁海伦·凯勒带五彩缤纷世界里谁海伦·凯勒塑生命？里认识帮助海伦创造奇迹重塑生命老师莎莉文女士（ppt介绍莎莉文老师）
生美国马萨诸塞州5岁时场眼疾失部分视力
1880年10月进入帕金斯盲学校间两次眼部手术安妮视力部分恢复
帕金斯盲学校毕业1887年3月安妮海伦·凯勒家做家庭教师
安妮极爱心耐心毅力没教育验遵循情况尊重孩子天性引导孩子兴趣出发摸索中成功海伦心智未开性知女孩逐渐培养成知书达理华横溢少女直进入学
1936年10月19日全部心血培育20世纪朽奇葩海伦·凯勒传奇女性安妮·莎莉文惋惜声中世长辞
四整体感知
篇课文选编假三天光明书塑生命关爱’含义两部分组成课文叙述莎莉文老师高超教育艺术启示世间真理深切爱时表现作者求知热艰辛愉快生活历
（）请话概括文章记叙事件找出文章纲领句
明确：写两件事：
1．老师教认识具体事物
2．老师引导认识爱含义
文章纲领句：启示世间真理深切爱
（二）篇文章题目塑生命请学联系作者生读读课文标题重音应落里？谁塑谁生命？
明确：重音落字莎莉文老师塑海伦·凯勒
（三）请家快速浏览课文起见证塑生命历程：
1．生命原貌──黑夜(请学生找出课文中描写海伦认识莎莉文老师前生活)
（1）生命__雾中航船
寂静黑暗世界里根会温柔情
2．生命火光──莎莉文老师走进世界（请学生课文⑥～然段第三称叙述视角讲述海伦学具体事物时事）
（1）希起点：相识(背景幻灯片展示莎莉文组抱怀中图片)
（2）幸福复苏：生命中拥文字(背景幻灯片展示莎莉文姐教识字图片)
3．生命光明──生命中拥爱（学生朗读课文25～39然段） (背景幻灯片展示莎莉文姐紧紧搂住海伦图片)
（四）刚家起见证塑生命历程学现塑生命样理解呢？
明确：塑生命字面理解重新塑造生命重新获生命意思文中塑生命指灵魂唤醒莎利文老师认识文字次拥光明希快乐爱光明身莎莉文老师重生父母
第二篇：塑生命
7塑生命
教学目标
知识目标
1．积累企盼油然生花团锦簇美胜收名状期期艾艾等词语
2．握海伦·凯勒生历品质
力目标
1．培养文中准确获取信息进行语言概括力握课文体两面思路结构
2．揣摩文中重语句加深阅读体验
3．理性思考体会作者莎莉文老师敬爱感激情意
德育目标
1．领会莎莉文老师隽永深沉爱心高超教育艺术
2．学海伦学敏思坚韧拔热爱生活精神
教学重点
研读课文握作品思想容
教学难点
深入体会作盲聋哑作者生活独特感悟
课时安排课时
教学程
[教学步骤]
提前布置学生预朗读课文解作者
导语设计（媒体显示）
学觉什样称杰出？（成出众）
马克·吐温说：十九世纪出两杰出物：破仑海伦·凯勒破仑·波巴法兰西第国执政法兰西第帝国皇帝位卓越军事天次击败保王反扑反法盟入侵捍卫法国革命成果颁布民法典更成世资义国家立法蓝执政期间次外扩张形成庞帝国体系创造系列军事奇迹（略带）海伦·凯勒创造奇迹成呢？
学生回答解作者情况师补充
海伦·凯勒美国女作家教育家
（1） 岁半时突患急性脑充血病高烧昏迷醒两耳失聪双目失明说
话
（2） 进入纽约赫马森聋学校学学数学然法语德语进
入哈佛学拉德克利夫学院读书入学考试全部通英文德文取优
等成绩
（3） 创作假三天光明生活世界黑暗中出生命事
等作品叙述战胜病残仅盲成千万正常带鼓
舞成卓越社会改革家美国欧洲亚洲发表演说
盲聋哑教育筹集资金第二次世界战期间访问医院慰问失
明士兵精神受崇敬1964年授予美国公民高荣誉——
总统勋章次年推选世界十名杰出妇女
残疾十九世纪杰出样创造传奇生呢？天起走进节选假三天光明塑生命谁塑生命？（板书文题作者）
二朗读课文整体感知
根朗读情况注意结束正音
企盼：盼
油然生：形容思想感情然然产生
花团锦簇：形容五彩缤纷十分华丽形象
美胜收：美东西太时接受完（）
三深入文讨问题
1谁塑海伦生命？
生：安妮·莎莉文老师
2莎莉文老师时海伦世界里做？读课文划出相关容1887年3月3日海伦身边
(1)握住海伦手紧紧抱怀里
(2)送海伦洋娃娃手拼写doll
(3)更洋娃娃继续手拼写doll
(4)莎莉文海伦杯水发生争执海伦总混谈时暂时丢开问
题重新练doll
(5)海伦摔换洋娃娃没生气洋娃娃碎布扫炉子边带海伦外出
(6)散步井房莎莉文老师海伦手放喷水口水手流理解水
3．通事出莎莉文老师教海伦什什带海伦世界？
纳莎莉文形象
富爱心耐心包容
教育艺术高超：注重方法激发兴趣循序渐进抓住契机
爱情温柔情感认识世界方法奥秘教海伦
4．莎莉文老师教育海伦迅速成长老师前海伦样世界里？处样种状态？书中找出原句
寂静黑暗世界里根会温柔情
时数星期愤怒苦恼已疲惫堪
正雾中航船
心里声呼喊着：光明光明快光明’
5．老师世界文末海伦说晚心中充满喜悦企盼着新天快啊世界更幸福孩子？变化谓巨老师莫关系塑生命莎莉文老师？
学生：海伦·凯勒塑重物
5．阅读课文海伦·凯勒样？结合具体容说说海伦性格中特点
海伦走出黑暗成莎莉文老师光明引领者时海伦努力结果
课文展示时海伦性格特点生起步足迹
学生回答教师结：
海伦学程中求知欲强悟性极高情感丰富细腻敏感（点入情感）
(1) 求知欲强：手指游戏产生兴趣模仿老师画画老师杯水两
字发生争执
(2) 悟性极高：进行模仿星期领悟世间万物名字恍然
悟种神奇感觉脑中激荡子理解语言文字奥秘水唤醒灵魂予光明希快乐
(3) 情感丰富：光明渴求豪极高兴脸红立跑楼找母
亲拼写悔恨莫两眼浸满泪水
(4) 细腻敏感：默默站走廊母亲手势家匆匆忙忙样子猜想
