国开(中央电)科幼园课程活动设计十年期末考试简答题库(分学期版)
说明：试卷号：1335
2020年7月试题答案
21幼园课程种典型定义？指什？
答：(1)幼园课程教学科目幼园课程成门门教学科目
(2)幼园课程教育活动泛指童设置区教育机构教育活动总
(3)幼园课程学验该定义认幼园课程童幼园环境获旨促进身心全面发展教育性验
22幼园教育活动学科性质幼园教育活动分成类活动？
答幼园教育活动学科性质根编制课程组织教育活动需幼园教育活动相划分语言教育活动计算教育活动科常教育活动音乐教育活动美术教育活动体育活动幼园教育活动种分类方法编制幼园课程组织幼园教育活动种常分类方法思考陈述幼园种教育活动价值实施种常分类方法
23简述幼园教育活动目标制定原理
答：(1)结构化程度幼园教育活动目标陈述趋
连续体两极端外低结构教育活动活动目标强调程目标较宽泛高结构教育活动活动目标强调结果目标较具体
(2)结构化程度幼园教育活动目标制定技术
高结构教育活动制定活动目标时应幼教育目幼园课程目标中心位课程目标层层分解落实具体教育活动中先目标容程完全结构化教育目标制定完全设计者确定顾幼兴趣需种极端做法存低结构教学活动制定目标时活动设计者应根幼兴趣需活动程中时调整目标先容目标程结构教学活动中教师般需确定活动目标
2020年1月试题答案
21精神分析理幼园课程影响什？
答：精神分析理幼园课程特强调早期格培养强调学龄前童心理健康幼园课程方案编制实施产生重影响
根精神分析理童早期心理突解决情感思想表现表达活动作维护心理健康具重作
根精神分析理游戏根植童心深处情感表现童挫折种心理发泄学龄前童够通游戏水处理解决心理突特角色游戏童提供应付消极情感解决情绪情感突途径游戏应该幼教育机构活动
艺术作童表现表达情感思想工具教师应干预童创造性活动童游戏艺术活动干预会活动成成意志表达童情绪情感真实表达
22简述教学幼园课程中作？
答：(1)幼园教学活动教师实现教育目课程目标促进幼全面发展效手段
(2)通教师组织指导教学活动传授类积累价值知识技促进幼智力力效发展
(3)通教师组织指导教学活动幼较短时间较系统获类积累知识验提高幼园课程效率
(4)通教学活动培养幼积极动学态度强烈学兴趣学欲效环境互动力
(5)教学程唤起幼积极精神引导幼逐步解决问题培养幼独立性创造性等良态度品质
(6)教师榜样示范作影响着幼身心成长
(7)教学活动中提种社会先进物形象幼形成积极社会概念培养幼良思想品德行惯
23幼园健康教育容？
答：幼园健康教育容方面：
(1)身体素质运动力(2)卫生惯包括生活理力规生活惯清洁卫生惯学卫生惯(3)环境卫生教育(4)生活方式教育(5)心理卫生教育(6)性教育(7)安全教育
2019年7月试题答案
21什幼园课程价值取？
答：幼园课程价值取指幼园课程实施体根教育理念身需课程目标属性功等做出选择时持种倾幼园课程编制实施程中追求目标幼园课程实施时持价值理念幼园课程价值取决定幼园课程基特性面貌幼园课程价值取表现幼园课程素价值取重点表现选择课程目标时持种倾
22幼学领域性质幼园教育活动进行分类？
答：幼园教育活动学科性质根编制课程组织教育活动需幼园教育活动相划分语言教育活动计算教育活动科常教育活动音乐教育活动美术教育活动体育活动幼园教育活动种分类方法编制幼园课程组织幼园教育活动种常分类方法思考陈述幼园种教育活动价值实施种常分类方法
23幼园教育活动实施原？
答：目标定关注程原生活化原活动化原游戏化原综合化原动态性原创造性原师幼互动原资源开发利原
2019年1月试题答案
21幼园课程特点什？
答：幼园课程许方面级类教育机构课程着身特点
(1)幼园课程首特点体适宜性幼园课程应努力做适宜体幼发展注重童体身心发展需更强调社会需知识体系
(2)幼园课程具整体性特点表现课程实现幼身体认知情感性社会性等方面全面谐发展目标仅仅侧重某方面发展
(3)实践性幼园课程特点幼认知发展局限幼园课程注重童直接验获间接知识传授
然幼园课程显著特点外表现出课程容基础性启蒙性特点课程实施表现游戏性生活性特点
22游戏幼园课程中作？
答：(1)游戏作幼园课程重组成部分促进幼种力发展
(2)游戏益幼进行幼园学科(领域)课程学游戏幼获取验重活动幼某游戏活动中够时获种学领域验仅仅局限某方面学领域整合幼园学科(领域)课程学
(3)游戏益幼园课程中学科(领域)教育整合幼园课程特点具整合性目标培养完整童游戏活动作种重活动幼角度言然渗透幼领域验学教师角度言益整合幼园课程中领域教育教师通游戏幼实施领域整合教育
23幼园健康教育目标包括？
答：幼园健康教育目标包括方面：
(1)认健康关联身需
(2)认身维护健康责心
(3)区安全行危害行
(4)初步获取改进保持身健康策略方法
(5)初步学会预防受伤害处理身健康问题策略方法
(6)初步运处理紧急事件技
2018年7月试题答案
21幼园教育活动实施出发赢宿什？
答：幼园教育活动实施出发点宿追求教育活动效性通幼园实施教育活动达成教育效幼意义学教师意义教学
22结构化程度幼园教育活动组成连续体样？
答：幼园教育活动更游戏活动教学活动程度结合兼游戏教学成分活动低结构教育活动更具游戏活动性质活动幼发起高结构教育活动更具教学活动性质活动教师发起
(1)单科目教学活动单科目概念技学目标教师决定容设计实施教学种活动该教学活动高结构教育活动
(2)题教学幼园种综合课程教师决定教学容童根较广概念学验发起活动教师设计实施教学种活动该教学活动中等结构化程度教育活动
(3)方案教学种幼园综合课程童教师发起种深层次活动旨答复童提出问题童兴趣导种活动该教学活动题教学活动结构化程度低
