《蜀相》教学设计
《蜀相》教学设计 【设计理念】 课标对高中阶段就选修教材诗歌方面的学习要求如下:培养鉴赏诗歌作品的浓厚兴趣,丰富自己的情感世界,养成健康高尚的审美情趣,提高文学修养。阅读古今中外优秀的诗歌作品,理解
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《蜀相》教学设计 【设计理念】 课标对高中阶段就选修教材诗歌方面的学习要求如下:培养鉴赏诗歌作品的浓厚兴趣,丰富自己的情感世界,养成健康高尚的审美情趣,提高文学修养。阅读古今中外优秀的诗歌作品,理解
【教学目标】 一、知识与技能 1、了解《诗经》的基本常识; 2、掌握赋比兴手法的运用,体会它的表达效果; 二、过程与方法 1、学习《氓》作为叙事诗的特点,关注诗歌的细节描写。 2、把握女主人公感情的
《上学路上》教学设计 教材分析: 本课围绕“我是小学生啦”这一主题,侧重引导学生关注自己上学路上的安全,了解不同的上学路线,不同的生活世界,感受家人的关爱,珍惜自己的上学机会。前几课引导学生关注
《生命桥》教学设计 一、揭示课题 ,质疑激趣。 1、板书:桥。对于桥大家一定不陌生吧!都见过什么桥?指名说。 2、今天老师要向同学们介绍一座桥,一座没有钢筋水泥的桥,但却是一座无比神圣的桥,一座令人震憾的桥
6、《琥 珀》教学设计 【教材分析】 《琥珀》是一篇科学小品文。它主要写了一只琥珀被发现以及科学家推测它的形成过程。全文语言易懂,描写生动,意在让学生通过学习能够想象出琥珀的形成过程,理解科学家推测的过程是合理严谨的。
《秋天》第一课时教学设计 一、创设情境,导入新课 1.师:上课 生:起立,老师好。 师:同学们好,老师今天给大家带来了一个特殊的礼物。 (拿出一片金黄的落叶,让学生看一看,摸一摸,出示落叶图片) 生:好漂亮的颜色,干干的树叶。
《水的组成》教学设计 来凤接龙中学 周光道 一、教学目标 1.知识与技能。 (1)认识水的组成。 (2)了解单质和化合物的区别。 (3)了解人类认识物质世界的过程和方法。 2.过程与方法 (1)结合
《与象共舞》教学设计 执教者:白沙黎族自治县第一小学 王燕燕 教学目标: 1、 认识“松弛、按摩、尴尬、绅士、气氛”几个生字词,并区别“弛”与“驰”的区别。 2、 通过文章结构,理解课文主要内容。 3、
《春》教学设计 教学内容:人民音乐出版社第14册第六单元,学唱歌曲《渴望春天》 教学目标: 1、够用甜蜜的声音、正确的换气齐唱《渴望春天》。 2、尝试用声音、速度、力度的改变表现赞美春天、渴望春天的心情。
成长”。具体对应的内容标准是:“学会换位思考,学会理解与宽容,尊重、帮助他人,与人为善。” (二)教学目标 1.知识目标 明确关爱他人的作用,懂得关爱他人要讲究艺术。 2.能力目标 运用全面的、发展的
《画》教学设计 1.教材分析 《画》这节课选自人教2011课标版(部编)一年级上册第二个识字单元,延续了第一个识字单元的编排特色。这是一首古诗,是一则五言谜语诗,谜面描述了山、水、花、鸟等景物,通过
《白鹅》教学设计 秦莹莹 一、教学目标 1、有感情地朗读课文,积累好词佳句。 2、了解白鹅特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。 3、感悟并学习作者抓住特点写的方法,体会作者用词的准确生动和幽默风趣。 二、教学重难点
能用具体操作或图示的方法进一步解决一些与平均分有关的简单问题。 重点难点 重点:进一步体会等分的含义。 难点:进一步体验平均分。 教学环节 个案补充/反思纠错 【激趣导入】 师:上一节课我们学习了有关平均分的知识,今天咱们就一起来分苹果
《手指》 执教老师:秦莹莹 一、教学目标 1.能体会课文语言的风趣,并能摘抄表现出风趣的语句。 2.能由文中的拇指联想到生活中类似的人,懂得团结才有力量的道理。 3.能仿照课文的表达特点,从人的五官中选一个,写一段话。
《角的度量》教学设计 教材与学情分析 “角的度量”是人教版四年级上册第三单元的教学内容,是在二年级上册学生已经初步认识角,初步认识直角、锐角和钝角,会用三角尺判断直角、锐角和钝角的基础上,
《色彩与生活》教学设计 授课教师:*** 课时:45分钟 授课对象:初一学生 一、教材分析: 本课时选自人美版初一美术课本第七课《色彩与生活》,本课的学习有助于培养学生发现美,感受色彩带给我们的神奇
《猫》教学设计 教材分析: 《猫》是著名作家老舍的作品,是一篇状物抒情散文。文章短小,但内容具体,描述生动,剪裁得当,构思精巧,是一篇令人百读不厌的优秀范文。 作者通过长期细致的观察,对成年猫的古怪
《秋天》教学设计 **和四小 *** 一、看图导入,认读课题 1.欣赏秋景图片,让学生说说是哪个季节的景色,你是从哪里看出来的? 2.导入课题,板题读题,认识“秋”字。 二、听读感知,想象秋景 1.
《包装的学问》教学设计 执教者:牛杜中心学校 高萌 教学 目标 1.利用表面积等有关知识,探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。