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  谈多媒体教学在小学语文课堂中的魅力 21世纪是高度信息化的时代，是人才竞争的时代，是追求高效率的优化效果的时代，它对教育领域提出了更高的要求，它急需教育领域能多出人才、快出人才和出好人才。而传统

小学语文课堂教学中有效的提问 案例1 ： 一年级下册《识字4》其中的一个片段： 胡 丘 马 斗 科 义 蝴 蚯 蚂 蚪 蝌 蚁 师：“你发现这些字有什么特点？”教室里顿时鸦雀无声，学生一脸茫然…… 案例2

对小学语文课堂提问艺术的几点做法 　　课堂提问是一种最直接的师生双边活动，是课堂教学的主要形式。西方学者德加默曾提出这样一个观点：“提问得好即教得好”。确实，在语文教学中，恰如其分的提问能“一石激起

“双减”下着力打造小学语文高效课堂的有效措施 课堂是一个微观社会，是师生之间、班级成员之间的一种人际关系的相互影响过程，是一个自我概念形成和发展的过程。课堂效率是根据既定的教学目标，通过课堂40分钟的师生

论多媒体教学在小学语文课堂中的利与弊 【正文】  信息技术的日益发展，在语文课堂教学中，多媒体教学成为教学环节中多功能的、方便灵活的辅助性手段，但它存在着利与弊。 　　一、多媒体教学的优点 　　1.创设情境，图文声像并茂，激发学习兴趣

“双减”背景下，如何构建务实高效的 小学语文课堂 随着新一轮“双减政策”的全面落实,更为先进的教育理念如一股强劲的东风,给现行教育模式和教学方法以猛烈的冲击, 它不但改变着教师的教学方法,也改变着学生的学习方法

浅谈小学语文高效课堂教学的有效途径 　　摘 要：打造小学语文高效课堂，要求教师用尽可能少的时间获得最好的教學效果。教师在教学过程中要以学生为主体，发挥自身主导作用，采用合理有效的教学手段减轻学生的学

聚焦小学语文核心素养的课堂实践 近年来，全国小语会理事长陈先云先生多次提到“小学语文核心素养”这一概念。他从理解、运用、思维与审美这四个维度，列出了小学语文核心素养清单。课堂实践是培养学生 语文核心素

小学语文新生代教师课堂教学选拔赛方案 　　小学语文新生代教师课堂教学选拔赛方案 　　为了积极准备区小学语文新生代教师课堂教学比赛活动，根据区教研室文件要求，切实促进我镇青年教师专业素质和教学水平的提

“双减”下着力打造小学语文高效课堂的有效措施 “双减”下着力打造小学语文高效课堂的有效措施 课堂是一个微观社会，是师生之间、班级成员之间的一种人际关系的相互影响过程，是一个自我概念形成和发展的过程。课堂效率是根

小学语文走进国学《三字经》课堂教学实录 走进国学 ——《三字经》 课堂教学实录 教学 过程 : 一 、 情 景 导 入 , 激 发兴 趣 : 师:同学 们,在中 国 上千 年的 历史 文化 和 长河

工具性与人文性的统一一直是语文教学必须遵循的首要原则。但在实际操作中，很难做到两全其美，大多比较重视知识技能的学习，而对文本蕴涵的情感、态度、价值观没有予以重视。现在有许多学生崇洋媚外，觉得国外的东

关于举办#区小学语文毕业班课堂教学研讨活动的通知 区属各小学、九年一贯制学校小学部： 为了探究小学语文课堂教学的有效策略，把握并落实年段教学目标，研讨毕业班语文课堂教学，根据本学期小学语文学科教科研工

《新课标》小学语文学科课堂教学基本要求   义务教育语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践 性课程。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。小学语 文教学要致力于全体学生语文课程核心素养的形

语文课堂努力实践创新教育 新课标提出要在语文教学过程中“培育学生的创造力”。语文课堂教学应该依据创新机制去开拓教学境界，“有境界自成高格”，境界体现着创新教育。我校在语文教学中有以下几点体会： 一：入坐，轻松和谐，富于情趣

在小学语文课堂教学研讨交流活动上的发言 　　 尊敬的各位领导、老师们：下午好！ 　　首先我代表**小学对各位教育同仁的到来表示热烈的欢迎！ 　　站在讲台上的老师决定着教育的品质。“同伴互助”是我们教育人专业成长的有效方式之一。

题 目 小学语文课堂情境教学类型 及其方法研究 专 业 小学教育 摘 要 I Abstract II 前 言 1 一、选题背景 1 （一）传统小学语文存在的问题 1 （二）新课程改革对小学语文教学提出新的要求

如何提高小学语文课堂教学质量 　　一、创设问题情境，激发探究的兴趣。 　　大教育家苏霍姆林斯基认为：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探究者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈”

“双减”下着力打造小学语文高效课堂的有效措施 “双减”下着力打造小学语文高效课堂的有效措施 课堂是一个微观社会，是师生之间、班级成员之间的一种人际关系的相互影响过程，是一个自我概念形成和发展的过程。课堂效率是根

2篇浅析如何营造小学语文课堂气氛 【篇一】 孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，是人力求认识某种事物或活动的心理倾向，是引起和维持人的注意力 的一个重要内部因素。一旦学