定什寻常事发生似感觉启示世间真理深切爱
四读全文回答问题
1 课文15段莎莉文老师出场前铺垫容样写什处？
容：总写感受强调天生中重天接着写家里活动等春天阳光花朵等设问喻进行烘托呼告表达渴样铺垫老师出场
处：
(1)层层铺垫烘托出老师重性加重开头说重天分量
(2)读者阅读期急解莎莉文老师究竟什样
2文题中塑生命字面意思重新塑造生命重新获生命意思文中深刻含意什？
塑生命指爱光明身寂静黑暗世界里根会温柔情莎莉文老师教育灵魂唤醒次拥光明希快乐（光明喻义）莎莉文老师认识世界理解生命教懂什爱正作者说：启示世间真理深切爱意义说莎莉文老师塑生命中国通俗话说生父母塑生命词表达作者莎莉文老师敬爱感激情读者塑生命程中海伦身伟精神品质
五总结课文
海伦·凯勒假三天光明中倾诉生活礼赞中假定获视力第天凝视莎莉文情节充分表现感念尊敬文中说：
啊果三天视力话该什东西呢？
第天心温友生活变价值首先想长时间凝视着亲爱教师安妮·莎莉文·麦西夫脸孩稚时家开外部世界仅脸部轮廓牢牢放进记忆仔细研究张脸中找出情温柔耐心生动形迹温柔
耐心完成教育困难务眼睛里出坚定面困难坚强毅力常显示出类情心
1887年3月3日直1936年莎莉文老师逝世老师海伦相伴五十年遗言中说谢谢帝生命赠予海伦拥光明世界帝啊请海伦没日子里快乐生活
1956年11月15日竖美国波金斯盲童学校入口处匾额幕布海伦颤抖手亲揭开面写着：纪念海伦·凯勒安妈·莎莉文·麦西块纪念类文明史写突出篇章设立海伦莎莉文两位创造类生命奇迹敬意
板书设计
莎莉文老师
塑生命
海伦·凯勒
富爱心耐心包容 教育艺术高超 传授知识激发爱 求知欲强 悟性极高 情感丰富
第三篇：塑生命
十六 塑生命
选择训练
l．列加点字注音错误组（）
a．搓捻（cuō niǎn）绽开（zhàn）怦怦直跳 （pēng） ．．．．
b．憩（qì）繁衍（yǎn）恍然悟（huǎng） ．．．
c．遨游(áo)觅食（mì）花团锦簇（cù）．．．
d．迁徙（xǐ）茁壮（ chuó）冥思遐想（xiá） ．．．
答案：d
2．列词语解释正确项（）
a．繁衍：逐渐增增广
b．花团锦簇：形容五彩缤纷十分华丽样子
c．美胜收：美特殊难接受
d．心翼翼：形容举动十分谨慎点敢疏忽
答案：c
3．列词语错误项（）
a．冥思遐想截然b．感慨万分疲惫堪
c．求甚解然生d．迷惑解痛快淋漓
答案：c
4．列文写法特点理解恰项（）
a．进步成长程体现老师辛勤培育侧面烘托老师形象
b．直接描写老师外貌动作表达老师思念情
c．运形象化喻说明抽象事物质
d．触觉感受然感受老师关爱接受老师教导
答案：b
5．列文旨理解恰项（）
a．莎莉文姐位充满智慧老师
b．成关键找老师
c．莎莉文姐爱欢乐带生活增添绚丽色彩
d．莎莉文姐教育终成功掌握学语言钥匙终成作家
答案：b
6．文连贯角度衔接紧密句（）
学知识点滴善积累努力惊攀登万仞高峰
a．细石子显眼铺出千里路
b．铺出千里路细显眼石子
c．显眼细石子铺出千里路
d．千里路铺成细显眼石予
答案： a
二阅读训练
记天早晨第次问起爱字意思时认识字花
园里摘朵早开紫罗兰送莎莉文老师高兴想吻时母亲外愿
意吻时候莎莉文姐胳臂轻轻搂着手写出爱海伦
字
爱什？问
莎莉文老师搂更紧手指着心说：爱里
第次感心脏跳动老师话动作然迷惑解时触摸
东西外什懂
闻闻手中紫罗兰半文字半手势问道：爱花香味？
莎莉文老师说
想想太阳正温暖耀着
爱太阳？指着阳光射方问太阳？
时世界没太阳更东西热力万物茁壮生长莎莉文
老师连连摇头真困惑失觉奇怪什老师告诉呢？
问老师：爱太阳？
爱点太阳没出前天空中云彩摸云彩感觉雨水
知道天酷热日晒花雨水会高兴呀 爱摸着
感带甜蜜没爱快活想玩
刹间明白中道理——感觉数形线条正穿梭心
灵中间
1．莎莉文老师没直接告诉爱什问题答案原（）
a．莎莉文老师想作弄
b．问题复杂没办法直接回答
c．莎莉文老师知道问题答案
d．莎莉文老师想通引导学会感知抽象事物概念
答案：d
2．高兴想吻时母亲外愿意吻理解正确（）
a．时非常傲慢b．讨厌吻
c．表现喜欢莎莉文老师老师爱d．认母亲爱
答案：c
3．列句子中破折号作（）
明白中道理——感觉数形线条正穿梭心灵中间
a解释说明b语意跃进c转换话题d说话中断
答案：a
4．文段理解错误（）
a．文段第称叙述利进行细腻心理描写
b．文段采动作心理语言神态描写方法
c．文段表现莎莉文老师循循善诱孜孜倦教育
d．莎莉文老师仅教知识意识培养品格
答案：b
5．文段中爱解读错误（）
a．爱种心里感受爱见摸着
b．爱感幸福快乐
c．爱存间
d．爱带快乐单方面
答案：d
6． 样理解塑生命题旨？
参考答案：莎莉文老师教育灵魂唤醒次拥光明希快
乐莎莉文老师回然理解然莎莉文老师懂什
爱意义说莎莉文老师塑生命
7．理解文段基础概括什爱？
参考答案：爱存心灵间会感受温暖快乐会觉生
活美幸福
三课外阅读
帝老鼠
汤潜夫
位孤独年轻画家理想
理想毅然出门远行堪萨斯城谋生起初家报社应征想工作编辑部周围较艺术氛围正需编阅读作品摇头认作品缺乏新意予录感万分失颓丧出门天年轻样初尝失败滋味
终找份工作教堂作画报酬极低力租画室家废弃车库作时办公室天充满汽油味车库里辛勤工作深夜没现更艰苦想
尤烦次熄灯睡觉时听老鼠吱吱声板跳跃声明天充足精力工作忍耐许累沾着板呼呼睡样老鼠名贫困画家处倒荒弃车库充满生机
