学会合理安排自己的生活，为新学期做好准备，是学生心理健康教育生活适应辅导的一个重要部分。二年级小学生经过之前一年的学习，对小学生活比较熟悉，但由于年龄尚小，他们的自控力、自觉性都有待提高，因...

立足于小学低年级学生认知特点和基本学习习惯的养成，以学生的发展为本，激发学生积极的学习热情，通过接受式学习、探究性学习、自主性学习等多种方式相结合，注重引导学生良好的学习和生活习惯，增强其独立性。

为了进一步提高队伍正规化建设能力水平，落实警察职业保障工作制度，切实掌握XX县公安局基层队伍思想状况和民警心理健康状况，有效开展民警个体心理危机干预，深入推进全县公安民警思想政治工作健康发展，X...

这段时间，我班学生常常受到不同形式的伤害。如孙翔被高年级同学勒索； 张超华星期天节假日被初中的学生威逼利诱；昨天，李浩宇又在和同学玩耍的过程中头部受伤；更严重的是我校一六年级学生和家人弄...

在举国上下正努力抗击新冠状病毒肺炎的疫情之际，滨海新区实验学校在名级领导的关怀下，在全校师生的共同努力，我们迎来了2020年开学季。平静的校园再次恢复往日的生机勃勃。为了守护这片美好，根据《锦州...

根据教育部和省教育厅分别印发相关文件，要求我们切实加强中学生心理健康教育，切实保障学生生命安全，促进学生身心健成长。做好学生教育引导和心理疏导工作，帮助学生调节心理状态，释放负面情绪，以积极健康...

为了解我校学生心理健康状况，进一步加强学校心理健康教育工作的针对性和实效性，维护和促进学生心理的健康发展，按照云南省教育厅、卫健委、妇联《关 于开展中小学生心理健康状况测评的通知》及曲靖市教育体...

1、使学生了解小学生活，知道小学生活和幼儿园的不同。2、知道自己成为小学生应该怎样做。

如今在校学生绝大多数是独生子女,他们像众星捧月似的备受父母和长辈的宠爱和呵护,一旦遇到挫折便不能正确对待,或悲观失望,又哭又闹：或暴跳如雷,气愤有加。

出生于21世纪的学生，他们的眼中只有自己，更多的是亲人对他们的赞美、迁就与关心，赞美他人，寻找他人的闪光点，他们似乎失去了这样的能力。如果老师一味的批评，会导致大量差生的形成；如果抓住其特点，适...

1、让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。2、了解挫折对个人成长的重要性,体会感受挫折，掌握承受挫折、战胜困难的一些方法。

教学目的 掌握防震避震知识；懂得如何逃生。教学重难点 掌握防震避震知识，能够灵活采取防震避震措施；在灾难中，无畏危难，勇敢面对灾难并在灾难中学会坚强！

1、了解学生产生不同情绪的表现,学会识别积极情绪和消极情绪。 2、使学生认识到情绪是可以调节的,使学生初步掌握调节情绪的方法和技巧。

现在的学生大部分都是独生子女，个性比较强，也比较自我。他们容易发现别人的缺点，但不善于发现和欣赏别人的优点，不会评价别人、赞美别人。因此通过《学会称赞他人》的心理活动课让学生学会称赞、懂得称赞，...

1.知识目标:认识人类常见的各种情绪。2.能力目标：表现人类常见的各种情绪。3.情感态度和价值观目标：初步学会调节情绪，使自己经常拥有快乐的情绪。

活动背景：一年级的孩子还小，对认识别人有自己的看法，对自己没有什么了解。本节课就是让学生发现自我，认识自我，建立自信。

1.激发学生爱老师的情感。2.喜欢和老师交往，对老师有礼貌，听从老师的教导。3.知道老师爱学生，学生也应爱老师。知道9月10日是我国的教师节。

自我控制能力是个体在没有外界监督的情况下，适当地控制、调节自己的行为，抑制冲动，抵制诱惑，延迟满足，坚持不懈地保证目标实现的一种综合能力。它是自我意识的重要成分，是一个人走向成功的重要心理素质。

1、了解小学生的学习与幼儿班的不同之处，熟悉自己的校园，建立良好的学校生活预期。2、消除胆怯、疑惑的心理，尽快地适应学生这个角色，融入到学校这个大集体之中。3、获得良好的心理状态起点，产生主动适...

1、认识自我，完善自我，超越自我2、认识他人，宽容他人，学习他人3、培养学生关爱他人,尊重他人的品质。