班级常规管理
- 1. 班级常规管理易拥奇 2019年8月2020/4/20
- 2. 目 录2020/4/20一、定义A二、常规工作B 四、案例重现D厚德精技 良行善为 三、日常工作 C
- 3. 班主任的定义PART 1 班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。它与任课教师区别在于任课教师只负责本学科教学，而班主任除此之外全权负责一个班级的教育管理！（不是单纯的管理） 辅导员是指从事学生的思想政治教育、学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面的工作的教师。每个辅导员一般管理一个或数个班级（松散）。辅导员职责按照高等学校辅导员职业能力标准（暂行）执行。2020/4/20厚德精技 良行善为
- 4. 基本任务 中国的《中小学班主任工作暂行规定》对班主任任务作了明确规定。班主任的基本任务是：按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。PART 2 学校办学目标：办好通信类 专业，办好对口升学班。2020/4/20厚德精技 良行善为
- 5. 常规工作PART 3 1、开学时间制定工作计划，学期结束写好工作总结或经验介绍。 计划要围绕《学生岗位能力考核方 案》、《学生日常行为规范考核方案》、 “孝”德教育方案制定，并根据班级具体 情况制订符合本班实际的措施。 总结要围绕《学生岗位能力考核方 案》、《学生日常行为规范考核方案》、 “孝”德教育方案实施情况进行分析，并制订改进措施。 2020/4/20厚德精技 良行善为
- 6. PART 4 2、做好班级学生情况分析，保证与学生、家长沟通率100%。 ①学生家庭情况（留守、单亲、贫 困等）； ②学习情况（优、良、一般、差）； ③违纪情况； ④身体情况； ⑤心理情况； ⑥特长情况。 每天应该保持与一位以上的学生，或家 长沟通，并养成习惯。 2020/4/20厚德精技 良行善为
- 7. PART 5 3、排好座位，安排好每天值日生。 座位是否安排恰当直接影响到班级 的学习氛围与纪律情况。 2020/4/20厚德精技 良行善为
- 8. PART 6 4、竞选好班级干部，积极向学校推 荐优秀学生。 班干部竞选建议采取民主集中制， 特别是像班长、纪律委员等重要班干部 要经过严格考核。 把优秀学生推荐到团学会，团学会 是全体班主任的得力助手。 2020/4/20厚德精技 良行善为
- 9. PART 7 5、制订学生职业生涯规划，落实好《学 习行动日志》，培养学生良好的学习习惯。 班级教育管理的根本目的是培养学 生良好的学习习惯，实现自己的职业生 涯规划。 ①职业生涯要符合学生的实际情况，特 别是符合学生的兴趣特长； ②严格制订阶段目标； ③认真完成日目标； ④做好日讲评、周小结、月总结。 现场讲解《学习行动日志》的使用。 2020/4/20厚德精技 良行善为
- 10. PART 8 6、抓好学生日常行为规范（形象树）教 育，做好学生日常行为规范考核，培养学生 良好行为习惯。 班级教育管理中最重的工作，也是最难的工作之一。 ①学高为师，身正为范； ②班干部要严于律己； ③奖惩措施； ④树立正面典型； ⑤转变后进生； ⑥处理严重违纪学生。 2020/4/20厚德精技 良行善为
- 11. PART 9 7、组建好班干部队伍；关心每个学 生的成长，每两周进行一次班干部会议。 班主任如果是旗帜，那么班干部就 是护旗手，旗帜能否不倒，关键看护旗 手。干部要善用，更应该善养。 ①维护班干部的权威； ②培养正确的三观； ③培养正确的是非观念； ④培养超强责任心； ⑤严禁拉帮结派； ⑥重视班干部表彰。 2020/4/20厚德精技 良行善为
- 12. PART 10 8、与任课教师加强沟通，做好学生 成长材料收集，写好成长记录。 偏听则暗，兼听则明。任课教师能够在教学中发现班主任所不能发现的细节与问题。 ①学生学习情况，特别是两头的学生学习情况； ②学生纪律情况，特别是考勤情况； ③学生情绪，特殊学生提醒关注； ④学生对班主任的评价情况。 2020/4/20厚德精技 良行善为