(4)活动区活动称区角活动童发起探索活动旨满足童需童兴趣导活动区活动幼园教育活动中类相低结构综合性教育活动类教育活动成分幼游戏四类活动幼园教育实践常见四种性质活动构成结构化程度幼园教育活动连续体
23幼园语言教育容？
答：幼园语言教育容包括：
(1)词汇丰富幼词汇正确理解词义日常生活活动中正确运词
(2)口语表达培养幼聆听讲述力
(3)讲述朗诵童文学作品理解童文学作品容学艺术语言会复述作品中事等
2018年1月试题答案
21什幼园课程价值取？
答：幼园课程价值取幼园课程核心课程素课程价值取基础构成机整体
幼园课程价值取指幼园课程实施体根教育理念身需课程目标属性功等做出选择时持种倾幼园课程编制实施程中追求目标幼园课程实施时持价值理念幼园课程价值取决定幼园课程基特性面貌幼园课程价值取表现幼园课程素价值取重点表现选择课程目标时持种倾
22精神分析理幼园课程影响什？
答：精神分析理幼园课程特强调早期格培养强调学龄前童心理健康幼园课程方案编制实施产生重影响
根精神分析理童早期心理突解决情感思想表现表达活动作维护心理健康具重作根精神分析理游戏根植童心深处情感表现童挫折种心理发泄学龄前童够通游戏水处理解决心理突特角色游戏童提供应付消极情感解决情绪情感突途径游戏幼教育机构活动外艺术作童表现表达情感思想工具教师应干预童创造性活动童游戏艺术活动干预会活动成成意志表达童情绪情感真实表达
23幼园社会教育容？
答：幼园社会教育容：
(1)：体认知理情感态度道德品质价值观
(2)社会：社会规范认知社会文化认知社会交社会集体意识社会技
(3)环境：环境认知环境保护然生态
2017年6月试题答案
21幼园课程种典型定义？指什？
答：(1)幼园课程教学科目新中国成立影响国时间长范围广幼园课程定义种课程定义强调系统知识教学强调教师应该幼传授必价值知识种课程实施容易教师握该定义相狭窄关注学科知识容易脱离幼生活实际时该定义课程分类割裂知识间机联系
(2)幼园课程教育活动泛指童设置区教育机构教育活动总种定义视幼园课程狭义教学科目泛化幼进行切教育活动幼园课程仅局限教学活动包括类型教育活动包括生活活动游戏活动运动等教育活动中幼兴趣需活动体验样该定义注重幼外显活动法顾幼体验心理结构变化
(3)幼园课程学验20世纪80年代末国出现种幼园课程观该定义认幼园课程童幼园环境获旨促进身心全面发展教育性验幼必须通活动获验提供幼验应精选价值验零散杂乱然验层面幼园课程幼提供目计划组织学验该课程定义课程理解静态变动态考虑幼兴趣需体验验具观性教育者难握该课程实施具定难度
22幼园语言教育目标包括？
答：幼园语言教育目标包括方面：
(1)注意倾听说话听懂日常语
(2)乐交谈适语言表述想法感受
(3)喜欢聆听阅读欣赏文学作品
(4)喜欢学认常见文字
23幼园教育活动实施原？
答：目标定关注程原生活化原活动化原游戏化原综合化原动态性原创造性原师幼互动原资源开发利原
2017年1月试题答案
21维果茨基发展区理幼园课程影响什？
答：根维果茨基发展区理幼园课程设计实施应正确组织情景创造童发展区说幼园课程设计实施应童发展区现发展水(独立行水)潜发展水(需帮助水)间童通种类型互动包括相水伴互动水伴互动成互动等促进身发展
根维果茨基发展区理幼园课程设计实施应仅评价童独立行水够发现童种帮助水力说教师应该种更具弹性动态性评价技术方法评价童包括鼓励童表述知注意童样提供帮助明确样暗示效等等
根维果茨基发展区理幼园课程设计实施应重视教学童发展积极作特强调教师童互动中应起作教学程中教师准确定位扮演促进者帮助者角色指导激励帮助童促进童发展教师实施鹰架教学种教师童提供帮助促发展区发展教学手段提高鹰架教学实效教师应童已认知水基础扩教学没超越童发展区前提扩童发展扩加速扩指教师通种提示重复提供实物等手段童发展区已受帮助行基线扩展帮助童发展位较低水行
22游戏幼园课程中作？
答：(1)游戏作幼园课程重组成部分促进幼种力发展
(2)游戏益幼进行幼园学科(领域)课程学
(3)游戏益幼园课程中学科(领域)教育整合
23独立选择组合幼园领域教育活动原？
答：(1)选择组合教育活动应童发展水相
(2)选择组合教育活动应童发展序相
(3)选择组合教育活动应体群体童需相符合
2016年7月试题答案
21幼园课程种典型定义？什？
答：(1)幼园课程教学科目新中国成立影响国时间长范围广幼园课程定义种课程定义强调系统知识教学强调教师应该幼传授必价值知识种课程实施容易教师握该定义相狭窄关注学科知容易脱离幼生活实际时该定义课程分类割裂知识间机联系
(2)幼园课程教育活动泛指童设置区教育机构教育活动总种定义视幼园课程狭义教学科目泛化幼进行切教育活动幼园课程仅局限教学活动包括类型教育活动包括生活活动游戏活动运动等教育活动中幼兴趣需活动体验样该定义注重幼外显活动法顾幼体验心理结构变化
(3)幼园课程学验20世纪80年代末国出现种幼园课程观该定义认幼园课程童幼园环境获旨促进身心全面发展教育性验幼必须通活动获验提供幼验应精选价值验零散杂乱然验层面幼园课程幼提供目计划组织学验该课程定义课程理解静态变动态考虑幼兴趣需体验验具观性教育者难握该课程实施具定难度
22维果茨基发展区理幼园课程影响什？
答：(1)根维果茨基发展区理幼园课程设计实施应正确组织情景创造童发展区说幼园课程设计实施应童发展区现发展水(独立行水)潜发展水(需帮助水)间童通种类型互动包括相水伴互动水伴互动成互动等促进身发展
(2)根维果茨基发展区理幼园课程设计实施应仅评价童独立行水够发现童种帮助水力说教师应该种更具弹性动态性评价技术方法评价童包括鼓励章表述知注意童样提供帮助明确样暗示效等等