天疲倦画家抬起头见昏黄灯光亮晶晶眼睛老鼠果年前会设计出种种计谋捕杀老鼠现死老鼠难道活老鼠更趣？磨难已具备艺术家具悲天悯情怀微笑着注视爱精灵影子样溜窗外风声呼啸倾听着天籁声响感孤单歹老鼠邻会羞怯姑娘带着种信念埋头工作
老鼠果然次次出现夜里没伤害甚连吓唬没板做着种运动表演精彩杂技作惟观众奖点点面包屑渐渐互相信彼间建立友谊老鼠先离较远见没伤害意思便点点老鼠竟敢胆爬工作画板面节奏跳跃呢决会赶走默默享受亲情意
信赖创造出美境界
久年轻画家离开堪萨斯城介绍莱坞制作部动物卡通片容易次机会？似理想门开道缝幸次失败穷毫分文度失业
少眠夜黑暗里苦苦思索怀疑天赋怀疑真文值思索着出路终某天夜里潦倒堪突然想起堪萨斯城车库里爬画板跳跃老鼠灵感暗夜里闪道耀眼光芒迅速爬起拉亮灯支起画架立刻画出老鼠轮廓
史伟动物卡通形象——米老鼠样诞生灵感青睐思考头脑
位年轻画家美国负盛名物——华横溢沃尔特迪斯尼创造风靡全球米老鼠谁想间充满汽油味车库里生活老鼠世界负盛名影片祖宗米老鼠足迹受欢迎许明星尘莫沃尔特迪斯尼名噪全球
堪萨斯城间充满汽油味车库沃尔特迪斯尼先生评说少值100万美金实里没什老鼠帝帝谁会
⒈ 选出加点词语注音错误项（）
a．氛围 fēn颓丧 tuí滋味zī ．．．
b．报酬．chóu跳跃．yua呼啸．xiào
c．潦倒lǎo青睐．．lài天籁．lài
d．羞怯．qua风靡．mí面包屑．xia
答案：d
⒉ 选出列词语解释错误项（）
a．悲天悯：指哀叹时世艰难怜惜痛苦
b．青睐：眼睛正视
c．尘莫：喻远远落面
d．风靡全球：形容事物全世界非常盛行
答案：b
⒊ 米老鼠样诞生中含义理解错误项（）
a．米老鼠诞生位潦倒堪年青画家手
b．米老鼠诞纯粹意外
c．米老鼠原型车库老鼠
d．米老鼠没显赫位传奇历
答案：b
4．列文章赏析错误项（）
a．文章写沃尔特迪斯尼次失败历结构推动情节展开面成功蓄势作铺垫
b．沃尔特迪斯尼车库里老鼠建立友谊磨难已改变性情
c．沃尔特迪斯尼评价堪萨斯城间车库老鼠值100万美金
d．车库沃尔特迪斯尼老鼠相互信段详写重稍稍偏离题
答案：d
5．位孤独年轻画家怀疑天赋怀疑真文值什？
答案：（1）报社应征作品缺乏新意录（2）教堂作画报酬极低租家废弃车库作办公室（3）介绍莱坞制作部动物卡通片次失败
6．文中写灵感青睐思考头脑什？
参考答案：画家直苦苦思索天赋价值出路会米老鼠诞生
第四篇：7塑生命
7塑生命
学目标
1．培养学生概括复述力
2．学生说出阅读感受体验理解莎莉文老师精神境界感悟作者思想感情
3．探究作者成功原时学生认识困难做斗争必须具备精神品质 学作者发奋图强精神坚忍拔毅力
教学重难点
1体味文章语言清新朴实感悟莎利文老师深沉爱独特教育方式
2区分描写议抒情句子体会意思作者感情
课时安排1课时
教学程
导入新课
教师出示课件：2014年感动中国十物邰丽华视频感动中国颁奖词引导学生阅读欣赏
幸谷底艺术巅峰许生命身次绝美舞蹈声处现生命蓬勃手臂间勾勒性高洁朴素女子呈现华丽奇迹心灵震撼需语言眼中美
仅中国全世界许残疾身残志残顽强公命运抗争坚强意志生命类历史长河中永远放射着璀璨光芒天学课文塑生命作者海伦·凯勒
二预检测
1．正确读出列词语（强调重点字音字形）
搓捻疲惫堪恍然悟花团锦簇繁衍迁徙栖息名状
2．交流课前搜集作者资料
3．概括容
四整体感知
1．学生读课文准备复述课文容：
（求话够引原文量引原文概括事迹 ）
2．文写老师件事请学作出概括
写三件事：（1）老师教认识具体事物（2）老师教认识理解然（3）老师教理解爱含义
3 勾出喜欢句子时积累方式写点评
五合作探究
1．事件中作者表现出老师样请结合具体语句进行分析 （注意说清选语句表达方式）
2．说海伦凯勒奇迹否意？文中找出奇迹诞生程中产生样感悟？
六深入研讨
1．文中句话指出莎丽文老师生影响请找出句话
（启示世间真理深切爱——莎丽文老师 ）
2题目深刻含义题目深刻含义
塑生命字面意思重新塑造生命重新获生命意思文中塑生命指：（1）爱光明身（2）莎莉文
老师回然理解然（3）莎莉文老师教懂什爱意义说莎莉文老师塑生命中国通俗话说生父母塑生命词表达作者莎莉文老师敬爱感激情 莎莉文姐私爱重塑海伦·凯勒生命
３．海伦·凯勒成功力老师教诲努力容忽视重方面请读课文找出直接描写作者语言心理动作语句体会作者精神品质结：作者性格品质特征：学聪明坚毅情感丰富
七拓展深化
（1）类历史长河中象作者样意志坚强命运抗争杰出士知道？请概括事迹写出代表性名言警句
史蒂芬·威廉·霍金出生1942年1月8日毕业牛津学剑桥学获剑桥学哲学博士学位21岁时幸患会肌肉萎缩卢伽雷氏症禁锢轮椅三根手指活动1985年患肺炎做穿气手术彻底剥夺说话功演讲问答通语音合成器完成史蒂芬·威廉·霍金生非常富传奇性科学成史杰出科学家贡献20年久卢伽雷氏症禁锢轮椅情况做出真正空前绝贡献类观念深远影响媒介早已许关全身瘫痪作搏斗描述说帝公身体缺陷头脑聪明
患渐冻症（肌肉萎缩性侧索硬化症 卢伽雷氏症）禁锢轮椅达40年久身残志残化优势克服残废患成国际物理界超新星写甚口齿清超越相量子力学爆炸等理迈入创造宇宙舞助坐轮椅思想出色遨游广袤时空解开宇宙谜
霍金魅力仅充满传奇色彩物理天令折服生活强者断求索科学精神勇敢顽强格力量深深吸引知道患肌肉萎缩性侧索硬化症全身瘫痪发音1988年出版时间简史已出售逾2500万册成全球畅销科普著作 世誉世伟科学家爱斯坦折扣生活强者敢命运挑战宇宙王