- 13. PART 11 9、做好每天的卫生工作，养成保洁的习惯。 卫生优秀的班级一定有一个优秀的卫生委员。保洁远比打扫要难。 ①养成爱劳动的习惯； ②寝室保洁是难点； ③厕所常有烟民； ④选拔一个优秀的卫生委员。 2020/4/20厚德精技 良行善为
- 14. PART 12 10、每周组织好主题班会课，丰富形式，并作好记录。 ①周情况小结； ②下周工作布置； ③安全教育。 2020/4/20厚德精技 良行善为
- 15. PART 13 11、每周组织好“孝”德教育活动，丰富形式，并作好记录。 ① 围绕主题开展； ②根据专业寻找更合适的载体； ③寻求家长的参与（越战老兵）； ④利用互联网； ⑤利用好当地优势（建新农场）； ⑥重视孝德塔与形象树的建设。 2020/4/20厚德精技 良行善为
- 16. PART 14 12、配合每阶段中心工作，出好每一期的黑板报（公众号）。 ①每阶段的工作都应该要有重心； ②充分利用公众号宣传班级：宣传 班级优秀学生、先进事迹、孝的故事等。 2020/4/20厚德精技 良行善为
- 17. PART 15 13、开展多方面活动，学校举办的活动，要发动学生积极参与。 ①培养学生的“集体、荣誉”观念； ②提高学生的整体素质； ③验证班主任工作的最有效手段； ④发现班级教育管理中的问题； ⑤活跃班级氛围； ⑥展示班级建设的成果。 2020/4/20厚德精技 良行善为
- 18. PART 16 14、抓好后进生（特殊学生）转化工作，不让任何一位同学掉队，善于发现后进生的每一点进步并及时表扬，帮助其树立信心。 ①后进生缺乏机会； ②充分的信任对后进生犹为重要； ③适时的肯定； ④不可一味表扬，过犹不及； ⑤建立起家长的信心； ⑥后进生只是未到花季。 2020/4/20厚德精技 良行善为
- 19. PART 17 15、准时参加每次的班主任会议及每次班主任培训活动。 ①统一思想与行动； ②听取周中心工作布置； ③检视自身工作； ④互相学习，提高自我。 2020/4/20厚德精技 良行善为
- 20. PART 18 16、学期结束写好学生评语。 ①说出学生的名字； ②先说优点，再说缺点； ③多用“同时”，少用“但是”； ④50字左右； ⑤用词造句尽量生动，带有趣味性； ⑥坚持原创。 2020/4/20厚德精技 良行善为
- 21. PART 19 17、守好安全这根红线。 ①安全教育； ②安全防患（安全员）； ③谈心； ④安全检查； ⑤特殊学生处理； ⑥过程记录。 2020/4/20厚德精技 良行善为
- 22. PART 20 18、做好控流保学工作。 ①控流保学不是突击性工作； ②班级学习的状态直接决定控流保 学的效果； ③关心是重要手段； ④可能流失的学生状态：未交费、 学不懂、学习很认真但感觉学不到知识等。 2020/4/20厚德精技 良行善为
- 23. PART 21 1、每天检查学生出勤情况，如有缺勤，及时搞清原因并处理，特殊情况第一时报告政教处。 ①生病（第一时间送医并通知家长）； ②未假外出，落实去向并通知家长； ③逃课； ④其他情况； ⑤安全第一。 2020/4/20日常工作厚德精技 良行善为
- 24. PART 22 2、检查学生着装仪表情况是否符合学校要求，及时进行教育。 师生相同原则。 2020/4/20厚德精技 良行善为
- 25. PART 23 3、督促学生认真参加广播操和升旗仪式。 ①爱国主义教育； ②周中心工作的宣传动员； ③严肃仪式； ④选拔优秀学生作为旗手。 2020/4/20厚德精技 良行善为
- 26. PART 24 4、检查班级卫生情况，了解值日生工作。 ①卫生是衡量一个班级是否优秀的 重要标准； ②养成每天下晚自习前检查班级日 志的习惯； ③处理当天违纪情况； ④树立干部威信。 2020/4/20厚德精技 良行善为
- 27. PART 25 5、观察班级公物保管状况，发现损 坏及时调查、教育和处理。 学生爱护公共财物是对学校的认同， 是班集体凝聚力的重要体现。 2020/4/20厚德精技 良行善为
- 28. PART 26 6、检查课代表收交作业情况。 ①学生交作业情况反映班级学习氛围； ②关心课代表，培养课代表； ③向课代表了解科目上课情况。 2020/4/20厚德精技 良行善为
- 29. PART 27 7、每天观察班级考勤和上课情况，每天坚持和学生谈心1人以上，掌握班级学风的进展和变化。 ①谈心过程中要注意细节； ②关注学生寝室生活状态，防止校园欺凌事件； ③关心学生学习状态，了解学生对学习与老师、学校的评价。 2020/4/20厚德精技 良行善为