(3)根维果茨基发展区理幼园课程设计实施应重视教学童发展积极作特强调教师童互动中应起作教学程中教师准确定位扮演促进者帮助者角色指导激励帮助童促进童发展
23请简述幼园教育活动容选择组织原理
答：(1)结构化程度幼园教育活动容选择组织取：幼园教育活动容选择组织着活动结构化程度提高逐渐变确定转变具体固定变着活动结构化程度降低逐渐固定变转变变
(2)幼园教育活动容选择组织技术：高结构化教学活动中选择组织活动容时活动设计者心目中应强目标意识根教育活动目标选择组织活动容低结构教学活动选择组织活动容时活动设计者应幼出发非身出发应选择符合幼兴趣需幼生活验相贴容具生成意识注意时回应幼生成教育意义活动容程先容目标程结构游戏活动容完全幼选择生成
2016年1月试题答案
21什幼园课程价值取？
答：幼园课程价值取指幼园课程实施体根教育理念身需课程目标属性功等做出选择时持种倾幼园课程编制实施程中追求目标幼园课程实施时持价值理念幼园课程价值取决定幼园课程基特性面貌幼园课程价值取表现幼园课程素价值取重点表现选择课程目标时持种倾
22幼园教育活动目标作什？
答：幼园教育活动目标幼园教育活动预期结果期盼宏观层面幼园教育活动目标实现保证包含种教育活动目标幼园课程总体目标实现基础微观层面幼园教育活动目标显性隐性充着教育活动导决定着教育活动性质方
23幼园语言教育容？
答：幼园语言教育容包括：
(1)词汇丰富幼词汇正确理解词义日常生活活动中正确运词
(2)口语表达培养幼聆听讲述力
(3)讲述朗诵童文学作品理解童文学作品容学艺术语言会复述作品中事等
2015年7月试题答案
21幼园课程种典型定义？什？
答：(1)幼园课程教学科目幼园课程成门门教学科目
(2)幼园课程教育活动泛指童设置区教育机构教育活动总
(3)幼园课程学验该定义认幼园课程童幼园环境获旨促进身心全面发展教育性验
22幼园教育活动学科性质幼园教育活动分成类活动？
答：幼园教育活动学科性质根编制课程组织教育活动需幼园教育活动相划分语言教育活动计算教育活动科常教育活动音乐教育活动美术教育活动体育活动幼园教育活动种分类方法编制幼园课程组织幼园教育活动种常分类方法思考陈述幼园种教育活动价值实施种常分类方法
23幼园健康教育目标包括？
答：幼园健康教育目标包括方面：
(1)认健康关联身需
(2)认身维护健康责心
(3)区安全行危害行
(4)初步获取改进保持身健康策略方法
(5)初步学会预防受伤害处理身健康问题策略方法
(6)初步运处理紧急事件技
2015年1月试题答案
21什幼园课程价值取？
答：幼园课程价值取幼园课程核心课程素课程价值取基础构成机整体
幼园课程价值取指幼园课程实施体根教育理念身需课程目标属性功等做出选择时持种倾幼园课程编制实施程中追求目标幼园课程实施时持价值理念幼园课程价值取决定幼园课程基特性面貌幼园课程价值取表现幼园课程素价值取重点表现选择课程目标时持种倾
22幼园游戏活动教学活动结合方式？
答：幼园游戏活动教学活动结合方式致分分离式插入式整合式三种
(1)游戏教学分离式结合幼园教育活动设计实施中游戏活动教学活动完全分开进行幼园活动某段时间安排幼进行纯游戏活动教师进行干涉某段时间幼进行完全结构化教学活动
(2)游戏教学插入式结合游戏教学插入式结合指教学活动中融入游戏活动游戏活动中融入教学活动
(3)游戏教学整合式结合整合式游戏活动教学活动结合种高级形式两种性质活动机融合成体活动中常常难区分什游戏什教学
23幼园健康教育容？
答：幼园健康教育容方面：
(1)身体素质运动力
(2)卫生惯包括生活理力规生活惯清洁卫生惯学卫生惯
(3)环境卫生教育
(4)生活方式教育
(5)心理卫生教育
(6)性教育
(7)安全教育
2014年7月试题答案
21幼园课程特点什？
答：幼园课程许方面级类教育机构课程着身特点
(1)幼园课程首特点体适宜性幼园课程应努力做适宜体幼发展注重童体身心发展需更强调社会需知识体系
(2)幼园课程具整体性特点表现课程实现幼身体认知情感性社会性等方面全面谐发展目标仅仅侧重某方面发展
(3)实践性幼园课程特点幼园课程较采活动课形式加组织
(4)幼园课程显著特点外表现出课程容基础性启蒙性特点课程实施表现游戏性生活性特点
22幼学领域性质幼园教育活动进行分类？
答：幼园教育活动学科性质根编制课程组织教育活动需幼园教育活动相划分语言教育活动计算教育活动科常教育活动音乐教育活动美术教育活动体育活动幼园教育活动种分类方法编制幼园课程组织幼园教育活动种常分类方法思考陈述幼园种教育活动价值实施种常分类方法
23幼园教育活动实施原？
答：目标定关注程原生活化原活动化原游戏化原综合化原动态性原创造性原师幼互动原资源开发利原(回答意1点1分总分超8分)
2014年1月试题答案
21皮亚杰知识建构理什？
答：(1)皮亚杰创立知识建构理揭示童认识发生发展程特描述童思维力逻辑力问题解决力程
(2)皮亚杰说认知发展仅建立生理年龄基础建立童身动活动基础童通世界积极互动建构知识动尝试解外部世界意义
(3)童积极参世界互动动作建构知识认识世界原
22游戏幼园课程中作？
答：(1)游戏作幼园课程重组成部分促进幼种力发展
(2)游戏益幼进行幼园学科(领域)课程学
(3)游戏益幼园课程中学科(领域)教育整合
23幼园健康教育目标包括？
答：幼园健康教育目标包括方面：
(1)认健康关联身需
(2)认身维护健康责心
(3)区安全行危害行
(4)初步获取改进保持身健康策略方法
(5)初步学会预防受伤害处理身健康问题策略方法
(6)初步运处理紧急事件技
2013年7月试题答案
21精神分析理幼园课程影响？
答：精神分析理幼园课程特强调早期格培养强调学龄前童心理健康幼园课程方案编制实施产生重影响