（2）海伦·凯勒生样启示？
八课堂质疑
针预中出现问题未解决提出师生完成
九总结纳
节课收获？简练语言加总结
十巩固练：阅读选文回答问题：
天午莎莉文老师杯水两字发生争执想懂杯杯水水二者混谈杯水水杯没办法暂时丢开问题重新练布娃娃doll词实耐烦抓起新洋娃娃摔摔坏心中觉特痛快发种脾气惭愧悔恨洋娃娃没爱l寂静黑暗世界里根会温柔情莎莉文姐怜洋娃娃碎布扫炉子边然帽子递知道外面暖阳光里
着路散步井房房顶盛开金银花芬芳扑鼻莎莉文老师手放喷水口股清凉水手流手拼写
water——水字起先写慢第二遍写快静静站着注意手指动作突然间恍然悟种神奇感觉脑中激荡子理解语言文字奥秘知道水字正手流种清凉奇妙东西
水唤醒灵魂予光明希快乐
井房历求知欲油然生啊原宇宙万物名称名称启发新思想开始充满新奇眼光样东西回屋里碰东西似生命想起摔坏洋娃娃摸索着炉子前捡起碎片想凑起拼想起刚作悔恨莫两眼浸满泪水生第次
4．试简洁语言选文字加标题(超10字)
5．认理解水原什
6．通段文字认莎莉文老师教育艺术高明处
7．文章中画线句子应前文中什话请原文横线画出
8．画线句子中指什指摔洋娃娃件事呢
9．选文中水唤醒灵魂予光明希快乐句什深刻含义
十课外拓展
埋葬起
唐娜美国密歇根学资深教师两年便退休时志愿参加旨着表达方式鼓励学生信心进爱惜生命魄活动唐娜工作着参训练进理念实现 教第堂课学生填写认做事情 学生十分认真填写写道：法足球踢第二条底线会做三位数法没办法麦克喜欢写道：没法做十次仰卧起坐发球法超前边球网吃块饼干停止等
时唐娜正认真写着诸法约翰母亲参加母会法体罚教亚伦句子
等部分学生填满整张纸甚开始写页时唐娜告诉学生纸折交前面学生次教师桌子前纸张投入空鞋盒学生纸张收齐唐娜已投进盒子盖塞雀腋带头走出教室着走廊走学生着老师走出走半整行列停唐娜进入守卫室找寻铁铲铁锹带领家运动场远角落边家开始挖起
原算埋葬整挖掘程历时十分钟孩子轮流挖直洞三尺深时候盒子放泥土盒子完全埋葬
三十十岁孩围绕着刚理墓力胜事情深深埋藏三尺泥土
时唐娜开口：朋友现手牵手低头默哀学生牵手绕墓围成圆圈低头等唐娜念出段悼词：
位朋友天荣幸邀请位参加 ’先生葬礼世韵时候参生命甚影响深名字天天挂嘴边出现种场合：学校市政府议会甚白宫
现希’先生静安息立墓碑刻墓志铭死者已矣者追希您兄弟姐妹’愿意’继承您事业然您名影响力果您知请帮助世界更影响力
愿’先生安息希死鼓励更站起前迈进阿门然带领学生回教室家齐吃饼干爆米花庆祝已解开心结唐娜纸剪成墓碑形面写着中间加安患吧日期填
唐娜纸墓碑挂教室里学生意说出句话时候唐娜指着象征死亡标志孩子便会想起已死进想出积极解决方法
唐娜带班31名学生事业取非常成功成政治济领域领军物
10．唐娜作名教师学生样认真填写做想种方式告诉学生什作
11．唐娜什没学生做写完交什孩子轮流挖土 12．文中力胜具体指什(举2例)．
13．愿意样兄弟姐妹(列举3)
14．认种活动意义简谈谈真实想法
答案：
4．教water词
5．见具体水时接触容器两者混谈
6．受教育者亲现场体验体验程中理解概念
7．莎莉文姐怜洋娃娃碎布扫炉子边
8．指悔
9．句话文章中紧承文中莎莉文老师教水词认识水杯子回事时唤醒世界万物认识种愿形象说出心情作者说水唤醒灵魂予光明希快乐生命旅程充满崭新希
答案：10．告诉学生老师做：老师想埋葬做作老师行动消学生卑感
11．写越越增加孩子卑感利实验活动开展须直接参切身感受做已埋葬
12．指法足球踢第二条底线法体罚教亚伦等
13．()行够希会应该决心等：
14．现代生活愈愈注重心理调节积极帮助种创意带幽默感活动方式起奇特效果应开展类似实验活动：没仅仅种形式法根消卑感心理疑惑形式太假含太做戏成份达效果
第五篇：塑生命预求
塑生命预求
朗读课文少遍家长签字
二声读词语6遍家长签字
三听写词语（家长报默查订正）家长签字 惶恐感慨走廊搓捻截然花团锦簇恍然悟 缝制领悟争执耐烦匆匆忙忙美胜收油然生 激荡唤醒予摸索
唯恐启示企盼寂静
拼凑譬心翼翼
四查词典写出词语含义
①截然——
②花团锦簇——
③恍然悟——
④油然生——
⑤求甚解——
⑥疲倦堪——
⑦混谈——
⑧美胜收——
⑨悔恨莫——
⑩心翼翼——
五均写笔记 悔恨莫绽开混谈惭愧求甚解 疲倦堪
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第篇：塑生命
教学目标
1．培养学生文中获取信息进行概括整体握课文力富感情朗读理解课文容准确握全文结构物性格
2．揣摩文中重语句品味文章细腻优美语言
3．理解课文标题塑生命含义学海伦·凯勒强息精神感悟安妮·莎莉文老师深沉博爱心独特教育方式探究作者成功原时学生认识困难做斗争必须具备精神品质
教学重点
1．整体感知梳理重塑生命历程体味文章语言清新朴实感悟莎莉文老师深沉爱独特教育方式
2．结合海伦战胜挫折历谈谈海伦重塑生命成功素
教学难点
结合海伦·凯勒生事迹体会残疾生活艰辛爱伟陶冶情操学生情感升华理解课文标题塑生命含义深入体会作盲聋哑作者生活独特感悟身体格健全孩子体验海伦·凯勒心理感受盲聋哑角度体会生活世界
教学方法
诵读法组合作法讨法活动法
第课时
导入
播放2014年春节联欢晚会千手观音画面圣洁华美震撼心参加演出姑娘然聋哑尊爱通凝聚生命力量美丽梦想舞蹈表现快乐感恩心寓意：心中爱会伸出千手帮助心中爱会千手伸出帮助