- 30. PART 28 8、检查学生课间文明休息的状况。 主要防止学生追打发生安全事故。 2020/4/20厚德精技 良行善为
- 31. PART 29 9、随时发现班中的先进事迹或不良现象，及时进行表扬或批评教育。 ①树正气； ②是非观念要清楚，不要模糊。 2020/4/20厚德精技 良行善为
- 32. PART 30 10、关心学生用餐情况，督促学生遵守用餐规定，注意保持环境整洁。 ①关心学生生活是控流保学的重要 手段； ②教育学生珍惜粮食，珍惜他人劳 动成果； ③减少食堂阿姨工作量也是一种孝 心的表现。 2020/4/20厚德精技 良行善为
- 33. PART 31 11、离开教室时，检查班级卫生情况以及四关工作（水、电、门、窗）。 ①节约； ②防止安全事故。 2020/4/20厚德精技 良行善为
- 34. PART 32 12、做好班主任工作计划与总结，整理好班级档案。 ①班级档案学期完以后上交学生工作部门； ②档案至少保留至学生毕业一年。 2020/4/20厚德精技 良行善为
- 35. PART 33 13、做好《学习行动日志》检查批改工作。 ①分小组进行； ②督促学生养成写周记的情况，并 且真实记录自己的学习生活； ③班主任批改周记，发现学生成长 中的问题，特别是三观问题。 ④检查组长的工作，及时调整，确 保学生学习目标的达成。 2020/4/20厚德精技 良行善为
- 36. PART 34 14、经常进教室听课，营造良好的学习氛围。 ①听课对老师与学生都是一种督促； ②与任课老师谈心，了解学生学习 与纪律情况； ③对后进生进行督促； ④根据情况及时调整班级管理方法。 2020/4/20厚德精技 良行善为
- 37. PART 35 15、严格做好学生日常行为规范考核。 ①日讲评、周小结、月总结、期末 通报； ②形成制度管人； ③根据班级情况突出重点； ④运用得当。 2020/4/20厚德精技 良行善为
- 38. PART 36 16、规范办理学生请假、销假手续。 ①按学校制度办理请、销假手续； ②按学校制度办理学生长假离校手 续与返校手续； ③未按制度办理的学生第一时间处 理与汇报； ④保存好假条至下一个学期学生返 校后。 2020/4/20厚德精技 良行善为
- 39. PART 37 17、处理好班级突发事件。 ①第一时间到达现场； ②第一时间汇报； ③规范处理； ④学生安全是处理的第一前提。 2020/4/20厚德精技 良行善为
- 40. PART 38 18、养成记录的好习惯，保护班主任自身的安全。 ①记录包括：纸质记录、电子文档、 聊天信息、电话录音等； ②记录内容注意保存，学生毕业一 年后方可销毁； ③记录尽可能详细； ④养成记录的意识。 2020/4/20厚德精技 良行善为
- 41. PART 39 19、认真学习几个文件。 ①《中小学班主任工作规定》教育部2009年8月颁发； ②《中等职业学校学生学籍管理办法》教育部2010年5月颁发； ③《学生伤害事故处理办法》教育部2002年9月颁发。 2020/4/20厚德精技 良行善为
- 42. PART 40 1、案例重现。 2019年武装部通知学工办，预 征兵学生在武装部集训时闹情绪，并 散布不当言论，武装部要求通知班主任 把学生带回。如果你是学工办主任，或 者是班主任你会如何处理？ 2020/4/20厚德精技 良行善为案例重现
- 43. PART 41 2、案例重现。 2019年毕业班学生离校前一天在电话里与家长发生争执，随后学生离校并失踪，你认为学校与班主任可能存在的责任在哪里？如何完善班主任的工作？ 2020/4/20厚德精技 良行善为
- 44. PART 42 3、案例重现。 2012年一学生因拿了寝室桌上几块钱搭车，回学校后感觉所有学生认为自己是小偷，连续两天学生始终出现这种想法，如果你是班主任，你觉得此时应该如何处理？ 2020/4/20厚德精技 良行善为
- 45. PART 43 4、案例重现。 九月学校开学后不久，结果一班级发现一女生怀孕，你觉得此时班主任最重要的工作是什么？ 2020/4/20厚德精技 良行善为
- 46. THANKS谢谢聆听！2020/4/20
该用户的其他文档
相关PPT