根精神分析理童早期心理突解决情感思想表现表达活动着作维护心理健康具重作
根精神分析理游戏根植童心深处情感表现童挫折种心理发泄学龄前童够通游戏水处理解决心理突特角色游戏童提供应付消极情感解决情绪情感突途径游戏应该幼教育机构活动
艺术作童表现表达情感思想工具教师应干预童创造性活动童游戏艺术活动干预会活动成成意志表达童情绪情感真实表达
22简述教学幼园课程中作
答：幼园教学活动教师实现教育目课程目标促进幼全面发展效手段
(1)通教师组织指导教学活动传授类积累价值知识技促进幼智力力效发展
(2)通教师组织指导教学活动幼较短时间较系统获类积累知识验提高幼园课程效率
(3)通教学活动培养幼积极动学态度强烈学兴趣学欲效环境互动力
(4)教学程唤起幼积极精神引导幼逐步解决问题培养幼独立性创造性等良态度品质
(5)教师榜样示范作影响着幼身心成长
(6)教学活动中提种社会先进物形象幼形成积极社会概念培养幼良思想品德行惯
23幼园健康教育容？
答：幼园健康教育容方面：
(1)身体素质运动力
(2)卫生惯包括生活理力规生活惯清洁卫生惯学卫生惯
(3)环境卫生教育
(4)生活方式教育
(5)心理卫生教育
(6)性教育
(7)安全教育
2013年1月试题答案
21皮亚杰知识建构理早期教育贡献什？
答：皮亚杰知识建构理揭示童认识发生发展程特描述童思维力逻辑力问题解决力程
皮亚杰说认知发展仅建立生理年龄基础建立童身动活动基础童通世界积极互动建构知识动尝试解外部世界意义
童积极参世界互动动作建构知识认识世界原皮亚杰认知识发源动作动作联系客体桥梁动作发展客体间联系发展分演化成关客体物理知识结构关体逻辑数理结构
22幼园教育活动学科性质幼园教育活动进行分类？
答：幼园教育活动学科性质根编制课程组织教育活动需幼园教育活动相划分语言教育活动计算教育活动科常教育活动音乐教育活动美术教育活动体育活动幼园教育活动种分类方法编制幼园课程组织幼园教育活动种常分类方法思考陈述幼园种教育活动价值实施种常分类方法
23幼园教育活动实施原？
答：目标定关注程原生活化原活动化原游戏化原综合化原动态性原创造性原师幼互动原资源开发利原(回答意1点1分总分超8分)
四述题
24请结合幼园教育活动实际述结构化程度幼园教育活动进行分类
答：(1)教育活动结构化程度分类幼园教育活动分成结构教育活动低结构教育活动高结构教育活动完全结构化教育活动
(2)结合幼园教育活动实际游戏活动结构教育活动区角活动(活动区活动)低结构教育活动集体教学活动高结构教育活动
2012年7月试题答案
21幼园课程特点什？
答：幼园课程许方面级类教育机构课程着身特点
(1)幼园课程首特点体适宜性幼园课程应努力做适宜体幼发展注重童体身心发展需更强调社会需知识体系
(2)幼园课程具整体性特点表现课程实现幼身体认知情感性社会性等方面全面谐发展目标仅仅侧重某方面发展
(3)实践性幼园课程特点幼认知发展局限幼园课程注重童直接验获间接知识传授幼学局限书知识接受学运感官通生动生活实践积累直接验程幼园课程较采活动课形式加组织
然幼园课程显著特点外表现出课程容基础性启蒙性特点课程实施表现游戏性生活性特点
22维果茨基发展区理幼园课程影响？
答：根维果茨基发展区理幼园课程设计实施应遵循原：
(1)应正确组织情景创造童发展区说幼园课程设计实施应童发展区现发展水(独立行水)潜发展水(需帮助水)间童通种类型互动包括相水伴互动水伴互动成互动等促进身发展
(2)仅评价童独立行水够发现童种帮助水力说教师应该种更具弹性动态性评价技术方法评价童包括鼓励童表述知注意童样提供帮助明确样暗示效等等
(3)重视教学童发展积极作特强调教师童互动中应起作教学程中教师准确定位扮演促进者帮助者角色指导激励帮助童促进童发展教师实施鹰架教学种教师童提供帮助促发展区发展教学手段提高鹰架教学实效教师应童已认知水基础扩教学没超越童发展区前提扩童发展扩加速扩指教师通种提示重复提供实物等手段童发展区已受帮助行基线扩展帮助童发展位较低水行
23幼园健康教育目标包括？
答：幼园健康教育目标包括方面：
(1)认健康关联身需
(2)认身维护健康责心
(3)区安全行危害行
(4)初步获取改进保持身健康策略方法
(5)初步学会预防受伤害处理身健康问题策略方法
(6)初步运处理紧急事件技
2012年1月试题答案
21幼园课程种典型定义？指什？
答：(1)幼园课程教学科目幼园课程成门门教学科目
(2)幼园课程教育活动泛指童设置区教育机构教育活动总
(3)幼园课程学验该定义认幼园课程童幼园环境获旨促进身心全面发展教育性验
22幼园教育活动学科性质幼园教育活动分成类活动？
答：幼园教育活动学科性质根编制课程组织教育活动需幼园教育活动相划分语言教育活动计算教育活动科常教育活动音乐教育活动美术教育活动体育活动幼园教育活动种分类方法编制幼园课程组织幼园教育活动种常分类方法思考陈述幼园种教育活动价值实施种常分类方法
23简述幼园教育活动目标制定原理
答：(1)结构化程度幼园教育活动目标陈述趋
连续体两极端外低结构教育活动活动目标强调程目标较宽泛高结构
教育活动活动目标强调结果目标较具体
(2)结构化程度幼园教育活动目标制定技术
高结构教育活动制定活动目标时应幼教育目幼园课程目标中心位课程目标层层分解落实具体教育活动中先目标容程完全结构化教育目标制定完全设计者确定顾幼兴趣需种极端做法存低结构教学活动制定目标时活动设计者应根幼兴趣需活动程中时调整目标先容目标程结构教学活动中教师般需确定活动目标
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说明：试卷号：1335