幸谷底艺术巅峰生命身次绝美舞蹈声处展现生命蓬勃手臂间勾勒性高洁朴素女子呈现华丽奇迹心灵震撼需语言眼中美天位然幽闭盲聋哑世界里挡住健康格生命热爱追求女性──海伦·凯勒
二海伦·凯勒简介
（ppt介绍海伦·凯勒生事迹简介图片配钢琴曲命运）
海伦·凯勒美国女作家教育家岁半失聪失明读马萨诸塞州剑桥女子学校进入剑桥拉德克利夫学院1904年优异成绩毕业学期间写第书生命事叙述战胜病残仅盲成千万正常带鼓舞书译成50种文字世界国流传许杂志撰写文章写部传性说生活世界黑暗中出信仰中流——生活愿充满信心著作中表明黑暗寂静存理智凯勒成卓越社会改革家美国欧洲亚洲发表演说盲聋哑教育筹集资金第二次世界战期间访问医院慰问失明士兵精神受崇敬1964年授予美国公民高荣誉——总统勋章次年推选世界十名杰出妇女美国时代周刊评选20世纪美国十英雄偶著名传记作家范怀克·布鲁克斯写传记
三莎莉文老师简介
谁引领海伦·凯勒走漫长生路谁海伦·凯勒带五彩缤纷世界里谁海伦·凯勒塑生命？里认识帮助海伦创造奇迹重塑生命老师莎莉文女士（ppt介绍莎莉文老师）
生美国马萨诸塞州5岁时场眼疾失部分视力
1880年10月进入帕金斯盲学校间两次眼部手术安妮视力部分恢复
帕金斯盲学校毕业1887年3月安妮海伦·凯勒家做家庭教师
安妮极爱心耐心毅力没教育验遵循情况尊重孩子天性引导孩子兴趣出发摸索中成功海伦心智未开性知女孩逐渐培养成知书达理华横溢少女直进入学
1936年10月19日全部心血培育20世纪朽奇葩海伦·凯勒传奇女性安妮·莎莉文惋惜声中世长辞
四整体感知
篇课文选编假三天光明书塑生命关爱’含义两部分组成课文叙述莎莉文老师高超教育艺术启示世间真理深切爱时表现作者求知热艰辛愉快生活历
（）请话概括文章记叙事件找出文章纲领句
明确：写两件事：
1．老师教认识具体事物
2．老师引导认识爱含义
文章纲领句：启示世间真理深切爱
（二）篇文章题目塑生命请学联系作者生读读课文标题重音应落里？谁塑谁生命？
明确：重音落字莎莉文老师塑海伦·凯勒
（三）请家快速浏览课文起见证塑生命历程：
1．生命原貌──黑夜(请学生找出课文中描写海伦认识莎莉文老师前生活)
（1）生命__雾中航船
寂静黑暗世界里根会温柔情
2．生命火光──莎莉文老师走进世界（请学生课文⑥～然段第三称叙述视角讲述海伦学具体事物时事）
（1）希起点：相识(背景幻灯片展示莎莉文组抱怀中图片)
（2）幸福复苏：生命中拥文字(背景幻灯片展示莎莉文姐教识字图片)
3．生命光明──生命中拥爱（学生朗读课文25～39然段） (背景幻灯片展示莎莉文姐紧紧搂住海伦图片)
（四）刚家起见证塑生命历程学现塑生命样理解呢？
明确：塑生命字面理解重新塑造生命重新获生命意思文中塑生命指灵魂唤醒莎利文老师认识文字次拥光明希快乐爱光明身莎莉文老师重生父母
第二篇：塑生命
7塑生命
教学目标
知识目标
1．积累企盼油然生花团锦簇美胜收名状期期艾艾等词语
2．握海伦·凯勒生历品质
力目标
1．培养文中准确获取信息进行语言概括力握课文体两面思路结构
2．揣摩文中重语句加深阅读体验
3．理性思考体会作者莎莉文老师敬爱感激情意
德育目标
1．领会莎莉文老师隽永深沉爱心高超教育艺术
2．学海伦学敏思坚韧拔热爱生活精神
教学重点
研读课文握作品思想容
教学难点
深入体会作盲聋哑作者生活独特感悟
课时安排课时
教学程
[教学步骤]
提前布置学生预朗读课文解作者
导语设计（媒体显示）
学觉什样称杰出？（成出众）
马克·吐温说：十九世纪出两杰出物：破仑海伦·凯勒破仑·波巴法兰西第国执政法兰西第帝国皇帝位卓越军事天次击败保王反扑反法盟入侵捍卫法国革命成果颁布民法典更成世资义国家立法蓝执政期间次外扩张形成庞帝国体系创造系列军事奇迹（略带）海伦·凯勒创造奇迹成呢？
学生回答解作者情况师补充
海伦·凯勒美国女作家教育家
（1） 岁半时突患急性脑充血病高烧昏迷醒两耳失聪双目失明说
话
（2） 进入纽约赫马森聋学校学学数学然法语德语进
入哈佛学拉德克利夫学院读书入学考试全部通英文德文取优
等成绩
（3） 创作假三天光明生活世界黑暗中出生命事
等作品叙述战胜病残仅盲成千万正常带鼓
舞成卓越社会改革家美国欧洲亚洲发表演说
盲聋哑教育筹集资金第二次世界战期间访问医院慰问失
明士兵精神受崇敬1964年授予美国公民高荣誉——
总统勋章次年推选世界十名杰出妇女
残疾十九世纪杰出样创造传奇生呢？天起走进节选假三天光明塑生命谁塑生命？（板书文题作者）
二朗读课文整体感知
根朗读情况注意结束正音
企盼：盼
油然生：形容思想感情然然产生
花团锦簇：形容五彩缤纷十分华丽形象
美胜收：美东西太时接受完（）
三深入文讨问题
1谁塑海伦生命？
生：安妮·莎莉文老师
2莎莉文老师时海伦世界里做？读课文划出相关容1887年3月3日海伦身边
(1)握住海伦手紧紧抱怀里
(2)送海伦洋娃娃手拼写doll
(3)更洋娃娃继续手拼写doll
(4)莎莉文海伦杯水发生争执海伦总混谈时暂时丢开问
题重新练doll
(5)海伦摔换洋娃娃没生气洋娃娃碎布扫炉子边带海伦外出
(6)散步井房莎莉文老师海伦手放喷水口水手流理解水
3．通事出莎莉文老师教海伦什什带海伦世界？
纳莎莉文形象
富爱心耐心包容
教育艺术高超：注重方法激发兴趣循序渐进抓住契机
爱情温柔情感认识世界方法奥秘教海伦
