四年级下册数学课件-3.3《乘法交换律和结合律》人教新课标PPT
1. 乘法的交换律和结合律董乾 2. 学习目标: 让学生经历乘法交换律和结合律的探索过程,理解并掌握乘法交换律和乘法结合律,能用字母式表示。 3. 主题图挖坑种树的有多少人? 4. 学习指导(一):1
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1. 乘法的交换律和结合律董乾 2. 学习目标: 让学生经历乘法交换律和结合律的探索过程,理解并掌握乘法交换律和乘法结合律,能用字母式表示。 3. 主题图挖坑种树的有多少人? 4. 学习指导(一):1
1. 四年级数学 小数乘法应用题执教老师 东王营乡李方口学校 张坤 2. 1、2、学习目标 进一步掌握小数乘法的计算方法。 我会用小数乘法的知识解决简单的实际问题学习目标比一比检测题学一学小练笔当堂训练自学指导
快速口算7×8×538×25×442×125×825×12×4 2. 乘法分配律人教版数学四年级下册五大连池市第一小学 刘亮 3. 1.经历探索过程,发现乘法分配律,并用字母表示。 2.在理解乘法分配律的基础上,会对一些算式进行简便运算。
下册20以内的退位减法 2. 20以内的退位减法计算解决问题十几减9十几减8十几减7、6十几 减5、 4、3、2 3. 借助小棒,一根一根的减……还剩下多少方法一:数数法方法二:破十法把十几分为10和10
1. 乘法分配律XX市XX教育分局22小学 XX 2. 一共有多少名同学参加了这次植树?(4 + 2)× 25一共有25个小组,每组有4人负责种树,2人负责浇树 4 × 25 + 2× 25= 3.
1. 10的加减法 2. 一九一九好朋友, 二八二八手拉手, 三七三七真亲密, 四六四六一起走, 五五合成一双手。凑十歌 3. (本页无文本内容) 4. 3 7 107 3 1010 7 310 3 75
1. 乘法分配律 2. 口算:34×100=4×25 =(8+4)×25 =125×8=34×72+ 34×28=34001001000 3. 例7:一共有25个小组,每组里4人负责挖坑、种树,2人负
1. 小数加减法的简算教师:黄艳玲 2. 填空:6.3 +( )=10 ( ) + 6.53=10 0.82 +( )=1 ( )+ 77.4=1003.73.470.1822.6 3. 计算:9847+52+48
1. 6的乘法口诀 苏教版小学数学二年级上册 2. 齐背5的乘法口诀 3. 8每次可以坐6人, 2次可以坐多少人?坐的次数人 数12346121824530636 4. 301861个61×6=6一六
1. 乘法分配律人教版四年级数学下册第三单元 执教者:墩麻扎镇中心小学 王金红 2. (本页无文本内容) 3. 数 医 院 学156×(19+28) = 56×19 + 28 〖 〗× 32×(7 ×
学练优八年级数学下(RJ) 教学课件19.2.2 一次函数第十九章 一次函数第3课时 用待定系数法求一次函数的解析式 2. 导入新课 前面,我们学习了一次函数及其图象和性质,你能写出两个具体的一次
1. 5的乘法口诀 2. 1×1=1 一一得一 1×2=2 一二得二 2×1=2 2×2=4 二二得四 1×3=3 一三得三 3×1=3 2×3=6 二三得六 3×2=6 3×3=9 三三得九 1×4=4
組織未來發展2.接班人培育計劃3..標竿設定 (Learn From Best)4.國際化發展 50. 評量培訓需求之實務作法1.依公司作業流程分發培訓需求調查表 請各級主管填寫後彙總。 2.培訓部門依公司教育訓練體系與
1. 石爱珍伊旗第一小学《乘法分配律》 2. 情境一: 3. 练习有多少块瓷砖?情境一: 4. 有多少块瓷砖?情境一:一共 5. 情境二:5米3米2米木地板的面积是多少平方米? 6. 我们四一班自愿订
1. 新人教版数学四年级下册乘法分配律 2. 买5套这样的的衣服,一共要付多少元?上衣每件65元裤子每条35元 3. 方法一:先求1套衣服的价钱,再求5套的总价。 4. 方法二:先分别求出上衣和裤子的价钱,再求总价。
西师大版 数学 一年级 上册认、读、数1~5各数课前导入探究新知课堂小结课后作业10以内数的认识和加减法(一)课堂练习1 45. 课前导入看图说一说,数一数。认、读、数1~5各数 46. 探究新知认、读、数1认、读、数1~5各数
(1/7)視窗分割 常因操作或設計不當造成多重視窗 瀏覽器上的網址不一定是目前顯現網頁的精確網址 無法儲存正確的網頁書籤 列印的困擾 9 10. 網頁設計常見錯誤 (2/7)濫用尖端的新科技 不可避免的
創造別人無可取代的地位 3. 策略是什麼? 策略就是: 做選擇(取捨-Trade off-選擇與放棄), 設定限制(何者可為,何者不可為)、 選擇要跑的比賽, 並且根據自己在所屬產業的位置, 量身訂做出一整套活動
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