2020年7月试题答案
21幼园课程种典型定义？指什？
答：(1)幼园课程教学科目幼园课程成门门教学科目
(2)幼园课程教育活动泛指童设置区教育机构教育活动总
(3)幼园课程学验该定义认幼园课程童幼园环境获旨促进身心全面发展教育性验
22幼园教育活动学科性质幼园教育活动分成类活动？
答幼园教育活动学科性质根编制课程组织教育活动需幼园教育活动相划分语言教育活动计算教育活动科常教育活动音乐教育活动美术教育活动体育活动幼园教育活动种分类方法编制幼园课程组织幼园教育活动种常分类方法思考陈述幼园种教育活动价值实施种常分类方法
23简述幼园教育活动目标制定原理
答：(1)结构化程度幼园教育活动目标陈述趋
连续体两极端外低结构教育活动活动目标强调程目标较宽泛高结构教育活动活动目标强调结果目标较具体
(2)结构化程度幼园教育活动目标制定技术
高结构教育活动制定活动目标时应幼教育目幼园课程目标中心位课程目标层层分解落实具体教育活动中先目标容程完全结构化教育目标制定完全设计者确定顾幼兴趣需种极端做法存低结构教学活动制定目标时活动设计者应根幼兴趣需活动程中时调整目标先容目标程结构教学活动中教师般需确定活动目标
2020年1月试题答案
21精神分析理幼园课程影响什？
答：精神分析理幼园课程特强调早期格培养强调学龄前童心理健康幼园课程方案编制实施产生重影响
根精神分析理童早期心理突解决情感思想表现表达活动作维护心理健康具重作
根精神分析理游戏根植童心深处情感表现童挫折种心理发泄学龄前童够通游戏水处理解决心理突特角色游戏童提供应付消极情感解决情绪情感突途径游戏应该幼教育机构活动
艺术作童表现表达情感思想工具教师应干预童创造性活动童游戏艺术活动干预会活动成成意志表达童情绪情感真实表达
22简述教学幼园课程中作？
答：(1)幼园教学活动教师实现教育目课程目标促进幼全面发展效手段
(2)通教师组织指导教学活动传授类积累价值知识技促进幼智力力效发展
(3)通教师组织指导教学活动幼较短时间较系统获类积累知识验提高幼园课程效率
(4)通教学活动培养幼积极动学态度强烈学兴趣学欲效环境互动力
(5)教学程唤起幼积极精神引导幼逐步解决问题培养幼独立性创造性等良态度品质
(6)教师榜样示范作影响着幼身心成长
(7)教学活动中提种社会先进物形象幼形成积极社会概念培养幼良思想品德行惯
23幼园健康教育容？
答：幼园健康教育容方面：
(1)身体素质运动力(2)卫生惯包括生活理力规生活惯清洁卫生惯学卫生惯(3)环境卫生教育(4)生活方式教育(5)心理卫生教育(6)性教育(7)安全教育
2019年7月试题答案
21什幼园课程价值取？
答：幼园课程价值取指幼园课程实施体根教育理念身需课程目标属性功等做出选择时持种倾幼园课程编制实施程中追求目标幼园课程实施时持价值理念幼园课程价值取决定幼园课程基特性面貌幼园课程价值取表现幼园课程素价值取重点表现选择课程目标时持种倾
22幼学领域性质幼园教育活动进行分类？
答：幼园教育活动学科性质根编制课程组织教育活动需幼园教育活动相划分语言教育活动计算教育活动科常教育活动音乐教育活动美术教育活动体育活动幼园教育活动种分类方法编制幼园课程组织幼园教育活动种常分类方法思考陈述幼园种教育活动价值实施种常分类方法
23幼园教育活动实施原？
答：目标定关注程原生活化原活动化原游戏化原综合化原动态性原创造性原师幼互动原资源开发利原
2019年1月试题答案
21幼园课程特点什？
答：幼园课程许方面级类教育机构课程着身特点
(1)幼园课程首特点体适宜性幼园课程应努力做适宜体幼发展注重童体身心发展需更强调社会需知识体系
(2)幼园课程具整体性特点表现课程实现幼身体认知情感性社会性等方面全面谐发展目标仅仅侧重某方面发展
(3)实践性幼园课程特点幼认知发展局限幼园课程注重童直接验获间接知识传授
然幼园课程显著特点外表现出课程容基础性启蒙性特点课程实施表现游戏性生活性特点
22游戏幼园课程中作？
答：(1)游戏作幼园课程重组成部分促进幼种力发展
(2)游戏益幼进行幼园学科(领域)课程学游戏幼获取验重活动幼某游戏活动中够时获种学领域验仅仅局限某方面学领域整合幼园学科(领域)课程学
(3)游戏益幼园课程中学科(领域)教育整合幼园课程特点具整合性目标培养完整童游戏活动作种重活动幼角度言然渗透幼领域验学教师角度言益整合幼园课程中领域教育教师通游戏幼实施领域整合教育
23幼园健康教育目标包括？
答：幼园健康教育目标包括方面：
(1)认健康关联身需
(2)认身维护健康责心
(3)区安全行危害行
(4)初步获取改进保持身健康策略方法
(5)初步学会预防受伤害处理身健康问题策略方法
(6)初步运处理紧急事件技
2018年7月试题答案
21幼园教育活动实施出发赢宿什？
答：幼园教育活动实施出发点宿追求教育活动效性通幼园实施教育活动达成教育效幼意义学教师意义教学
22结构化程度幼园教育活动组成连续体样？
答：幼园教育活动更游戏活动教学活动程度结合兼游戏教学成分活动低结构教育活动更具游戏活动性质活动幼发起高结构教育活动更具教学活动性质活动教师发起
(1)单科目教学活动单科目概念技学目标教师决定容设计实施教学种活动该教学活动高结构教育活动
(2)题教学幼园种综合课程教师决定教学容童根较广概念学验发起活动教师设计实施教学种活动该教学活动中等结构化程度教育活动
(3)方案教学种幼园综合课程童教师发起种深层次活动旨答复童提出问题童兴趣导种活动该教学活动题教学活动结构化程度低