4．莎莉文老师教育海伦迅速成长老师前海伦样世界里？处样种状态？书中找出原句
寂静黑暗世界里根会温柔情
时数星期愤怒苦恼已疲惫堪
正雾中航船
心里声呼喊着：光明光明快光明’
5．老师世界文末海伦说晚心中充满喜悦企盼着新天快啊世界更幸福孩子？变化谓巨老师莫关系塑生命莎莉文老师？
学生：海伦·凯勒塑重物
5．阅读课文海伦·凯勒样？结合具体容说说海伦性格中特点
海伦走出黑暗成莎莉文老师光明引领者时海伦努力结果
课文展示时海伦性格特点生起步足迹
学生回答教师结：
海伦学程中求知欲强悟性极高情感丰富细腻敏感（点入情感）
(1) 求知欲强：手指游戏产生兴趣模仿老师画画老师杯水两
字发生争执
(2) 悟性极高：进行模仿星期领悟世间万物名字恍然
悟种神奇感觉脑中激荡子理解语言文字奥秘水唤醒灵魂予光明希快乐
(3) 情感丰富：光明渴求豪极高兴脸红立跑楼找母
亲拼写悔恨莫两眼浸满泪水
(4) 细腻敏感：默默站走廊母亲手势家匆匆忙忙样子猜想
定什寻常事发生似感觉启示世间真理深切爱
四读全文回答问题
1 课文15段莎莉文老师出场前铺垫容样写什处？
容：总写感受强调天生中重天接着写家里活动等春天阳光花朵等设问喻进行烘托呼告表达渴样铺垫老师出场
处：
(1)层层铺垫烘托出老师重性加重开头说重天分量
(2)读者阅读期急解莎莉文老师究竟什样
2文题中塑生命字面意思重新塑造生命重新获生命意思文中深刻含意什？
塑生命指爱光明身寂静黑暗世界里根会温柔情莎莉文老师教育灵魂唤醒次拥光明希快乐（光明喻义）莎莉文老师认识世界理解生命教懂什爱正作者说：启示世间真理深切爱意义说莎莉文老师塑生命中国通俗话说生父母塑生命词表达作者莎莉文老师敬爱感激情读者塑生命程中海伦身伟精神品质
五总结课文
海伦·凯勒假三天光明中倾诉生活礼赞中假定获视力第天凝视莎莉文情节充分表现感念尊敬文中说：
啊果三天视力话该什东西呢？
第天心温友生活变价值首先想长时间凝视着亲爱教师安妮·莎莉文·麦西夫脸孩稚时家开外部世界仅脸部轮廓牢牢放进记忆仔细研究张脸中找出情温柔耐心生动形迹温柔
耐心完成教育困难务眼睛里出坚定面困难坚强毅力常显示出类情心
1887年3月3日直1936年莎莉文老师逝世老师海伦相伴五十年遗言中说谢谢帝生命赠予海伦拥光明世界帝啊请海伦没日子里快乐生活
1956年11月15日竖美国波金斯盲童学校入口处匾额幕布海伦颤抖手亲揭开面写着：纪念海伦·凯勒安妈·莎莉文·麦西块纪念类文明史写突出篇章设立海伦莎莉文两位创造类生命奇迹敬意
板书设计
莎莉文老师
塑生命
海伦·凯勒
富爱心耐心包容 教育艺术高超 传授知识激发爱 求知欲强 悟性极高 情感丰富
第三篇：塑生命
十六 塑生命
选择训练
l．列加点字注音错误组（）
a．搓捻（cuō niǎn）绽开（zhàn）怦怦直跳 （pēng） ．．．．
b．憩（qì）繁衍（yǎn）恍然悟（huǎng） ．．．
c．遨游(áo)觅食（mì）花团锦簇（cù）．．．
d．迁徙（xǐ）茁壮（ chuó）冥思遐想（xiá） ．．．
答案：d
2．列词语解释正确项（）
a．繁衍：逐渐增增广
b．花团锦簇：形容五彩缤纷十分华丽样子
c．美胜收：美特殊难接受
d．心翼翼：形容举动十分谨慎点敢疏忽
答案：c
3．列词语错误项（）
a．冥思遐想截然b．感慨万分疲惫堪
c．求甚解然生d．迷惑解痛快淋漓
答案：c
4．列文写法特点理解恰项（）
a．进步成长程体现老师辛勤培育侧面烘托老师形象
b．直接描写老师外貌动作表达老师思念情
c．运形象化喻说明抽象事物质
d．触觉感受然感受老师关爱接受老师教导
答案：b
5．列文旨理解恰项（）
a．莎莉文姐位充满智慧老师
b．成关键找老师
c．莎莉文姐爱欢乐带生活增添绚丽色彩
d．莎莉文姐教育终成功掌握学语言钥匙终成作家
答案：b
6．文连贯角度衔接紧密句（）
学知识点滴善积累努力惊攀登万仞高峰
a．细石子显眼铺出千里路
b．铺出千里路细显眼石子
c．显眼细石子铺出千里路
d．千里路铺成细显眼石予
答案： a
二阅读训练
记天早晨第次问起爱字意思时认识字花
园里摘朵早开紫罗兰送莎莉文老师高兴想吻时母亲外愿
意吻时候莎莉文姐胳臂轻轻搂着手写出爱海伦
字
爱什？问
莎莉文老师搂更紧手指着心说：爱里
第次感心脏跳动老师话动作然迷惑解时触摸
东西外什懂
闻闻手中紫罗兰半文字半手势问道：爱花香味？
莎莉文老师说
想想太阳正温暖耀着
爱太阳？指着阳光射方问太阳？
时世界没太阳更东西热力万物茁壮生长莎莉文
老师连连摇头真困惑失觉奇怪什老师告诉呢？
问老师：爱太阳？
爱点太阳没出前天空中云彩摸云彩感觉雨水
知道天酷热日晒花雨水会高兴呀 爱摸着
感带甜蜜没爱快活想玩
刹间明白中道理——感觉数形线条正穿梭心
灵中间
1．莎莉文老师没直接告诉爱什问题答案原（）
a．莎莉文老师想作弄
b．问题复杂没办法直接回答
c．莎莉文老师知道问题答案
d．莎莉文老师想通引导学会感知抽象事物概念
答案：d
2．高兴想吻时母亲外愿意吻理解正确（）
a．时非常傲慢b．讨厌吻
c．表现喜欢莎莉文老师老师爱d．认母亲爱
答案：c
3．列句子中破折号作（）
明白中道理——感觉数形线条正穿梭心灵中间
a解释说明b语意跃进c转换话题d说话中断
答案：a
4．文段理解错误（）
a．文段第称叙述利进行细腻心理描写
b．文段采动作心理语言神态描写方法
c．文段表现莎莉文老师循循善诱孜孜倦教育
