高考英语二轮复习备考专训语法填空-高亭宇夺冠!第4金!破纪录!创历史等(含答案版)
语法填空 高亭宇夺冠!第4金!破纪录!创历史!2月12日,在北京冬奥会速度滑冰男子500米决赛中,中国选手高亭宇以34秒32的成绩夺得冠军,创造新的奥运会纪录,为中国男子速度滑冰实现冬奥金牌零...
语法填空 高亭宇夺冠!第4金!破纪录!创历史!2月12日,在北京冬奥会速度滑冰男子500米决赛中,中国选手高亭宇以34秒32的成绩夺得冠军,创造新的奥运会纪录,为中国男子速度滑冰实现冬奥金牌零...
2021-2022学年湖北省随州市随县五校联考九年级(上)期中历史试卷注意:本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题,所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题,所有答案必须填...
国旗下演讲稿《12月13日国家公祭日,历史不能忘记》尊敬的老师们,亲爱的同学们:大家上午好!今天我演讲的题目是“历史不能忘记”。2021年12月13日是中国第八个南京大屠杀死难者国家公祭日。今...
第 9 课20世纪以来人类的经济与生活一、教材分析 本课为第三单元第3课,对世界经济进行了一个系统的总结与升华,本单元前两课分别是《古代的商业贸易》《世界市场与商业贸易》。从时段...
《第1课 文明的产生与早期发展》教学设计【课程标准】知道早期人类文明的产生;了解文明古国发展的不同特点,并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。【教材分析】本节课是本书的第一单元第一课,是整...
第12课 资本主义世界殖民体系的形成1. 16世纪初,非洲刚果国王阿方索写信给葡萄牙国王诉说:这个国家每个角落都有许多商人(葡萄牙的贩奴者),他们将毁灭这个国家。人们每天在遭受奴役和劫掠,...
XX市历史文化街区和历史建筑保护办法第一章总则第一条为加强对XX历史文化街区和历史建筑的保护和管理,传承和弘扬XX优秀历史文化,促进城乡建设与社会文化协调发展,根据《中华人民共和国城乡规划法》...
第三单元 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展第16课 明朝的科技、建筑与文学1.下列图片分别来源于三本书。这三本书的共同特点是 ( )①成书于明朝 ②农学著作 ③图文并茂 ④具有总结性A....
1. 宋濂在《元史》中记载:“立中书省一,行中书省十有一……其总政务者曰中书省……在外者,则有行省,有行台……其牧民者,则曰路、曰府、曰州、曰县。官有常职,位有常员……于是一代之制始备,百年之间...
1. “起朔漠,并西域,平西夏,灭女真,臣高丽,定南诏,遂下江南,而天下为一。”这一历史记载浓缩了蒙古帝国从兴起到完成大一统的过程。其中“平西夏”这一过程与以下哪位历史人物有关( )A. 耶律...
初中历史教学反思8篇之一 时光飞逝,岁月如梭,不知不觉中我已走过几年的历史教学,几年的教学生涯,让我深感历史教学任重而道远,是一个长期而艰巨的工程。 同时也让我深深体会到历史教学的 乐...
第一单元 史前时期中国境内早期人类与文明的起源第1课1、我国境内目前已确认的最早的古人类是什么?发现地点?距今时间?元谋人 云南元谋县 约170万年2、北京人距今时间?体貌特征?用什么工具...
中国古代史1.老子是道家学派的创始人,但不是道教的创始人,道教兴起于东汉。2.“罢黜百家,独尊儒术”并不意味着仅仅是儒家思想得到继承与发扬,因为在这一时期还吸取了法家、道家、阴阳家等各家思想。...
高中历史课史料教学模式分析摘要:史料是学生学习历史知识的主要载体和媒介,在高中历史教学中构建和应用史料教学模式,不但有利于丰富历史课堂教学资源,也能切实增强学生的史料实证和时空观念素养,驱动学...
八年级历史备课组计划【一】 一、指导思想 为切实贯彻新课改理念,将学习山东昌乐二中271教学模式的工作落到实处,真正减轻学生繁重课业负担,提高学生学习效率。本学期根据学校科研处计划,结合...
历史教研组长工作总结 本学期,我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己,积极参加教研组内的教研活动,主动向其他教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教...
莱芜四中高二年级第二次质量检测历史试题 2021.10.71.原始社会末期,私有制和阶级产生,最终国家形成,人...
部编初中历史九下第一单元《殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展》知识点自测第1课 殖民地人民的反抗斗争1.拉丁美洲的地理位置:指今天 以南的所有美洲地区。历史上这一地区是 和 ...
成都新津为明学校高2021级(高一上)期中考试历史参考答案一、选择题:本题共30小题,每小题2分,共60分。题号123456789101112131415答案BBCBBDABBAACBBD题号...
关于历史教研组工作计划范文三篇优推 关于历史教研组工作计划优推1 一、指导思想 全面贯彻落实新课改精神,围绕学校工作计划和教学计划,坚持求真、务实的工作思路,调动全组教师的积极性,紧...