(4)活动区活动称区角活动童发起探索活动旨满足童需童兴趣导活动区活动幼园教育活动中类相低结构综合性教育活动类教育活动成分幼游戏四类活动幼园教育实践常见四种性质活动构成结构化程度幼园教育活动连续体
23幼园语言教育容？
答：幼园语言教育容包括：
(1)词汇丰富幼词汇正确理解词义日常生活活动中正确运词
(2)口语表达培养幼聆听讲述力
(3)讲述朗诵童文学作品理解童文学作品容学艺术语言会复述作品中事等
2018年1月试题答案
21什幼园课程价值取？
答：幼园课程价值取幼园课程核心课程素课程价值取基础构成机整体
幼园课程价值取指幼园课程实施体根教育理念身需课程目标属性功等做出选择时持种倾幼园课程编制实施程中追求目标幼园课程实施时持价值理念幼园课程价值取决定幼园课程基特性面貌幼园课程价值取表现幼园课程素价值取重点表现选择课程目标时持种倾
22精神分析理幼园课程影响什？
答：精神分析理幼园课程特强调早期格培养强调学龄前童心理健康幼园课程方案编制实施产生重影响
根精神分析理童早期心理突解决情感思想表现表达活动作维护心理健康具重作根精神分析理游戏根植童心深处情感表现童挫折种心理发泄学龄前童够通游戏水处理解决心理突特角色游戏童提供应付消极情感解决情绪情感突途径游戏幼教育机构活动外艺术作童表现表达情感思想工具教师应干预童创造性活动童游戏艺术活动干预会活动成成意志表达童情绪情感真实表达
23幼园社会教育容？
答：幼园社会教育容：
(1)：体认知理情感态度道德品质价值观
(2)社会：社会规范认知社会文化认知社会交社会集体意识社会技
(3)环境：环境认知环境保护然生态
2017年6月试题答案
21幼园课程种典型定义？指什？
答：(1)幼园课程教学科目新中国成立影响国时间长范围广幼园课程定义种课程定义强调系统知识教学强调教师应该幼传授必价值知识种课程实施容易教师握该定义相狭窄关注学科知识容易脱离幼生活实际时该定义课程分类割裂知识间机联系
(2)幼园课程教育活动泛指童设置区教育机构教育活动总种定义视幼园课程狭义教学科目泛化幼进行切教育活动幼园课程仅局限教学活动包括类型教育活动包括生活活动游戏活动运动等教育活动中幼兴趣需活动体验样该定义注重幼外显活动法顾幼体验心理结构变化
(3)幼园课程学验20世纪80年代末国出现种幼园课程观该定义认幼园课程童幼园环境获旨促进身心全面发展教育性验幼必须通活动获验提供幼验应精选价值验零散杂乱然验层面幼园课程幼提供目计划组织学验该课程定义课程理解静态变动态考虑幼兴趣需体验验具观性教育者难握该课程实施具定难度
22幼园语言教育目标包括？
答：幼园语言教育目标包括方面：
(1)注意倾听说话听懂日常语
(2)乐交谈适语言表述想法感受
(3)喜欢聆听阅读欣赏文学作品
(4)喜欢学认常见文字
23幼园教育活动实施原？
答：目标定关注程原生活化原活动化原游戏化原综合化原动态性原创造性原师幼互动原资源开发利原
2017年1月试题答案
21维果茨基发展区理幼园课程影响什？
答：根维果茨基发展区理幼园课程设计实施应正确组织情景创造童发展区说幼园课程设计实施应童发展区现发展水(独立行水)潜发展水(需帮助水)间童通种类型互动包括相水伴互动水伴互动成互动等促进身发展
根维果茨基发展区理幼园课程设计实施应仅评价童独立行水够发现童种帮助水力说教师应该种更具弹性动态性评价技术方法评价童包括鼓励童表述知注意童样提供帮助明确样暗示效等等
根维果茨基发展区理幼园课程设计实施应重视教学童发展积极作特强调教师童互动中应起作教学程中教师准确定位扮演促进者帮助者角色指导激励帮助童促进童发展教师实施鹰架教学种教师童提供帮助促发展区发展教学手段提高鹰架教学实效教师应童已认知水基础扩教学没超越童发展区前提扩童发展扩加速扩指教师通种提示重复提供实物等手段童发展区已受帮助行基线扩展帮助童发展位较低水行
22游戏幼园课程中作？
答：(1)游戏作幼园课程重组成部分促进幼种力发展
(2)游戏益幼进行幼园学科(领域)课程学
(3)游戏益幼园课程中学科(领域)教育整合
23独立选择组合幼园领域教育活动原？
答：(1)选择组合教育活动应童发展水相
(2)选择组合教育活动应童发展序相
(3)选择组合教育活动应体群体童需相符合
2016年7月试题答案
21幼园课程种典型定义？什？
答：(1)幼园课程教学科目新中国成立影响国时间长范围广幼园课程定义种课程定义强调系统知识教学强调教师应该幼传授必价值知识种课程实施容易教师握该定义相狭窄关注学科知容易脱离幼生活实际时该定义课程分类割裂知识间机联系
(2)幼园课程教育活动泛指童设置区教育机构教育活动总种定义视幼园课程狭义教学科目泛化幼进行切教育活动幼园课程仅局限教学活动包括类型教育活动包括生活活动游戏活动运动等教育活动中幼兴趣需活动体验样该定义注重幼外显活动法顾幼体验心理结构变化
(3)幼园课程学验20世纪80年代末国出现种幼园课程观该定义认幼园课程童幼园环境获旨促进身心全面发展教育性验幼必须通活动获验提供幼验应精选价值验零散杂乱然验层面幼园课程幼提供目计划组织学验该课程定义课程理解静态变动态考虑幼兴趣需体验验具观性教育者难握该课程实施具定难度
22维果茨基发展区理幼园课程影响什？
答：(1)根维果茨基发展区理幼园课程设计实施应正确组织情景创造童发展区说幼园课程设计实施应童发展区现发展水(独立行水)潜发展水(需帮助水)间童通种类型互动包括相水伴互动水伴互动成互动等促进身发展
(2)根维果茨基发展区理幼园课程设计实施应仅评价童独立行水够发现童种帮助水力说教师应该种更具弹性动态性评价技术方法评价童包括鼓励章表述知注意童样提供帮助明确样暗示效等等
