校长全校学提效工作会发言范文
老师：
先想清楚样问题什付出时间成开会？答案统思想发现问题明晰举措逻辑定样刚文雅作精彩分析报告指出存问题元英明确解读学期项重举措
讲什呢？天命题作文破解谓七魔咒
开讲前想先谈谈思维方式认知问题做游戏吧说：男爱爱女次意外车祸女仅毁容留终身残疾觉男会爱女？
老师果断选择会请家注意没交代男女关系果父女关系认父亲会会爱女？
请老师注意：换种视角问题时候答案许会完全
第话题：换种视角世界历史年讲起
1279年崖山南宋战
时候南宋已注定灭亡问战意义？
称历史垃圾时间应该垃圾时间？
垃圾时间出NBA指场球赛胜负已分毫逆转剩余
时间称垃圾时间垃圾时间果仅场赛结果言毫意义年轻球员成长球队战术演练球队文化造相价值
崖山海战苟延残喘南宋廷臣陆秀夫背着跳海皇帝说许没少意义百姓民尤甘外族入侵南宋仁志士民族文化凝聚力说非常价值崖山海战直没间断反元斗争直朱元璋推翻元意义脉络循
老师事职业许会遇开窍学生辅导帮助许真难改变落事实请相信生命成长谓垃圾时间定价值
暴风雨早晨位男士海边散步注意沙滩浅水洼里许昨夜暴风雨卷岸鱼困鱼海边许百条甚千条然久浅水洼里水会沙粒吸干太阳蒸干鱼会干涸死位男士突然发现海边男孩停浅水洼里捡起鱼扔回海男士禁住走：孩子水洼里百千条鱼救
知道男孩头回回答
哦？什扔？谁呢？
条鱼男孩边回答边捡起条鱼扔海
男孩回答太精彩关注学校改制学校做顶层架构毫犹豫选择孩子明天奠
基中重词十年前参加省里德育导师赛阐述题孩子明天教师应该样胸怀
请老师记住：教育仅仅知识学更重生命尊重2019年接初三班里学生问题胖天早读迟坚持年天早读前教室门口等然说说句话XXX学哦
猜句话孩子意义价值
1992年2月柏林墙倒塌两年守墙卫兵亨里奇受审判原柏林墙倒塌前27岁射杀位企图翻墙青年
亨里奇辩护律师辩护说亨里奇作军仅仅执行命令已选择罪然法官西奥·赛德尔认作军执行级命令罪准罪作心智健全时刻枪口抬高厘米权应动承担良心义务世界法律外良知’法律良知突时良知高行准尊重生命放四海皆准原
法官判处亨里奇入狱三年许假释
生命历程职业生涯中领导意志者某规定会良知产生某种突时候请家珍视厘米权
换种视角教育陷细节泥淖里面致
忘事份职业初心
介入生命实种幸运钟秉林老先生话赞学校老教师定知晓天家推荐原附中刘彭芝校长段话：
方水土养方什样学校培养什样学生什样老师教育什样孩子中国重血统遗传基家风家教成长关重中国重学统天君亲师校训校风老师言传身教成长样重
某种意义说两者相通日师终身父说种相通毕业学校成母校说种相通学兄弟姐妹说种相通……
希子女遇样老师做样老师学校实段非常难熬日子持续整整五年样黑暗日子老师没忘记坚守没忘记作民教师职责
第二话题实现学提效教育什讲起
听老师抱怨孩子抱怨孩子时候会说没种成长通抱怨实现陶行知说教育目解决问题解决问题真教育
郜校长说问题般问题抓住关键问题优秀做抓住关键问题提出解决举措真正领导者
前面元英副校长提七魔咒产生呢？什成绩分化提前七开始呢？
理七时间更短务更重
理二春入夏（春天读书天）气温逐渐升高血液逐渐沸腾外静转躁
理三十三四岁少年青年转变时期年龄段孩子觉长独立意识开始增强阶段异性学间关系开始微妙变化异性关注背谈分心事更
结：七会学生性格弱点惯良力短板迅速暴露进导致学分化
原方面性格原惯素力问题具体问题具体分析症药材施教根
届孩子拖延情况严重学效率非常低什会样呢？
认少四方面原：
1惯问题点家知道直强调双惯培养学期家定坚持少数顽固分子进行惯纠偏
2心理问题时候拖延心理方面素例信家知道做特信事情时效率实高作业学生迟迟笔没信
3兴趣问题样道理孩子做语文作业时效率低做数学作业时效率非常高背原定兴趣关
4力问题讳言更孩子拖延力足例情绪理力足例专注力足等等
样子破解问题路径少四条：
