《校园小戏迷》教学设计
《校园小戏迷》教学设计 教学目标: 情感目标:能够自信表演,享受京剧的魅力。用歌声表达自己真挚的感情。 能力目标:能较好地掌握戏曲的趣味发声练习方法并运用到演唱当中。 知识目标:巩固了解京剧四大行当,及二黄、西皮等知识
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《校园小戏迷》教学设计 教学目标: 情感目标:能够自信表演,享受京剧的魅力。用歌声表达自己真挚的感情。 能力目标:能较好地掌握戏曲的趣味发声练习方法并运用到演唱当中。 知识目标:巩固了解京剧四大行当,及二黄、西皮等知识
附件1 教学设计的具体要求 1.教学目标符合课程标准要求、学科特点和学生的实际情况,体现对学生知识、能力、情感与思维等方面的发展要求,行为动词使用准确。 2.教件内容以及重点、难点把握准确,分析清楚
《七颗钻石》教案(一) 教学目标: 1、知识和技能:培养学生阅读理解、分析概括和想象能力。 2、过程和方法:学生自主、合作、探究的学习方法。 3、情感态度和价值观;了解童话的教育意义,体会爱的博大
《年月日》教学设计 一、教学内容: 义务教育课程标准实验教科书《小学数学》三年级下册P46-P51页上的内容 二、教学目的: 1、 使学生认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。 2、 知道大小
《Photoshop图像合成》 教学设计 学校:XX职业技术学校 授课教师: Photoshop图像合成 (《photoshop cs案例教程》教学设计) 单位 XX县职业技术学校 任课教师 任课班级
《穷人》教学设计 小学语文赛课《穷人》优秀教学设计教学目标: 1. 学会本课的生字,理解课文中出现的新词。抄写描写环境的句子。 2. 有感情的朗读课文。理解课文内容,感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。
《家乡》教学设计 教学要求: 1、向学生展示祖国北方的迷人风光,表现祖国日新月异的变化 2、学会本课要求会认、会写的生字指导学生看图理解课文 3、培养读书能力 重点:识字和写字
《沁园春·长沙》教学设计 教学目标: 1、 了解词的常识,掌握朗读技巧;培养学生掌握诗词中的意象和意境,并能独立分析诗词的能力。 2、 联系写作背景,让学生在感受词的魅力的同时,体会毛泽东的伟人情怀
《有趣的彩泥》教学设计 教学情景分析: 本课目的是激发学生利用彩泥捏、揉、搓等方法表现生活中有趣的事物,体验彩泥形、色带来的美感。在教学活动中,学生尝试把生活中原有的物体形象加以变形、夸张或改变,打
《给予是快乐的》教学设计 **街小学 ** 学习目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.读懂课文内容,从字里行间感受男孩美好的心灵。 3.体会“给予是快乐的”这句话的含义,激发学生助人为乐、无私奉献的思想感情。
教学设计学习心得 课堂教学是实施新课程的重要途径之一,而教师的课堂教学设计是教师实施课堂教学的一个先决条件。教学设计的好坏,直接决定着课堂的质量、课程的落实。如何进行教学设计?如何把握教学设计的
◆ 教学内容 人教版小学数学五年级上册第一单元的第一个内容 ◆ 教材分析 这部分内容是建立在学生已经掌握了整数乘法的意义和计算方法,小数点的移动引起小数大小的变化,积的变化规律,小数的性质等知识的
《牧童》教学设计 **村小学 *** 教学目标: 1.正确认读一个要求会认的生字。 2.正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗词,能用自己的话表达诗词的意思。 3.想象诗词描写的意境,体会作者的感情
15、这片土地是神圣的 教学目标: 1、知识与技能:学写8个生字,正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。有感情地朗读课文。背诵感受最
《动物的运动》教学设计 【教材分析】 本课题是人教版八年级生物上册第二章《动物的运动和行为》第一节《动物的运动》。关于《动物的运动》这一节,以哺乳动物为例,引导学生结合自身肢体运动的体验,探讨骨、关
《小作家》教学设计 设计理念:《小作家》激励学生从小树立远大理想,并能为实现理想而付出行动。在教学时可以引导孩子结合自己的生活体验,走进小作家的心灵。指导朗读是学习本课的重点。学生通过各种形式的
《走月亮》教学设计 教学目标: 1.技能目标:有感情地朗读课文,体会月色下的美好意境,培养学生细心体察生活细节的能力,背诵课文。 2.情感目标:在读中感受月光下美丽的景象,体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情
【创新教案】 《走月亮》教学设计 教学设想: 在教学本文时,需要充分调动学生的生活体验,以学生为主体,充分发挥学生的想象力,创设情境,品读感悟,使学生不仅感悟到温馨、快乐、幸福的亲情美,而且体会到月
“比较水的多少”教学设计 **区新前街道中心小学 *** 【教学目标】 科学概念: 水的体积多少是可以通过各种方式来比较和测量的;非标准单位的测量会导致结果的多样,量筒是一种标准工具,可以测量液体的体积多少。
《鹿柴》学习设计 学习目标: 1.学习《鹿柴》这首诗,理解诗句内容,体会作者的思想感情。 2.根据诗句,展开想象,体会诗人的思想感情。 3.正确背诵《鹿柴》这首诗。 学习重难点:指导学生理解诗句的意思,领会情感,培养学生的想象能力。