(3)根维果茨基发展区理幼园课程设计实施应重视教学童发展积极作特强调教师童互动中应起作教学程中教师准确定位扮演促进者帮助者角色指导激励帮助童促进童发展
23请简述幼园教育活动容选择组织原理
答：(1)结构化程度幼园教育活动容选择组织取：幼园教育活动容选择组织着活动结构化程度提高逐渐变确定转变具体固定变着活动结构化程度降低逐渐固定变转变变
(2)幼园教育活动容选择组织技术：高结构化教学活动中选择组织活动容时活动设计者心目中应强目标意识根教育活动目标选择组织活动容低结构教学活动选择组织活动容时活动设计者应幼出发非身出发应选择符合幼兴趣需幼生活验相贴容具生成意识注意时回应幼生成教育意义活动容程先容目标程结构游戏活动容完全幼选择生成
2016年1月试题答案
21什幼园课程价值取？
答：幼园课程价值取指幼园课程实施体根教育理念身需课程目标属性功等做出选择时持种倾幼园课程编制实施程中追求目标幼园课程实施时持价值理念幼园课程价值取决定幼园课程基特性面貌幼园课程价值取表现幼园课程素价值取重点表现选择课程目标时持种倾
22幼园教育活动目标作什？
答：幼园教育活动目标幼园教育活动预期结果期盼宏观层面幼园教育活动目标实现保证包含种教育活动目标幼园课程总体目标实现基础微观层面幼园教育活动目标显性隐性充着教育活动导决定着教育活动性质方
23幼园语言教育容？
答：幼园语言教育容包括：
(1)词汇丰富幼词汇正确理解词义日常生活活动中正确运词
(2)口语表达培养幼聆听讲述力
(3)讲述朗诵童文学作品理解童文学作品容学艺术语言会复述作品中事等
2015年7月试题答案
21幼园课程种典型定义？什？
答：(1)幼园课程教学科目幼园课程成门门教学科目
(2)幼园课程教育活动泛指童设置区教育机构教育活动总
(3)幼园课程学验该定义认幼园课程童幼园环境获旨促进身心全面发展教育性验
22幼园教育活动学科性质幼园教育活动分成类活动？
答：幼园教育活动学科性质根编制课程组织教育活动需幼园教育活动相划分语言教育活动计算教育活动科常教育活动音乐教育活动美术教育活动体育活动幼园教育活动种分类方法编制幼园课程组织幼园教育活动种常分类方法思考陈述幼园种教育活动价值实施种常分类方法
23幼园健康教育目标包括？
答：幼园健康教育目标包括方面：
(1)认健康关联身需
(2)认身维护健康责心
(3)区安全行危害行
(4)初步获取改进保持身健康策略方法
(5)初步学会预防受伤害处理身健康问题策略方法
(6)初步运处理紧急事件技
2015年1月试题答案
21什幼园课程价值取？
答：幼园课程价值取幼园课程核心课程素课程价值取基础构成机整体
幼园课程价值取指幼园课程实施体根教育理念身需课程目标属性功等做出选择时持种倾幼园课程编制实施程中追求目标幼园课程实施时持价值理念幼园课程价值取决定幼园课程基特性面貌幼园课程价值取表现幼园课程素价值取重点表现选择课程目标时持种倾
22幼园游戏活动教学活动结合方式？
答：幼园游戏活动教学活动结合方式致分分离式插入式整合式三种
(1)游戏教学分离式结合幼园教育活动设计实施中游戏活动教学活动完全分开进行幼园活动某段时间安排幼进行纯游戏活动教师进行干涉某段时间幼进行完全结构化教学活动
(2)游戏教学插入式结合游戏教学插入式结合指教学活动中融入游戏活动游戏活动中融入教学活动
(3)游戏教学整合式结合整合式游戏活动教学活动结合种高级形式两种性质活动机融合成体活动中常常难区分什游戏什教学
23幼园健康教育容？
答：幼园健康教育容方面：
(1)身体素质运动力
(2)卫生惯包括生活理力规生活惯清洁卫生惯学卫生惯
(3)环境卫生教育
(4)生活方式教育
(5)心理卫生教育
(6)性教育
(7)安全教育
2014年7月试题答案
21幼园课程特点什？
答：幼园课程许方面级类教育机构课程着身特点
(1)幼园课程首特点体适宜性幼园课程应努力做适宜体幼发展注重童体身心发展需更强调社会需知识体系
(2)幼园课程具整体性特点表现课程实现幼身体认知情感性社会性等方面全面谐发展目标仅仅侧重某方面发展
(3)实践性幼园课程特点幼园课程较采活动课形式加组织
(4)幼园课程显著特点外表现出课程容基础性启蒙性特点课程实施表现游戏性生活性特点
22幼学领域性质幼园教育活动进行分类？
答：幼园教育活动学科性质根编制课程组织教育活动需幼园教育活动相划分语言教育活动计算教育活动科常教育活动音乐教育活动美术教育活动体育活动幼园教育活动种分类方法编制幼园课程组织幼园教育活动种常分类方法思考陈述幼园种教育活动价值实施种常分类方法
23幼园教育活动实施原？
答：目标定关注程原生活化原活动化原游戏化原综合化原动态性原创造性原师幼互动原资源开发利原(回答意1点1分总分超8分)
2014年1月试题答案
21皮亚杰知识建构理什？
答：(1)皮亚杰创立知识建构理揭示童认识发生发展程特描述童思维力逻辑力问题解决力程
(2)皮亚杰说认知发展仅建立生理年龄基础建立童身动活动基础童通世界积极互动建构知识动尝试解外部世界意义
(3)童积极参世界互动动作建构知识认识世界原
22游戏幼园课程中作？
答：(1)游戏作幼园课程重组成部分促进幼种力发展
(2)游戏益幼进行幼园学科(领域)课程学
(3)游戏益幼园课程中学科(领域)教育整合
23幼园健康教育目标包括？
答：幼园健康教育目标包括方面：
(1)认健康关联身需
(2)认身维护健康责心
(3)区安全行危害行
(4)初步获取改进保持身健康策略方法
(5)初步学会预防受伤害处理身健康问题策略方法
(6)初步运处理紧急事件技
2013年7月试题答案
21精神分析理幼园课程影响？
答：精神分析理幼园课程特强调早期格培养强调学龄前童心理健康幼园课程方案编制实施产生重影响
