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课文内容与积累运用专项训练 一、把作品和对应的作者及国家连一连。并完成练习。 《汤姆·索亚历险记》 丹尼尔·笛福 俄国 《鲁滨逊漂流记》 塞尔玛·拉格洛芙 美国 《骑鹅旅行记》 列夫·托尔斯泰 英国

这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。 （ ） 四、使用修改符号修改下面的语段。（标点2处，错别字1个，病句5处） 我们这册语文课本的内容真是丰富多彩，五彩缤纷。既有一课课精彩而富有意义的课文，还有与课文相应的插图，确实叫人看

高中语法填空--有提示词语法填空专项训练42 1．He plots better than most __________ (novel)． 2．She has an appointment with

部编版小学六年级语文上册《第四单元》测试试卷及答案 一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。（3分） 祭奠（diān diàn）　　吞没（mò méi）　　倒塌（dào dǎo） 蜷缩（juǎn q

学校 班级 姓名 准考证号 密 封 线 新人教版五年级语文上册期末学情调研检测试卷 （时间：90分 满分：100分） 一、基础训练营(43分) 1．正确、规范、美观地抄写诗句，再填空。(8分) 家祭无忘告乃翁

写来表现人物的形象。代表作有:长篇小说《战争与和平》、《安娜 卡列尼娜》、《复活》以及自传体小说三部曲《幼年》、《少年》、《青年》等。 3. 1.读课文把不认识的字词和最使你感动的地方画下来。 2.将

人教版小学语文六年级上册教材电子版

人教版小学六年级上册语文教学计划 　　一、班况分析： 　　本班学生40人，男生19人。语文能力比较突出的学生有：秦瑞雪、柯余婷、付莹莹、陈军等，后20%的学生有：蒋玲玉、王杰、袁海敏等。大部分学生需

人教版小学六年级语文上册教案 六年级语文不只是一门学科，一种本事，更是一门艺术，一门科学，六年级语文老师要让学生感受到六年级语文的魅力。每一篇六年级语文教案都是六年级语文老师的心血，你不妨与我们分享

第六单元 【教材分析】 1.单元主题： 本单元课文主要是围绕“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》、《只有一个地球》两篇精读课文《青山不老》、《三黑和土地

部编六年级上册语文教案 六年级语文与生活天然联系在一齐，六年级语文反映生活又服务于生活，生活是六年级语文唯一的源头活水。每一篇六年级语文教案都是六年级语文老师的心血，你不妨与我们分享你的六年级语文教

第四，是要树立正确的司法和谐观，最大限度地实现法律效果与社会效果的高度统一。 机关公文常用词汇集锦 动词一字部： 抓，搞，上，下，出，想，谋 动词二字部： 分析，研究，了解，掌握，发现，提出，推进，推动，制定，出台，完善，建立，健

义务教育教科书部编版六年级语文上册 《4.花之歌》微课教学设计 一、 教学目标 （1） 知识与技能 1.掌握“苍穹、孕育、冠冕、赠予”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 3.

人教版小学语文六年级上册 课程说明书 课程名称：小学六年级语文（上册） 课程类型：基础性课程 教案材料：部编义务教育教科书小学语文学科六年级上册 课 时 数：120课时 授课教师： 使用年级：六年级 使用时间：第一学期

部编版六年级上册语文全册教案目录 第一单元教学设计...........................................................................

部编六年级上册语文习作：有你，真好 教学目标 1.引导学生交流回顾与某人初次相见时的情景，也可交流与其相处后发生的事以及印象的转变，能写出与“你”有关的事情，融入自己的真情实感。 2.通过回忆，引导

。重点是把自己想象成石子儿、路灯等另外一种东西，并用一种新眼光来观察周围的世界，记下有意义的见闻。语文园地学习对比阅读，认识排比句的特点和好处，感知分号的作用和用法，理解积累古诗《过故人庄》。 2.单元重点：

部编版六年级上册语文多音字汇编 báo（薄片） hū（黑糊糊） lūn（抡刀） 薄 bó（单薄） 糊 hú（糊涂） 抡 bò（薄荷） hù（糊弄） lún（抡材） chóu（仇人） dūn (蹲下）

因为抓住把自己想的、感受的、着急的、担心的不同心情生动地写出来，凸显出中心意思。 【学情分析】 六年级学生已经初步具备了一定的阅读素养，学生已基本上掌握了找词找句，圈圈点点划划，读读体会的感悟方法。学

12 桥 第一课时 一、看拼音，写词语。  páo xiào   fēng kuáng jì diàn fàng sì chān fú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dǎng yuán liú