第培养惯提效坚持抓惯培养家认事关键执行直说生活惯决定学惯相信常规糟糕学生惯差班级学成绩果例12班刘老师说七年级册抓三点：收纳惯集体建构提效训练实抓惯提效率举两例子：坚持纳（接纳收纳）德育导惯培养二落实学校课堂四声：发言声讨轻声声质疑发声里条具体解释里展开学校推出四实验六惯容涵盖课餐寝生活交友等方方面面家做
第二激发信提效老师许会问信够激发？天生？错性格塑造两条途径：生外铄信激发生方面讲提升认知水帮助获成功体验固化实现外铄角度具身认知理告诉外行反哺性格品质举例子：发言声具体解读：站姿挺拔表情严肃声音洪亮口齿清楚家想想果老师样塑造孩子次发言站姿
挺拔表情严肃声音洪亮口齿清楚信容表达三年样孩子会信？
点提：教育实现外驱驱转化全校教师会解释里展开关键词点点：捕捉闪光点获成功体验实现信心固定新适切挑战获成功体验实现验提取等等
第三培育兴趣提效兴趣学力中充沛快乐轻松活泼品质学兴趣培养应帮助孩子唤醒兴趣少点做：（1）帮助学生保持外界信息足够兴趣（2）帮助学生需方手培养兴趣（3）帮助学生追问方式激发保持奇心……
潜未开发巨量学力中具爆发威力品质学校设计驱式评价体系帮助学生认识相信挑战激励实现次杭州做学力讲座容时间关系点止
第四训练力提效例专注力培养赖特：三心二意坐天心意干时注意力窗户没知识阳光射进专注学力中凝聚效力整合效力品质学生说什食堂门口排队家带书？实记英语单词背首古诗目目利种复杂喧嚣环境训练家理注意力力训练家保持专注力点请家记住限时作业（阅读）训练专注力效办法
老师换种身份家谈话想初心改热爱变应该样追求：学生回首事时候应堂课庸苍白惭愧应该堂课碌碌悔恨应该：
见孩子眼睛
接住孩子忧伤
捧起孩子欢畅
孩子渴见见孩子教育会发生
学生独二成长轨迹姿彩作老师发现欣赏学生成长进步予充分支持鼓励帮助成长关键期埋成功基
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
老师：
先想清楚样问题什付出时间成开会？答案统思想发现问题明晰举措逻辑定样刚文雅作精彩分析报告指出存问题元英明确解读学期项重举措
讲什呢？天命题作文破解谓七魔咒
开讲前想先谈谈思维方式认知问题做游戏吧说：男爱爱女次意外车祸女仅毁容留终身残疾觉男会爱女？
老师果断选择会请家注意没交代男女关系果父女关系认父亲会会爱女？
请老师注意：换种视角问题时候答案许会完全
第话题：换种视角世界历史年讲起
1279年崖山南宋战
时候南宋已注定灭亡问战意义？
称历史垃圾时间应该垃圾时间？
垃圾时间出NBA指场球赛胜负已分毫逆转剩余
时间称垃圾时间垃圾时间果仅场赛结果言毫意义年轻球员成长球队战术演练球队文化造相价值
崖山海战苟延残喘南宋廷臣陆秀夫背着跳海皇帝说许没少意义百姓民尤甘外族入侵南宋仁志士民族文化凝聚力说非常价值崖山海战直没间断反元斗争直朱元璋推翻元意义脉络循
老师事职业许会遇开窍学生辅导帮助许真难改变落事实请相信生命成长谓垃圾时间定价值
暴风雨早晨位男士海边散步注意沙滩浅水洼里许昨夜暴风雨卷岸鱼困鱼海边许百条甚千条然久浅水洼里水会沙粒吸干太阳蒸干鱼会干涸死位男士突然发现海边男孩停浅水洼里捡起鱼扔回海男士禁住走：孩子水洼里百千条鱼救
知道男孩头回回答
哦？什扔？谁呢？
条鱼男孩边回答边捡起条鱼扔海
男孩回答太精彩关注学校改制学校做顶层架构毫犹豫选择孩子明天奠
基中重词十年前参加省里德育导师赛阐述题孩子明天教师应该样胸怀
请老师记住：教育仅仅知识学更重生命尊重2019年接初三班里学生问题胖天早读迟坚持年天早读前教室门口等然说说句话XXX学哦
猜句话孩子意义价值
1992年2月柏林墙倒塌两年守墙卫兵亨里奇受审判原柏林墙倒塌前27岁射杀位企图翻墙青年
亨里奇辩护律师辩护说亨里奇作军仅仅执行命令已选择罪然法官西奥·赛德尔认作军执行级命令罪准罪作心智健全时刻枪口抬高厘米权应动承担良心义务世界法律外良知’法律良知突时良知高行准尊重生命放四海皆准原