根精神分析理童早期心理突解决情感思想表现表达活动着作维护心理健康具重作
根精神分析理游戏根植童心深处情感表现童挫折种心理发泄学龄前童够通游戏水处理解决心理突特角色游戏童提供应付消极情感解决情绪情感突途径游戏应该幼教育机构活动
艺术作童表现表达情感思想工具教师应干预童创造性活动童游戏艺术活动干预会活动成成意志表达童情绪情感真实表达
22简述教学幼园课程中作
答：幼园教学活动教师实现教育目课程目标促进幼全面发展效手段
(1)通教师组织指导教学活动传授类积累价值知识技促进幼智力力效发展
(2)通教师组织指导教学活动幼较短时间较系统获类积累知识验提高幼园课程效率
(3)通教学活动培养幼积极动学态度强烈学兴趣学欲效环境互动力
(4)教学程唤起幼积极精神引导幼逐步解决问题培养幼独立性创造性等良态度品质
(5)教师榜样示范作影响着幼身心成长
(6)教学活动中提种社会先进物形象幼形成积极社会概念培养幼良思想品德行惯
23幼园健康教育容？
答：幼园健康教育容方面：
(1)身体素质运动力
(2)卫生惯包括生活理力规生活惯清洁卫生惯学卫生惯
(3)环境卫生教育
(4)生活方式教育
(5)心理卫生教育
(6)性教育
(7)安全教育
2013年1月试题答案
21皮亚杰知识建构理早期教育贡献什？
答：皮亚杰知识建构理揭示童认识发生发展程特描述童思维力逻辑力问题解决力程
皮亚杰说认知发展仅建立生理年龄基础建立童身动活动基础童通世界积极互动建构知识动尝试解外部世界意义
童积极参世界互动动作建构知识认识世界原皮亚杰认知识发源动作动作联系客体桥梁动作发展客体间联系发展分演化成关客体物理知识结构关体逻辑数理结构
22幼园教育活动学科性质幼园教育活动进行分类？
答：幼园教育活动学科性质根编制课程组织教育活动需幼园教育活动相划分语言教育活动计算教育活动科常教育活动音乐教育活动美术教育活动体育活动幼园教育活动种分类方法编制幼园课程组织幼园教育活动种常分类方法思考陈述幼园种教育活动价值实施种常分类方法
23幼园教育活动实施原？
答：目标定关注程原生活化原活动化原游戏化原综合化原动态性原创造性原师幼互动原资源开发利原(回答意1点1分总分超8分)
四述题
24请结合幼园教育活动实际述结构化程度幼园教育活动进行分类
答：(1)教育活动结构化程度分类幼园教育活动分成结构教育活动低结构教育活动高结构教育活动完全结构化教育活动
(2)结合幼园教育活动实际游戏活动结构教育活动区角活动(活动区活动)低结构教育活动集体教学活动高结构教育活动
2012年7月试题答案
21幼园课程特点什？
答：幼园课程许方面级类教育机构课程着身特点
(1)幼园课程首特点体适宜性幼园课程应努力做适宜体幼发展注重童体身心发展需更强调社会需知识体系
(2)幼园课程具整体性特点表现课程实现幼身体认知情感性社会性等方面全面谐发展目标仅仅侧重某方面发展
(3)实践性幼园课程特点幼认知发展局限幼园课程注重童直接验获间接知识传授幼学局限书知识接受学运感官通生动生活实践积累直接验程幼园课程较采活动课形式加组织
然幼园课程显著特点外表现出课程容基础性启蒙性特点课程实施表现游戏性生活性特点
22维果茨基发展区理幼园课程影响？
答：根维果茨基发展区理幼园课程设计实施应遵循原：
(1)应正确组织情景创造童发展区说幼园课程设计实施应童发展区现发展水(独立行水)潜发展水(需帮助水)间童通种类型互动包括相水伴互动水伴互动成互动等促进身发展
(2)仅评价童独立行水够发现童种帮助水力说教师应该种更具弹性动态性评价技术方法评价童包括鼓励童表述知注意童样提供帮助明确样暗示效等等
(3)重视教学童发展积极作特强调教师童互动中应起作教学程中教师准确定位扮演促进者帮助者角色指导激励帮助童促进童发展教师实施鹰架教学种教师童提供帮助促发展区发展教学手段提高鹰架教学实效教师应童已认知水基础扩教学没超越童发展区前提扩童发展扩加速扩指教师通种提示重复提供实物等手段童发展区已受帮助行基线扩展帮助童发展位较低水行
23幼园健康教育目标包括？
答：幼园健康教育目标包括方面：
(1)认健康关联身需
(2)认身维护健康责心
(3)区安全行危害行
(4)初步获取改进保持身健康策略方法
(5)初步学会预防受伤害处理身健康问题策略方法
(6)初步运处理紧急事件技
2012年1月试题答案
21幼园课程种典型定义？指什？
答：(1)幼园课程教学科目幼园课程成门门教学科目
(2)幼园课程教育活动泛指童设置区教育机构教育活动总
(3)幼园课程学验该定义认幼园课程童幼园环境获旨促进身心全面发展教育性验
22幼园教育活动学科性质幼园教育活动分成类活动？
答：幼园教育活动学科性质根编制课程组织教育活动需幼园教育活动相划分语言教育活动计算教育活动科常教育活动音乐教育活动美术教育活动体育活动幼园教育活动种分类方法编制幼园课程组织幼园教育活动种常分类方法思考陈述幼园种教育活动价值实施种常分类方法
23简述幼园教育活动目标制定原理
答：(1)结构化程度幼园教育活动目标陈述趋
连续体两极端外低结构教育活动活动目标强调程目标较宽泛高结构
教育活动活动目标强调结果目标较具体
(2)结构化程度幼园教育活动目标制定技术
高结构教育活动制定活动目标时应幼教育目幼园课程目标中心位课程目标层层分解落实具体教育活动中先目标容程完全结构化教育目标制定完全设计者确定顾幼兴趣需种极端做法存低结构教学活动制定目标时活动设计者应根幼兴趣需活动程中时调整目标先容目标程结构教学活动中教师般需确定活动目标
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