d．莎莉文老师仅教知识意识培养品格
答案：b
5．文段中爱解读错误（）
a．爱种心里感受爱见摸着
b．爱感幸福快乐
c．爱存间
d．爱带快乐单方面
答案：d
6． 样理解塑生命题旨？
参考答案：莎莉文老师教育灵魂唤醒次拥光明希快
乐莎莉文老师回然理解然莎莉文老师懂什
爱意义说莎莉文老师塑生命
7．理解文段基础概括什爱？
参考答案：爱存心灵间会感受温暖快乐会觉生
活美幸福
三课外阅读
帝老鼠
汤潜夫
位孤独年轻画家理想
理想毅然出门远行堪萨斯城谋生起初家报社应征想工作编辑部周围较艺术氛围正需编阅读作品摇头认作品缺乏新意予录感万分失颓丧出门天年轻样初尝失败滋味
终找份工作教堂作画报酬极低力租画室家废弃车库作时办公室天充满汽油味车库里辛勤工作深夜没现更艰苦想
尤烦次熄灯睡觉时听老鼠吱吱声板跳跃声明天充足精力工作忍耐许累沾着板呼呼睡样老鼠名贫困画家处倒荒弃车库充满生机
天疲倦画家抬起头见昏黄灯光亮晶晶眼睛老鼠果年前会设计出种种计谋捕杀老鼠现死老鼠难道活老鼠更趣？磨难已具备艺术家具悲天悯情怀微笑着注视爱精灵影子样溜窗外风声呼啸倾听着天籁声响感孤单歹老鼠邻会羞怯姑娘带着种信念埋头工作
老鼠果然次次出现夜里没伤害甚连吓唬没板做着种运动表演精彩杂技作惟观众奖点点面包屑渐渐互相信彼间建立友谊老鼠先离较远见没伤害意思便点点老鼠竟敢胆爬工作画板面节奏跳跃呢决会赶走默默享受亲情意
信赖创造出美境界
久年轻画家离开堪萨斯城介绍莱坞制作部动物卡通片容易次机会？似理想门开道缝幸次失败穷毫分文度失业
少眠夜黑暗里苦苦思索怀疑天赋怀疑真文值思索着出路终某天夜里潦倒堪突然想起堪萨斯城车库里爬画板跳跃老鼠灵感暗夜里闪道耀眼光芒迅速爬起拉亮灯支起画架立刻画出老鼠轮廓
史伟动物卡通形象——米老鼠样诞生灵感青睐思考头脑
位年轻画家美国负盛名物——华横溢沃尔特迪斯尼创造风靡全球米老鼠谁想间充满汽油味车库里生活老鼠世界负盛名影片祖宗米老鼠足迹受欢迎许明星尘莫沃尔特迪斯尼名噪全球
堪萨斯城间充满汽油味车库沃尔特迪斯尼先生评说少值100万美金实里没什老鼠帝帝谁会
⒈ 选出加点词语注音错误项（）
a．氛围 fēn颓丧 tuí滋味zī ．．．
b．报酬．chóu跳跃．yua呼啸．xiào
c．潦倒lǎo青睐．．lài天籁．lài
d．羞怯．qua风靡．mí面包屑．xia
答案：d
⒉ 选出列词语解释错误项（）
a．悲天悯：指哀叹时世艰难怜惜痛苦
b．青睐：眼睛正视
c．尘莫：喻远远落面
d．风靡全球：形容事物全世界非常盛行
答案：b
⒊ 米老鼠样诞生中含义理解错误项（）
a．米老鼠诞生位潦倒堪年青画家手
b．米老鼠诞纯粹意外
c．米老鼠原型车库老鼠
d．米老鼠没显赫位传奇历
答案：b
4．列文章赏析错误项（）
a．文章写沃尔特迪斯尼次失败历结构推动情节展开面成功蓄势作铺垫
b．沃尔特迪斯尼车库里老鼠建立友谊磨难已改变性情
c．沃尔特迪斯尼评价堪萨斯城间车库老鼠值100万美金
d．车库沃尔特迪斯尼老鼠相互信段详写重稍稍偏离题
答案：d
5．位孤独年轻画家怀疑天赋怀疑真文值什？
答案：（1）报社应征作品缺乏新意录（2）教堂作画报酬极低租家废弃车库作办公室（3）介绍莱坞制作部动物卡通片次失败
6．文中写灵感青睐思考头脑什？
参考答案：画家直苦苦思索天赋价值出路会米老鼠诞生
第四篇：7塑生命
7塑生命
学目标
1．培养学生概括复述力
2．学生说出阅读感受体验理解莎莉文老师精神境界感悟作者思想感情
3．探究作者成功原时学生认识困难做斗争必须具备精神品质 学作者发奋图强精神坚忍拔毅力
教学重难点
1体味文章语言清新朴实感悟莎利文老师深沉爱独特教育方式
2区分描写议抒情句子体会意思作者感情
课时安排1课时
教学程
导入新课
教师出示课件：2014年感动中国十物邰丽华视频感动中国颁奖词引导学生阅读欣赏
幸谷底艺术巅峰许生命身次绝美舞蹈声处现生命蓬勃手臂间勾勒性高洁朴素女子呈现华丽奇迹心灵震撼需语言眼中美
仅中国全世界许残疾身残志残顽强公命运抗争坚强意志生命类历史长河中永远放射着璀璨光芒天学课文塑生命作者海伦·凯勒
二预检测
1．正确读出列词语（强调重点字音字形）
搓捻疲惫堪恍然悟花团锦簇繁衍迁徙栖息名状
2．交流课前搜集作者资料
3．概括容
四整体感知
1．学生读课文准备复述课文容：
（求话够引原文量引原文概括事迹 ）
2．文写老师件事请学作出概括
写三件事：（1）老师教认识具体事物（2）老师教认识理解然（3）老师教理解爱含义
3 勾出喜欢句子时积累方式写点评
五合作探究
1．事件中作者表现出老师样请结合具体语句进行分析 （注意说清选语句表达方式）
2．说海伦凯勒奇迹否意？文中找出奇迹诞生程中产生样感悟？
六深入研讨
1．文中句话指出莎丽文老师生影响请找出句话
（启示世间真理深切爱——莎丽文老师 ）
2题目深刻含义题目深刻含义
塑生命字面意思重新塑造生命重新获生命意思文中塑生命指：（1）爱光明身（2）莎莉文
老师回然理解然（3）莎莉文老师教懂什爱意义说莎莉文老师塑生命中国通俗话说生父母塑生命词表达作者莎莉文老师敬爱感激情 莎莉文姐私爱重塑海伦·凯勒生命
３．海伦·凯勒成功力老师教诲努力容忽视重方面请读课文找出直接描写作者语言心理动作语句体会作者精神品质结：作者性格品质特征：学聪明坚毅情感丰富
七拓展深化
