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《保护小羊》教学设计 （唱歌课） 一、教材分析 《保护小羊》是一首傈僳族民歌，歌曲优美，以叙述小动物们勇敢团结，保护小羊不受三只狼的侵害为内容，极具儿童趣味性。 二、教学目标 1. 通过《保护小羊》

《〈论语〉十则》教学设计 课题：《论语》十则（第一课时） 授课时间：2005/11/03 授课人：张平 设计思想： 新课标明确要求：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80

《编辑文档》教学设计 【教学目标与要求】 1.  会用一种方法打开文档。 2. 掌握文字复制、粘贴的方法。 3. 掌握文字查找和替换的方法。 4. 培养学生的审美及发现问题、解决问题的能力。 【教学重点与难点】

【创新教案】 《繁星》教学设计 教学设想： 根据这篇文章的特点，在教学时，应将学会观察大自然，运用联想和想象写景状物抒发感情作为教学重点；将理解不同时期有不同感受作为难点。 为充分调动学生学习的积极

如何进行教学设计 一、什么是教学设计？    教学设计是以获得优化的教学效果为目的，以学习理论、教学理论及传播理论为理论基础，运用系统方法分析教学问题，确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行

《寒食》教学设计 【教学目标】 1.有感情地朗读课文，背诵课文。用自己的话说说诗句的意思。 2.边读边看插图和注释，理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景象和作者表达的思想感情。 【教学重点】 用自己的话说说诗句的意思。

集体球类教学设计（篮球、足球） 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展，激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

《肩肘倒立》教学设计 一、课程理念 本节课主要依据“健康第一”的指导思想以及“以学生发展为本”的课程理念，在教学中力求创设宽松和谐、互动合作的课堂学习气氛，让学生通过和谐的师生互动、生生互动、学生自

《山村的早晨》教学设计 学习目标： 1、认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。 2.有感情地朗读诗歌，品味、积累诗中的优美语句，背诵课文。 3.读懂诗歌，想象画面，体会山村早晨的美丽景色。 4、通过教学培养学生热爱山村，热爱大自然的思想感情。

《标志设计》教学教案 第一章、标志设计的基本概念 当今我们正处在信息时代，商品市场竞争日益激烈，标志的应用范围也在日益广泛，它不仅是企业与商品的代表，而且是质量的保障，是沟通人与产品、企业与社会的最

《找规律》教学设计 【学习目标】 1．用平移的方法探索发现简单图形沿一个方向平移后覆盖现象中的规律，能根据发现的规律解决相应的简单实际问题。 2．在活动中体会有序列举和列表思考的解决问题的策略。 【活动方案】

《画杨桃》教学设计 教学目标： 1、 继续学习课文，复习词语。 2、 有感情地朗读课文。 3、 抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。 教学重点、难点： 学习抓住重点词句理解课文内容，体会蕴含的道理。

1. 文本写作特点 2. 教学目标 3. 教学重难点 4. 教学过程 5. 设计教学过程中三道题+理由 6. 设计三组课堂提问+理由 7. 设计导入+理由 8. 设计板书+理由 9. 写作评语 文本特点：（1

教学设计学习心得 　　通过这次的学习，对教学设计理念有了更深刻的认识。课堂上又通过师生互动、生生互动，结合自己的单元教学设计尝试了教学评价。 　　教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一

《鸽巢问题》教学设计 【教学内容】（人教版）数学六年级下册第68页例1。 【教学目标】 知识与技能：初步了解抽屉原理，会用抽屉原理解决简单的实际问题。  过程与方法：经历抽屉原理的探究过程，通过摆一摆、分一分等实践

月 日》教学设计 一、 教案背景 1．面向学生： 小学 2．学科：数学 3．课时：1课时 4．学生课前准备： 每组学生准备1张年历卡片（年份不限）。 二、 教学课题 《年 月 日》教学设计 教学目标： 1

《秋天的怀念》教学设计 【教材分析】本课是义务教育课程标准人教版七年级上册第二单元的叙事散文。本单元的主题是“亲情”，单元提示中内容提示：“在整体感知全文内容的基础上，体会作者的思想感情。”，方法提

《吆喝》教学设计 教学目标： 知识与能力目标： 1、 通过品味吆喝词，分析总结吆喝技巧。 2、  学习吆喝技巧进行吆喝词的创作。 情感态度价值观： 1、感受吆喝人的精神品质及作者内在的情感。 2、培养学生热爱本土民俗文化的情感。

思政课教学设计 教学目的：1、通过学习抗疫人士的先进事迹，对学生进行爱国主义教育。 2、让学生懂得正处在和平年代的中学生是否需要爱国,应该怎样爱国。 3、激发学生的爱国热情、加强学生的社会主义美德教

习作《多彩的活动》教学设计 　　一、习作内容分析 　　本单元习作的主题是“多彩的活动”。与一般记事作文写清六要素不同的是，写活动的作文要着重于对场面的描写，通过仔细地观察和细致地描写，体现出活动的丰富多彩和意义的深远。