第三单元：四季放歌一、教学课题： 杨柳青二、 学生素质发展目标： 1、通过学习江苏民歌《杨柳青》，使学生能从中感受到浓郁的扬州民歌风格；2、用轻快、活泼的声音演唱《杨柳青》，并尝试用扬州方言...

《其多列》教学设计一、教学内容：1、学习歌曲2、用自制乐器为歌曲《其多列》伴奏。二、教学目标：1、知识目标：指导学生用活泼而轻快的声音演唱歌曲《其多列》。并能按节拍创编舞蹈动作。2、技能目标：...

《同伴进行曲》教学设计【教材分析】《同伴进行曲》是人音版三年级上册第三课“好伙伴”中的一首吹奏乐，由德国作曲家泰克创作，表现了与军乐队同伴愉快、难忘的相处时光。乐曲是复三段体结构，属于进行曲体...

《恰利利恰利 》教学设计教学内容：了解印尼风情、演唱《恰利利恰利》、欣赏印尼的歌舞。　　教学目标：1、能用轻松有弹性的声音演唱歌曲《恰利利恰利》。　　2、唱好歌曲中简单初步的双声部。　　3、体...

《唐老伯有个小农场》教案教学目标：一、情感、态度、价值观目标：从音乐中感受到动物的可爱形象，体验歌曲带来愉快的情感，通过学唱歌曲培养对小动物的喜爱之情。二、过程与方法目标：运用体验、模仿、探究...

春晓教案一、教学目标　　情感态度与价值观　　深刻的了解大自然的春天，塑造合作精神。　　过程与方法　　通过参与活动，增强感受美和创造美的能力。　　知识与技能学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲《...

一年级音乐下册《星光恰恰恰》教案教学目标：1、复习《闪烁的小星》感受音乐的美。2、学习《星光恰恰恰》，要求学生能通过身体的律动感受音乐的活泼、欢快。教学重点：能进行自主创作表演、和着拍子进行表...

《法国号》教案 课型:综合课 年级：一年级 执教者：【教材分析】《法国号》是一首法国民歌，3/4拍，大调式，复乐段结构。歌曲节奏平稳，旋律采用重复的手法构成，歌词采用自问自答形式，轻快舒展的旋...

在音乐或其他音响伴奏下行进间练习设计意图儿时玩得很多游戏，都是我们美好的童年记忆。儿时的一根绳子或一堆石子都可以让我们玩得流连忘返，不亦乐乎。现在的孩子玩得大都是高档玩具，对传统的很多游戏知之...

欣赏《在钟表店里》 一、 教学目标：1. 能安静、完整地聆听《在钟表店里》，在老师的引导下能区分乐曲的段落及其情绪。2. 积极发现、勇于模仿和表现音乐中的钟声，并在随音乐的拟声节奏活动中表现出...

一年级音乐上《小猴子》教学目标：1.学生在听赏《尤开迪》音乐声中感受活泼、欢快的情绪，体验人与动物，人与大自然的和谐。    2.能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语言来表现音乐的情绪。    ...

《调皮的小闹钟》教学设计一、教学目标1.聆听管弦乐《调皮的小闹钟》感受音乐所描绘的钟表形象，体验轻松愉快的音乐情绪。2．通过参与音乐活动记忆主题旋律及插部音乐，感受“回旋曲”的音乐结构。3．掌...

 《祝你快乐》教学设计 学情分析 随着学生生活范围和认知领域进一步扩展，学生的体验感受音乐与探索...

课 题：《铁匠波尔卡》课 型：以欣赏为主的综合课执教年级：一年级执 教 者：教 材：人民音乐出版社义务教育教科书一年级（下）第七课《巧巧手》教材分析：管弦乐《铁匠波尔卡》曲奥...

《蒲公英》教学内容：学唱歌曲《蒲公英》 音乐游戏《都睡着了》教学目标：1.能通过身体动作了解弱起节拍的特点。 2. 乐于参与音乐游戏，能通过听觉区别领唱、齐...

课题理发师备课时间课型教唱课授课时间教师教学目标（重点、难点及三维度）教学目标:１、 学生通过感受歌曲表现的情绪与意境，学会运用欢快而富有弹性的声音来演唱歌曲。2、 通过歌表演中模仿理发师的动...

《金孔雀轻轻跳》教学目标：1、通过用优美、甜美的声音演唱《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象。2、学习傣族舞蹈动作并尝试用不同的方式来表现歌曲3、初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音...

小蚂蚁搬米粒教学目标：1、能用自然地声音，快乐地、有想象地演唱歌曲。2、通过学唱歌曲感受集体的重要和团结起来力量大。3、运用体态律动参与歌曲的音乐实践活动。教学重点难点：1、能唱准歌曲中的音程...

 《打麦号子》教案          教学内容：唱《打麦号子》歌表演《打麦号子》欣赏：《船工号子》、《打夯号子》教学目标：1、认知目标：初步了解民歌体裁——号子。会用欢快、热烈的情绪...

送 别教学目标：1、学唱歌曲《送别》，能够用柔美的声音和合适的力度演唱歌曲，表达歌曲中的离愁别绪；2、通过哼唱旋律划旋律线，体会歌曲中四句旋律的走向和表现出的忧伤；3、通过学习歌曲，了解李...