法官判处亨里奇入狱三年许假释
生命历程职业生涯中领导意志者某规定会良知产生某种突时候请家珍视厘米权
换种视角教育陷细节泥淖里面致
忘事份职业初心
介入生命实种幸运钟秉林老先生话赞学校老教师定知晓天家推荐原附中刘彭芝校长段话：
方水土养方什样学校培养什样学生什样老师教育什样孩子中国重血统遗传基家风家教成长关重中国重学统天君亲师校训校风老师言传身教成长样重
某种意义说两者相通日师终身父说种相通毕业学校成母校说种相通学兄弟姐妹说种相通……
希子女遇样老师做样老师学校实段非常难熬日子持续整整五年样黑暗日子老师没忘记坚守没忘记作民教师职责
第二话题实现学提效教育什讲起
听老师抱怨孩子抱怨孩子时候会说没种成长通抱怨实现陶行知说教育目解决问题解决问题真教育
郜校长说问题般问题抓住关键问题优秀做抓住关键问题提出解决举措真正领导者
前面元英副校长提七魔咒产生呢？什成绩分化提前七开始呢？
理七时间更短务更重
理二春入夏（春天读书天）气温逐渐升高血液逐渐沸腾外静转躁
理三十三四岁少年青年转变时期年龄段孩子觉长独立意识开始增强阶段异性学间关系开始微妙变化异性关注背谈分心事更
结：七会学生性格弱点惯良力短板迅速暴露进导致学分化
原方面性格原惯素力问题具体问题具体分析症药材施教根
届孩子拖延情况严重学效率非常低什会样呢？
认少四方面原：
1惯问题点家知道直强调双惯培养学期家定坚持少数顽固分子进行惯纠偏
2心理问题时候拖延心理方面素例信家知道做特信事情时效率实高作业学生迟迟笔没信
3兴趣问题样道理孩子做语文作业时效率低做数学作业时效率非常高背原定兴趣关
4力问题讳言更孩子拖延力足例情绪理力足例专注力足等等
样子破解问题路径少四条：
第培养惯提效坚持抓惯培养家认事关键执行直说生活惯决定学惯相信常规糟糕学生惯差班级学成绩果例12班刘老师说七年级册抓三点：收纳惯集体建构提效训练实抓惯提效率举两例子：坚持纳（接纳收纳）德育导惯培养二落实学校课堂四声：发言声讨轻声声质疑发声里条具体解释里展开学校推出四实验六惯容涵盖课餐寝生活交友等方方面面家做
第二激发信提效老师许会问信够激发？天生？错性格塑造两条途径：生外铄信激发生方面讲提升认知水帮助获成功体验固化实现外铄角度具身认知理告诉外行反哺性格品质举例子：发言声具体解读：站姿挺拔表情严肃声音洪亮口齿清楚家想想果老师样塑造孩子次发言站姿
挺拔表情严肃声音洪亮口齿清楚信容表达三年样孩子会信？
点提：教育实现外驱驱转化全校教师会解释里展开关键词点点：捕捉闪光点获成功体验实现信心固定新适切挑战获成功体验实现验提取等等
第三培育兴趣提效兴趣学力中充沛快乐轻松活泼品质学兴趣培养应帮助孩子唤醒兴趣少点做：（1）帮助学生保持外界信息足够兴趣（2）帮助学生需方手培养兴趣（3）帮助学生追问方式激发保持奇心……
潜未开发巨量学力中具爆发威力品质学校设计驱式评价体系帮助学生认识相信挑战激励实现次杭州做学力讲座容时间关系点止
第四训练力提效例专注力培养赖特：三心二意坐天心意干时注意力窗户没知识阳光射进专注学力中凝聚效力整合效力品质学生说什食堂门口排队家带书？实记英语单词背首古诗目目利种复杂喧嚣环境训练家理注意力力训练家保持专注力点请家记住限时作业（阅读）训练专注力效办法
老师换种身份家谈话想初心改热爱变应该样追求：学生回首事时候应堂课庸苍白惭愧应该堂课碌碌悔恨应该：
见孩子眼睛
接住孩子忧伤
捧起孩子欢畅
孩子渴见见孩子教育会发生
学生独二成长轨迹姿彩作老师发现欣赏学生成长进步予充分支持鼓励帮助成长关键期埋成功基
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