（1）类历史长河中象作者样意志坚强命运抗争杰出士知道？请概括事迹写出代表性名言警句
史蒂芬·威廉·霍金出生1942年1月8日毕业牛津学剑桥学获剑桥学哲学博士学位21岁时幸患会肌肉萎缩卢伽雷氏症禁锢轮椅三根手指活动1985年患肺炎做穿气手术彻底剥夺说话功演讲问答通语音合成器完成史蒂芬·威廉·霍金生非常富传奇性科学成史杰出科学家贡献20年久卢伽雷氏症禁锢轮椅情况做出真正空前绝贡献类观念深远影响媒介早已许关全身瘫痪作搏斗描述说帝公身体缺陷头脑聪明
患渐冻症（肌肉萎缩性侧索硬化症 卢伽雷氏症）禁锢轮椅达40年久身残志残化优势克服残废患成国际物理界超新星写甚口齿清超越相量子力学爆炸等理迈入创造宇宙舞助坐轮椅思想出色遨游广袤时空解开宇宙谜
霍金魅力仅充满传奇色彩物理天令折服生活强者断求索科学精神勇敢顽强格力量深深吸引知道患肌肉萎缩性侧索硬化症全身瘫痪发音1988年出版时间简史已出售逾2500万册成全球畅销科普著作 世誉世伟科学家爱斯坦折扣生活强者敢命运挑战宇宙王
（2）海伦·凯勒生样启示？
八课堂质疑
针预中出现问题未解决提出师生完成
九总结纳
节课收获？简练语言加总结
十巩固练：阅读选文回答问题：
天午莎莉文老师杯水两字发生争执想懂杯杯水水二者混谈杯水水杯没办法暂时丢开问题重新练布娃娃doll词实耐烦抓起新洋娃娃摔摔坏心中觉特痛快发种脾气惭愧悔恨洋娃娃没爱l寂静黑暗世界里根会温柔情莎莉文姐怜洋娃娃碎布扫炉子边然帽子递知道外面暖阳光里
着路散步井房房顶盛开金银花芬芳扑鼻莎莉文老师手放喷水口股清凉水手流手拼写
water——水字起先写慢第二遍写快静静站着注意手指动作突然间恍然悟种神奇感觉脑中激荡子理解语言文字奥秘知道水字正手流种清凉奇妙东西
水唤醒灵魂予光明希快乐
井房历求知欲油然生啊原宇宙万物名称名称启发新思想开始充满新奇眼光样东西回屋里碰东西似生命想起摔坏洋娃娃摸索着炉子前捡起碎片想凑起拼想起刚作悔恨莫两眼浸满泪水生第次
4．试简洁语言选文字加标题(超10字)
5．认理解水原什
6．通段文字认莎莉文老师教育艺术高明处
7．文章中画线句子应前文中什话请原文横线画出
8．画线句子中指什指摔洋娃娃件事呢
9．选文中水唤醒灵魂予光明希快乐句什深刻含义
十课外拓展
埋葬起
唐娜美国密歇根学资深教师两年便退休时志愿参加旨着表达方式鼓励学生信心进爱惜生命魄活动唐娜工作着参训练进理念实现 教第堂课学生填写认做事情 学生十分认真填写写道：法足球踢第二条底线会做三位数法没办法麦克喜欢写道：没法做十次仰卧起坐发球法超前边球网吃块饼干停止等
时唐娜正认真写着诸法约翰母亲参加母会法体罚教亚伦句子
等部分学生填满整张纸甚开始写页时唐娜告诉学生纸折交前面学生次教师桌子前纸张投入空鞋盒学生纸张收齐唐娜已投进盒子盖塞雀腋带头走出教室着走廊走学生着老师走出走半整行列停唐娜进入守卫室找寻铁铲铁锹带领家运动场远角落边家开始挖起
原算埋葬整挖掘程历时十分钟孩子轮流挖直洞三尺深时候盒子放泥土盒子完全埋葬
三十十岁孩围绕着刚理墓力胜事情深深埋藏三尺泥土
时唐娜开口：朋友现手牵手低头默哀学生牵手绕墓围成圆圈低头等唐娜念出段悼词：
位朋友天荣幸邀请位参加 ’先生葬礼世韵时候参生命甚影响深名字天天挂嘴边出现种场合：学校市政府议会甚白宫
现希’先生静安息立墓碑刻墓志铭死者已矣者追希您兄弟姐妹’愿意’继承您事业然您名影响力果您知请帮助世界更影响力
愿’先生安息希死鼓励更站起前迈进阿门然带领学生回教室家齐吃饼干爆米花庆祝已解开心结唐娜纸剪成墓碑形面写着中间加安患吧日期填
唐娜纸墓碑挂教室里学生意说出句话时候唐娜指着象征死亡标志孩子便会想起已死进想出积极解决方法
唐娜带班31名学生事业取非常成功成政治济领域领军物
10．唐娜作名教师学生样认真填写做想种方式告诉学生什作
11．唐娜什没学生做写完交什孩子轮流挖土 12．文中力胜具体指什(举2例)．
13．愿意样兄弟姐妹(列举3)
14．认种活动意义简谈谈真实想法
答案：
4．教water词
5．见具体水时接触容器两者混谈
6．受教育者亲现场体验体验程中理解概念
7．莎莉文姐怜洋娃娃碎布扫炉子边
8．指悔
9．句话文章中紧承文中莎莉文老师教水词认识水杯子回事时唤醒世界万物认识种愿形象说出心情作者说水唤醒灵魂予光明希快乐生命旅程充满崭新希
答案：10．告诉学生老师做：老师想埋葬做作老师行动消学生卑感
11．写越越增加孩子卑感利实验活动开展须直接参切身感受做已埋葬
12．指法足球踢第二条底线法体罚教亚伦等
13．()行够希会应该决心等：
14．现代生活愈愈注重心理调节积极帮助种创意带幽默感活动方式起奇特效果应开展类似实验活动：没仅仅种形式法根消卑感心理疑惑形式太假含太做戏成份达效果
第五篇：塑生命预求
塑生命预求
朗读课文少遍家长签字
二声读词语6遍家长签字
三听写词语（家长报默查订正）家长签字 惶恐感慨走廊搓捻截然花团锦簇恍然悟 缝制领悟争执耐烦匆匆忙忙美胜收油然生 激荡唤醒予摸索
唯恐启示企盼寂静
拼凑譬心翼翼
四查词典写出词语含义
①截然——
②花团锦簇——
③恍然悟——
④油然生——
⑤求甚解——
⑥疲倦堪——
⑦混谈——
⑧美胜收——
⑨悔恨莫——
⑩心翼翼——
五均写笔记 悔恨莫绽开混谈惭愧求甚解 疲倦堪
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